Учебный проект "Путешествие в страну царицы розы"
| Строка 15: | Строка 15: | ||
---- | ---- | ||
'''Методические задачи данного проекта''': | '''Методические задачи данного проекта''': | ||
| + | ---- | ||
1. Научить выделять розу из класса цветковых растений | 1. Научить выделять розу из класса цветковых растений | ||
| + | --- | ||
2. Познакомить со сведениями из различных источников | 2. Познакомить со сведениями из различных источников | ||
| + | ---- | ||
3. Научить систематизировать полученную информацию | 3. Научить систематизировать полученную информацию | ||
| + | ----- | ||
Основополагающий вопрос: | Основополагающий вопрос: | ||
| − | Почему роза – царица цветов? | + | '''Почему роза – царица цветов?''' |
| − | + | ||
Проблемные вопросы темы: | Проблемные вопросы темы: | ||
| + | --- | ||
1. Почему роза – не шиповник? | 1. Почему роза – не шиповник? | ||
| + | --- | ||
2. Почему дарят розы? | 2. Почему дарят розы? | ||
| + | --- | ||
3. Мифологическое происхождение розы. | 3. Мифологическое происхождение розы. | ||
| − | Творческое название нашего проекта - «Путешествие в страну царицы розы» | + | ''Творческое название нашего проекта - «Путешествие в страну царицы розы»''[[Категория:проекты]] |
| − | [[Категория:проекты]] | + | |
Версия 07:56, 18 мая 2007
Уважаемые коллеги! Убедительная прсьба не удалять то, что уже наработано! Проект уже завершен, только ресурс времени ограничен для его размещения. В ближайшее время постараюсь исправиться! СПАСИБО!
Данный проект представляет собой творческую исследовательскую работу, посвященную поиску ответа на проблемный вопрос проекта "Почему роза - царица цветов". В нашем проекте мы рассмотрели несколько областей знания, посвященных данной тематике: этикет, легенды и мифы различных стран по происхождению розы, ботаника (строение цветка), а также провели опрос среди студентов вуза.
Дидактические цели нашего проекта:
1. Формирование понятий о цветах, их видах и выделение из их класса розы по характерным признакам.
2. Выявление причин дарения цветов розы как наиболее приоритетных из всех цветов
3. Знакомство с мифологическим происхождением данного цветка в разных странах и культурах.
Методические задачи данного проекта:
1. Научить выделять розу из класса цветковых растений --- 2. Познакомить со сведениями из различных источников
3. Научить систематизировать полученную информацию
Основополагающий вопрос:
Почему роза – царица цветов? Проблемные вопросы темы: --- 1. Почему роза – не шиповник? --- 2. Почему дарят розы? --- 3. Мифологическое происхождение розы. Творческое название нашего проекта - «Путешествие в страну царицы розы»
