Виртуальный класс школы №185 по истории/Деятельность Негласного комитета
Строка 4: | Строка 4: | ||
'''Члены Негласного комитета:''' Н. Н. Новосильцев, П. А. Строганов, В. П. Кочубей, А. Е. Чарторыйский | '''Члены Негласного комитета:''' Н. Н. Новосильцев, П. А. Строганов, В. П. Кочубей, А. Е. Чарторыйский | ||
+ | |||
+ | '''Деятельность Негласного комитета''' | ||
+ | |||
+ | Членов Негласного комитета объединяли идеи устранения деспотизма в России, отмены крепостного права, предпочтительность республиканского правления. | ||
+ | |||
+ | Обсуждались три вопроса: крестьянский, о реформах государственного аппарата, о мерах в области просвещения. | ||
+ | |||
+ | Крестьянский вопрос: | ||
+ | |||
+ | 1803 - указ «О вольных хлебопашцах». Крестьяне могли по согласованию с помещиками освобождаться от крепостной зависимости землёй за большой выкуп, переходить в сословие государственных крестьян или купцов, мещан, должны были платить подушную подать, отбывать рекрутскую повинность. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Реформы в области государственного управления: | ||
+ | |||
+ | 1802, 8 сентября - указ о преобразовании коллегий в министерства (сначала 8: военное, коммерции, иностранных дел, внутренних дел, финансов, юстиции, народного просвещения; потом 12). Министров назначал император, вводился принцип единоначалия (вместо принципа коллегиальности), призванный повысить эффективность органов центрального управления. | ||
+ | |||
+ | Реформы в области просвещения: | ||
+ | |||
+ | В 1803 г. императорским указом были провозглашены новые принципы системы образования в России: бессословность, бесплатность низших ступеней образования, | ||
+ | преемственность учебных программ. | ||
+ | |||
+ | Были созданы лицеи – средние учебные заведения. | ||
+ | |||
+ | 1803 – вводилась единая система учреждений образования: одноклассные сельские училища, трёхклассные уездные училища, шестиклассные губернские гимназии, | ||
+ | лицеи – средние учебные заведения, университеты. | ||
+ | |||
+ | 1804 - принят школьный устав, по которому в школах всех ступеней формально могли обучаться дети всех сословий | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
[[Категория:Лицо школы]] [[Категория:Виртуальный класс]][[Категория:История]] | [[Категория:Лицо школы]] [[Категория:Виртуальный класс]][[Категория:История]] | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:ЕГЭ]] | [[Категория:ЕГЭ]] |
Версия 09:55, 27 декабря 2021
Виртуальный класс по истории школы №185 города Нижнего Новгорода
Руководитель виртуального класса: Серебренникова Татьяна Владимировна
Члены Негласного комитета: Н. Н. Новосильцев, П. А. Строганов, В. П. Кочубей, А. Е. Чарторыйский
Деятельность Негласного комитета
Членов Негласного комитета объединяли идеи устранения деспотизма в России, отмены крепостного права, предпочтительность республиканского правления.
Обсуждались три вопроса: крестьянский, о реформах государственного аппарата, о мерах в области просвещения.
Крестьянский вопрос:
1803 - указ «О вольных хлебопашцах». Крестьяне могли по согласованию с помещиками освобождаться от крепостной зависимости землёй за большой выкуп, переходить в сословие государственных крестьян или купцов, мещан, должны были платить подушную подать, отбывать рекрутскую повинность.
Реформы в области государственного управления:
1802, 8 сентября - указ о преобразовании коллегий в министерства (сначала 8: военное, коммерции, иностранных дел, внутренних дел, финансов, юстиции, народного просвещения; потом 12). Министров назначал император, вводился принцип единоначалия (вместо принципа коллегиальности), призванный повысить эффективность органов центрального управления.
Реформы в области просвещения:
В 1803 г. императорским указом были провозглашены новые принципы системы образования в России: бессословность, бесплатность низших ступеней образования, преемственность учебных программ.
Были созданы лицеи – средние учебные заведения.
1803 – вводилась единая система учреждений образования: одноклассные сельские училища, трёхклассные уездные училища, шестиклассные губернские гимназии, лицеи – средние учебные заведения, университеты.
1804 - принят школьный устав, по которому в школах всех ступеней формально могли обучаться дети всех сословий