Группа Математики (Красноярский семинар, май 2007)
Строка 18: | Строка 18: | ||
По условиям программы критерии оценивания работ должны быть открыты и озвучены на старте проекта. | По условиям программы критерии оценивания работ должны быть открыты и озвучены на старте проекта. | ||
− | |||
Обучение в деятельностном режиме по методу проектов. | Обучение в деятельностном режиме по методу проектов. | ||
Строка 113: | Строка 112: | ||
'''Основополагающий вопрос''' - "Цвет кожи - цвет жизни?" | '''Основополагающий вопрос''' - "Цвет кожи - цвет жизни?" | ||
+ | |||
+ | '''Предмет:''' История | ||
+ | |||
+ | '''Класс:''' 8 класс | ||
+ | |||
+ | '''Проблемные вопросы''' | ||
+ | |||
+ | #Как возникло неравенство? | ||
+ | #Почему белые, хотя их меньше, поработили прочие расы? | ||
+ | #Почему негроиды не завоевали другие страны? | ||
+ | |||
+ | '''Учебные вопросы''' | ||
+ | |||
+ | #Какие признаки неравенства и когда появились в обществе? | ||
+ | #Когда и как была колонизирована Африка? | ||
+ | #Почему "Ку-клукс-клан" существует и сегодня? |
Версия 10:05, 23 мая 2007
Анастасия Кравцова - ПОЖИРАТЕЛЬ выпускных работ
Удалов ВА - самый молодой в данной комнате мужик.
Голованова НЕ - мУчитель учителей города Шарыпово
Козырева Елена - продвиженец педагогических инициатив
• Что мы знаем о программе?
Образовательная программа Intel "Teach to the Future" призвана помочь учителям средней школы глубже освоить новейшие информационные технологии в контексте педагогической деятельности, расширить их использование в повседневной работе с учащимися и при подготовке развивающих методических и дидактических материалов к урокам.
Программа постоянно эволюционирует, претерпевает изменения.
Основополагающим моментом является умение создать проблемную ситуацию.
По условиям программы критерии оценивания работ должны быть открыты и озвучены на старте проекта.
Обучение в деятельностном режиме по методу проектов.
Всем участникам курсов выдается рабочая тетрадь и диск.
Программа работает на территории РФ с 2001 года.
Существует клуб выпускников Интел.
Главный по программе на территории России - Ярослав Быховский.
• Что мы не знаем о программе?
- Методику преподавания.
• Нужна ли программа "Обучение для будущего" педагогам Красноярского края?
Нужна
Задание 2
- Главный вопрос «Что такое ответственность?»
- Знание Сформулируйте несколько рабочих определений ответственности => Каковы 2 определения ответственности?
- Понимание =>Кого из своего окружения ты считаешь ответственным? Приведи примеры.
- Применение Исследуйте и проанализируйте работу лидеров => Каково было воздействие одного из лидеров на тех, для кого они являлись лидерами?
- Анализ Выделите характеристики ответственного человека=> Какие поступки совершают выбранные тобой ответственные люди?
- Синтез Сформируйте собирательный образ ответственного человека => Какими чертами и действиями должен обладать ответственный человек?
- Оценивание Защитите свои характеристики ответственного человека=>Почему вы сформулировали такие характеристики ответственного человека?
Задание 3 Разработка основополагающего вопроса. Модель «Снизу – вверх»
Уровень начальной школы
- Учебные вопросы
- Кто живет в тропическом лесу?
- Где находятся тропические леса?
- Каких тропических животных лечил доктор Айболит?
- Что растет в тропическом лесу?
- Проблемные вопросы
- Чем и почему отличается тропики и Сибирь?
- Почему слон живет в тропиках, а медведь в Сибири?
- Могут ли обитатели тропиков играть в снежки, кататься на коньках?
- Основополагающие вопросы
Где жить лучше?
Задание 4
Первое изображение
Все в мире связано... --Suslic 08:51, 23 мая 2007 (MSD)
Неравенство --Дмитрий С 08:49, 23 мая 2007 (MSD)
Расизм--Вячеслав Данилов 08:49, 23 мая 2007 (MSD)
Дискриминация
Все сливается в одну трубу.
Кому-то всегда достается больший кусок пирога...
А у соседа лучше!
Черное и белое--Kraft 09:02, 23 мая 2007 (MSD)
Долой расизм
Цвет кожи - цвет жизни?
Расизм
Понятие - "неравенство".
Основополагающий вопрос - "Цвет кожи - цвет жизни?"
Предмет: История
Класс: 8 класс
Проблемные вопросы
- Как возникло неравенство?
- Почему белые, хотя их меньше, поработили прочие расы?
- Почему негроиды не завоевали другие страны?
Учебные вопросы
- Какие признаки неравенства и когда появились в обществе?
- Когда и как была колонизирована Африка?
- Почему "Ку-клукс-клан" существует и сегодня?