Продуктивное обучение
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Строка 5: | Строка 5: | ||
* Репродуктивная учебная деятельность - это выполнение упражнений по указанному образцу; деятельность по комплексному применению знаний, когда учащимся известен алгоритм действия; воспроизведение изученных теоретических фактов или практических заданий; прослушивание объяснения учителя; чтение текста книги и т.д. | * Репродуктивная учебная деятельность - это выполнение упражнений по указанному образцу; деятельность по комплексному применению знаний, когда учащимся известен алгоритм действия; воспроизведение изученных теоретических фактов или практических заданий; прослушивание объяснения учителя; чтение текста книги и т.д. | ||
+ | * Башмаков М.И. Теория и практика продуктивного обучения. Народное образование, 2001. 248 p. | ||
+ | ** Интересно, что Башмаков говорит о расширении среды обучения - см. [[расширенная реальность]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
см. [[Продуктивное взаимодействие]] | см. [[Продуктивное взаимодействие]] | ||
[[Категория:Образование]] | [[Категория:Образование]] | ||
− | Категория:Деятельность | + | [[Категория:Деятельность]] |
Версия 15:39, 3 января 2014
Определения:
- Под продуктивной учебной деятельностью учащихся понимается деятельность по самостоятельному установлению свойств и различных отношений; ответ на проблемные вопросы; решение нестандартных учебных задач; выполнение исследований и проектных работ.
В противовес репродуктивной учебной деятельности:
- Репродуктивная учебная деятельность - это выполнение упражнений по указанному образцу; деятельность по комплексному применению знаний, когда учащимся известен алгоритм действия; воспроизведение изученных теоретических фактов или практических заданий; прослушивание объяснения учителя; чтение текста книги и т.д.
- Башмаков М.И. Теория и практика продуктивного обучения. Народное образование, 2001. 248 p.
- Интересно, что Башмаков говорит о расширении среды обучения - см. расширенная реальность