Проект Права человека должен знать каждый
(→Пошаговая инструкция к 3 этапу "Права ребёнка") |
(→Пошаговая инструкция к 5 этапу "Рефлексия") |
||
Строка 312: | Строка 312: | ||
=Пошаговая инструкция к 5 этапу '''"Рефлексия"'''= | =Пошаговая инструкция к 5 этапу '''"Рефлексия"'''= | ||
+ | |||
+ | * '''Шаг первый''' Обсуждение ответов на все вопросы проекта участниками команды: | ||
+ | Зачем знать свои права? | ||
+ | |||
+ | Какими правами вы обладаете уже сейчас? | ||
+ | |||
+ | Соблюдаются ли основные права и свободы человека и гражданина? | ||
+ | |||
+ | На кого возлагается защита прав и свобод человека и гражданина? | ||
+ | |||
+ | Чем права детей отличаются от прав взрослых? | ||
+ | |||
+ | В каких документах описаны права ребёнка? | ||
+ | |||
+ | В каких документах изложены права человека? | ||
+ | |||
+ | Что такое нарушение прав? | ||
+ | |||
+ | В каком году была выпущена декларация о защите прав детей? | ||
+ | |||
+ | Какие права имеет любой человек? | ||
+ | |||
+ | Что такое конвенция о правах ребенка? | ||
+ | |||
+ | До скольки лет человек считается ребенком? | ||
+ | |||
+ | * '''Шаг второй'''Составление списка слов, характеризующих понятие '''''права человека''''' | ||
+ | * '''Шаг третий''' Познакомиться с [https://docs.google.com/document/d/1PVoMUnDjsP4xDKs9d5LAg-druuOpPuC2aBykzprhJ-Y/edit?usp=sharing Критериями оценивания облака слов] | ||
+ | * '''Шаг четвёртый''' Создание облака тегов из слов, характеризующих понятие '''''права человека''''' [https://docs.google.com/file/d/0BzNIun2R8PM4NS1LYzJRRzQ5bDA/edit?usp=sharing Инструкция] | ||
+ | * '''Шаг пятый''' Сохранить получившееся изображение, [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:Upload загрузить файл в Letopisi.ru] | ||
+ | * '''Шаг шестой''' Разместить загруженное изображение на странице команды | ||
+ | * '''Шаг седьмой''' Участникам команды продолжить заполнение таблицы "З-И-У", в которой заполнить совместными усилиями столбик "Узнали" | ||
+ | |||
+ | * '''Шаг восьмой''' Принять участие в коллективной работе по обобщению итогов проекта в карте [https://cacoo.com/diagrams/Sa3aPMGpyIkGxj4P Рефлексии] | ||
+ | * '''Шаг девятый''' Каждому члену команды ответить на вопросы, которые координатор команды размещает в Дневнике команды | ||
+ | #Что нового ты узнал о правах людей в проекте? | ||
+ | #Какой вклад ты внес в работу команды (в чём участвовал)? | ||
+ | #Показались ли тебе задания непонятными? Какие? | ||
+ | #Будешь ли ты еще участвовать в сетевых проектах? | ||
+ | #Чему ты научился за время работы в проекте? | ||
+ | #Как тебе работалось в команде? (Все работали вместе, каждый сам) | ||
+ | * '''Шаг десятый''' Координатор команды ставит метки [[Таблица продвижения команд в проекте Права человека должен знать каждый| в таблице продвижения команд]] (пункты 12-15) | ||
<p style="text-align:font-size:100%;color:#FF1493;">'''Объявление итогов. ''' 20 мая</p>Рассылка грамот победителям, дипломов участникам, благодарственых писем координаторам команд | <p style="text-align:font-size:100%;color:#FF1493;">'''Объявление итогов. ''' 20 мая</p>Рассылка грамот победителям, дипломов участникам, благодарственых писем координаторам команд |
Версия 13:29, 18 апреля 2013
Присоединяйтесь к ИнтеЛлектуальным школам-2013!
Проект
«Права человека должен знать каждый»
посвящается Вы рождаетесь с этими правами. Вам не нужно получать разрешение, чтобы иметь их или пользоваться ими. Вам не нужно платить за них. Вам не нужно просить кого-то получить эти права или «выдать» их Вам. И вы, и другие люди наделены этими правами с первого вздоха, с первого появления на свет.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка | Работа в проекте | Итоги |
---|---|---|
Стартовая презентация для учителя Критерии оценвания карты Google Критерии оценивания презентации Критерии оценивания презентации Критерии оценивания фотофильма |
Взаимооценивание, отзыв от сверстников Интервью с участниками команды
|
|
|