Проект Права человека должен знать каждый

Проект завершён! Спасибо всем!

Присоединяйтесь к ИнтеЛлектуальным школам-2013! Проект «Права человека должен знать каждый» посвящается Всеобщей декларации прав человека и Конвенции о правах ребёнка Вы рождаетесь с этими правами. Вам не нужно получать разрешение, чтобы иметь их или пользоваться ими. Вам не нужно платить за них. Вам не нужно просить кого-то получить эти права или «выдать» их Вам. И вы, и другие люди наделены этими правами с первого вздоха, с первого появления на свет.

Аннотация проекта Сетевой проект для учащихся 3-5 классов Прочитайте Всеобщую Декларацию прав человека и представьте мир, в котором нет войн и террора. Мир, в котором человек имеет право на реализацию своих лучших устремлений. Где достаточно свободы, чтобы творить добрые дела. Где люди поступают друг с другом в духе братства, ведут себя разумно и по совести. Где человек имеет право на свои убеждения, на свою религию, на свои слова. Представьте мир, где нет дискриминации ни по каким признакам. Где нет брошенных детей или беспризорников, где достаточно школ, чтобы дать образование каждому ребенку. Где нет зла. Представьте этот лучший мир, в котором соблюдаются права человека. Соблюдаются полностью, чтобы обеспечить мир, свободу, процветание и справедливость для каждого отдельного человека и для всего человечества в целом. Иметь такой мир – мечта многих людей. И как бы Вам не заявляли, что это неосуществимо, именно Ваше мнение и Ваши действия важны. Дорогие друзья! Приглашаем к участию в проекте! Впереди нас ждут исследования, общение, совместные творческие дела. А пока, есть время уточнить, подготовились ли вы к работе в проекте: 1. Прочитали Всеобщую декларацию прав человека и Конвецию о правах ребёнка 2. Ответили на вопросы викторины 3. Собрали команду – 1 взрослый и не менее 3-х учащихся 3-5 классов. Участие и помощь родителей при работе с сервисами Веб 2.0 приветствуется. Выбрали название команды,девиз,эмблему 4. Зарегистрировались на сайте letopisi.ru Инструкция. 5. Координатор собрал команду на странице команды. Инструкция. Координатор должен иметь аккаунт Gmail.com Инструкция. Для участия в проекте необходимо создать электронную почту на Google на сайте https://mail.google.com для предоставления доступа к сайту проекта. Без почты на gmail.com участие в проекте будет невозможно. 6. Познакомились со стартовой презентацией проекта. Внимание! К участию в проекте будут приглашены команды, которые правильно ответят на все вопросы викторины. Уважаемые координаторы! Для успешной работы, пожалуйста, внимательно изучите все инструкции, пройдите по всем ссылкам. В работе над проектом следует соблюдать законы о сохранении персональных данных и авторском праве, поэтому родители участников должны заполнить разрешение на работу в Интернете Если регистрация команды прошла успешно, то 27 апреля вы увидите свою команду в Таблице продвижения команд в проекте и получите доступ к Гугл-карте (для этого координатору необходимо иметь почтовый ящик на Gmail.com ). Инструкция. Рекомендую сделать копию Таблицы продвижения участников проекта (файл - создать копию...) и заполнять ее совместно с детьми по ходу проекта. Вы можете распечатать таблицу и разместить её в классном уголке или заполнять онлайн. Уважаемые взрослые! Проект создан для детей, поэтому организаторы проекта надеются, что все задания (ставить метку, создавать слайд, загружать фотографии, создавать страницу подшивки и т.д.) будут выполнять дети. Конечно же, под вашим руководством. Помните, что предоставление материалов для проекта означает согласие авторов на их размещение в сети Интернет Есть вопросы, предложения? Пишите! Форум. Сайт проекта

Задачи проекта Сетевой проект «Права человека должен знать каждый» направлен на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. В результате проектно-исследовательской деятельности школьники познакомятся со статьями Конвеции о правах ребёнка и Всеобщей декларации прав человека, расширят кругозор. В то же время выполнение заданий проекта поможет формированию следующих качеств, необходимых человеку XXI века: правовой грамотности; коммуникативных умений; творчества и любознательности; умения работать с информацией и медиасредствами; межличностного взаимодействия и сотрудничества.

