Учебный проект Русская Амазонка - река Обь

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Автор(ы) проекта, образовательное учреждение)
(Автор(ы) проекта, образовательное учреждение)
Строка 6: Строка 6:
 
'''Авторы:'''  
 
'''Авторы:'''  
  
[[Участник: varaksina_a|Вараксина Александра Ивановна]]  - методист по информатике [http://www.ipk.edu.ru ЯНОИПКРО], учитель информатики МОУ СОШ №6, г.Салехард
+
[[Участник:Varaksina a|Вараксина Александра Ивановна]]  - методист по информатике [http://www.ipk.edu.ru ЯНОИПКРО], учитель информатики МОУ СОШ №6, г.Салехард
  
 
Крылова Ольга Николаевна - учитель начальных классов МОУ СОШ№2,г.Салехард
 
Крылова Ольга Николаевна - учитель начальных классов МОУ СОШ№2,г.Салехард

Версия 13:45, 13 июня 2007

Содержание

Номинация

Исследовательский проект

Автор(ы) проекта, образовательное учреждение

Авторы:

Вараксина Александра Ивановна - методист по информатике ЯНОИПКРО, учитель информатики МОУ СОШ №6, г.Салехард

Крылова Ольга Николаевна - учитель начальных классов МОУ СОШ№2,г.Салехард

Участники:

Мамлеева Эльвира - ученица 2 "Б", МОУ СОШ№2

Васюк Анастасия - ученица 10 "Б", МОУ СОШ№6

Сайт проекта

Сайт проекта

Визитка проекта

Аннотация проекта

Проект является интегрированным учебным проектом, объединяющим в себе знания двух предметов: «Окружающий мир» и «Информатика». Участниками являются разновозрастные группы: учащиеся начальной школы и старшеклассники, помогающие младшим в сборе и оформлении результатов исследований. Великая сибирская река Обь, протекающая по территории родного края, вызывает у учащихся неподдельный интерес к её истории, основным характеристикам, влиянию реки на жизнедеятельность людей, на развитие городов, стоящих на её берегах. В ходе выполнения проекта обязательно осуществляется экскурсия на реку Обь, где ученики могут применить метод наблюдения. Освоение новых понятий о водоёмах, способов получения информации и оформления результатов происходит у детей «как бы само собой», в ответ на волнующие их вопросы. Учитель только направляет группы исследователей в нужное русло и стремится подсказать необходимый метод сбора и анализа данных. В процессе обучения у учащихся формируется позитивное отношение к окружающему миру, повышается экологическая и информационная культура. Патриотическая направленность проекта способствует развитию у школьников чувства гордости и ответственности за родной край, его дальнейшее развитие и процветание.

Эссе История успеха моих учеников

Персональные инструменты
Инструменты