Учебный проект Малые формы графики
(→Проблемные вопросы) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Отчёт | + | [[Отчёт о работе группы художники]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 19:24, 25 апреля 2017
Автор проекта
Предмет, класс
Изобразительное искусство, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для проведения на уроках изобразительного искусства в 6 классе при изучении раздела "Малые формы в графике». В ходе выполнения проекта, учащиеся узнают больше о графике, как о виде изобразительного искусства. Узнают, что такое экслибрис и зачем он нужен. Выяснят, когда и где появился экслибрис и его роль в мировой культуре. Учащиеся изучат виды художественных экслибрисов, узнают о том, какую информацию содержат в себе экслибрисы. На основе полученных знаний учащиеся смогут создать свой экслибрис. Проект может быть использован учителями изобразительного искусства и педагогами дополнительного образования.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Где мы можем встретить графические рисунки?
Проблемные вопросы
Какие жанры изобразительного искусства может объединить в себе экслибрис?
Как изобразительное искусство связано с литературой?
Когда появилась необходимость обозначения принадлежности книги к какому-либо владельцу?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Отчёт о работе группы художники
