Учебный проект Мы любим спорт
(→Полезные ресурсы) |
м (→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Автор проекта== | ==Автор проекта== | ||
| − | [[Участник: | + | [[Участник: Собка Лиза|Собка Лиза]] Студентка 2 курса ФИЯ [http://www.vspu.ac.ru/ ВГПУ] |
==Тема проекта== | ==Тема проекта== | ||
| Строка 107: | Строка 107: | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B32A5SBptO89cGVBakhveWl5SGc/view?usp=sharing Публикация учителя] |
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ||
| Строка 115: | Строка 115: | ||
==Примеры проектной деятельности учащихся== | ==Примеры проектной деятельности учащихся== | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B32A5SBptO89WmxHS242R1RPTUU/view?usp=sharing Буклет от лица ученика] |
| − | [[Учебный проект | + | [[Учебный проект Мы любим спорт!/Работа команды "Мальчики"|Почему люди должны заниматься спортом?]] |
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ||
| Строка 132: | Строка 132: | ||
Мотивирующее[fontcolor="blue"],Формирующее[fontcolor="blue"],Итоговое[fontcolor="blue"] | Мотивирующее[fontcolor="blue"],Формирующее[fontcolor="blue"],Итоговое[fontcolor="blue"] | ||
Мотивирующее[URL="http://dls.vspu.ac.ru/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5"],Формирующее[URL="https://sites.google.com/site/uzadacha/m-4-kriterii-ocenivania-dla-ucebnyh-zadac"],Итоговое[URL="http://dls.vspu.ac.ru/wiki/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5"] | Мотивирующее[URL="http://dls.vspu.ac.ru/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5"],Формирующее[URL="https://sites.google.com/site/uzadacha/m-4-kriterii-ocenivania-dla-ucebnyh-zadac"],Итоговое[URL="http://dls.vspu.ac.ru/wiki/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5"] | ||
| − | Анкета[URL="https://drive.google.com/file/d/ | + | Анкета[URL="https://drive.google.com/file/d/0B32A5SBptO89a0RxVEphZFYtc00/view?usp=sharing"] |
| − | "Тест-тренажер"[URL="https://drive.google.com/file/d/ | + | "Тест-тренажер"[URL="https://drive.google.com/file/d/0B32A5SBptO89OXhtRllWRDNLY3c/view?usp=sharing"] |
| − | Тест[URL="https://drive.google.com/file/d/ | + | Тест[URL="https://drive.google.com/file/d/0B32A5SBptO89TFAtMkoyT09PNTA/view?usp=sharing"] |
} | } | ||
</graphviz> | </graphviz> | ||
==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности== | ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B32A5SBptO89bGtmbWZJS241blk/view?usp=sharing Видеоролик на тему "Sports in Britain"] | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| Строка 157: | Строка 159: | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
| + | |||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 20:46, 31 мая 2016
[править] Автор проекта
Собка Лиза Студентка 2 курса ФИЯ ВГПУ
[править] Тема проекта
Мы любим спорт!
[править] Название проекта
Мы любим спорт!
[править] Предмет, группа
Английский язык 8-9 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект подготовлен для учеников 8-9 классов
Проект посвящён изучению спорта в Британии
В результате ученики будут иметь представление о Британском спорте
[править] Направляющие вопросы
[править] Основопологающие вопросы
What kind of sports are popular in Britain?
Какие виды спорта популярны в Британии?
[править] Проблемные вопросы
Why people should do sports?
Почему люди должны заниматься спортом?
Is sport actual nowadays?
Актуален ли спорт в наше время?
[править] Учебные вопросы
What are the benefits of popular sports nowadays?
Какая польза спорта в современном мире?
What skills must have a sportsman?
Какими навыками должен обладать настоящий спортсмен?
[править] План проведения проекта
Вводная беседа,дискуссия,ученические конференции,защита проектов
Данный проект разработан для учеников 8-х классов, изучающих английский язык по УМК Биболетовой М.З. Учебный проект рассчитан на 2 недели и состоит из 3 этапов.
1 этап:Подготовительный
1)Выбор темы проекта.
2)Ознакомление учащихся с критериями проекта.
3)Разработка плана действия участников проекта.
2 этап:Процесс обучения
1)Работа в группах.
2)Изучение новой лексики.
3)Практическое применение вокабуляра в речи.
4)Самостоятельное выполнение учащимися заданий и упражнений.
5)Оформление результатов изучения в виде буклета.
6)Оценка проведенной работы.
3 этап:Заключительный
1)Подведение итогов выполненной работы.
2)Оценка групповых работ.
3)Размещение информации о проекте и его результатах на вики-странице учеников.
4)Представление выполненного проекта.
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Примеры проектной деятельности учащихся
Почему люди должны заниматься спортом?
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Видеоролик на тему "Sports in Britain"
[править] Полезные ресурсы
1. Жиляев А.С. Спорт? Спорт! – М.: Сов. Россия, 1986. – 112с.
2. Кудрявцев В.Г. Кудрявцева Ж.В. Спорт мира и мир спорота. – М.: Молодая гвардия, 1987. – 331с.
3. Лейфа А.В. Теоретический курс дисциплины «Физкультура», - Благовещенск: изд-во АмГУ, 2003. – 272с.
4. Солнышкин О.В. О концепциях профессионального спорта // Теория и практика физической культуры. – 2001, - № 11. – С. 22 – 23.
5. Антипов А.Ф. Профессиональный спорт и закон // Теория и практика физической культуры, - 2001. – № 11. – С. 19 – 21.
6. Теория спорта / под ред. В.Н. Платонова.- Киев: Высшая школа, 1987
7. Шуга Д.Б. Любительский спорт. – М.: Профи, 1989. – 98с.