Авторы проекта Трутнева Татьяна Петровна - тьютор основного курса программы Intel® «Обучение для будущего», учитель начальных классов Место работы: школа №94 город Нижний Новгород E-mail Сенюрина Галина Константиновна - тьютор основного курса программы Intel® «Обучение для будущего», учитель начальных классов Место работы: школа №94 город Нижний Новгород E-mail

Даты проведения Начало — 20 апреля 2013 Окончание — 20 мая 2013

Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Как обеспечить мир, свободу, процветание и справедливость для каждого отдельного человека и для всего человечества в целом? Проблемные вопросы Зачем знать свои права? Какими правами вы обладаете уже сейчас? Соблюдаются ли основные права и свободы человека и гражданина? На кого возлагается защита прав и свобод человека и гражданина? Чем права детей отличаются от прав взрослых? Учебные вопросы В каких документах описаны права ребёнка? В каких документах изложены права человека? Что такое нарушение прав? В каком году была выпущена декларация о защите прав детей? Какие права имеет любой человек? Что такое конвенция о правах ребенка? До скольки лет человек считается ребенком?

Визитная карточка проекта Визитная карточка Буклет для родителей

Этапы проекта 1 этап "Знакомство" с 20 апреля по 26 апреля На данном этапе команды должны создать страницу в Letopisi.ru, оформить её: название команды по образцу Команда Страна Гармония школы №94 города Нижнего Новгорода/Проект Права человека должен знать каждый, написать девиз команды, загрузить эмблему команды и создать список участников, у которых созданы страницы в letopisi.ru Каждый участник (не менее 2 от команды) должен заполнить Лист ожиданий Участник проекта «Права человека должен знать каждый» Cоздание метки на карте Google, ссылка на которую будет дана после регистрации команд в проекте через прохождение викторины. Создание Дневника команды, который заполняется на каждом этапе, ссылка на него добавляется на страницу команды Знакомство координатора со стартовой презентацией проекта Использование стартовой презентации учителем для введения учащихся в проект Создание командной таблицы З-И-У. Для этого сохраните этот документ на GoogleДиск и добавьте ссылку на страницу команды Пошаговая инструкция к 1 этапу "Знакомство" Шаг первый Собрать команду 1 взрослый и не менее 3 детей Шаг второй Придумать название и девиз, выбрать эмблему Шаг третий Познакомиться с информацией о проекте, заполнить Лист ожиданий в проекте Шаг четвёртый Прочитать в сокращенном виде Всеобщую декларацию прав человека и Конвенцию о правах ребенка Шаг пятый Координатору команды зарегистрироваться в Gmail.com, родителям участников помочь в регистрации на Gmail.com (есть ограничение по возрасту) Шаг шестой Ответить на вопросы викторины Шаг седьмой Зарегистрироваться каждому участнику индивидуально в Letopisi.ru Шаг восьмой Создать страницу команды в Letopisi.ru и оформить её (Войти в режим "править" на своей созданной странице команды и вставьте скопированный текст,который указан ниже в рамочке; далее нажать кнопку "сохранить"- так развернется шаблон оформления страницы), после в режиме редактирования добавить необходимую информацию о команде, эмблему и снова сохранить. Как зарегистрироваться в Летописи и заполнить страницу участника Летопись:Изображения ЭТО ШАБЛОН ДЛЯ ВСЕХ! Как использовать шаблон: - в текст своей статьи копируете выделенную ниже строку {{subst:Шаблон:Проект Права человека должен знать каждый/Шаблон страницы команды}} и "Сохранить страницу". Этот шаблон развёртывается и по правкам внутри работаем. Изменять цвет, добавлять новые разделы, изменять заголовки можно уже на своей странице. Шаг девятый Создать дневник команды и зарегистрировать на этом сайте всех членов команды, чтобы они смогли вносить записи. Внести первые записи о работе в проекте (вопросы координатор должен скопировать в Дневник команды): Интересно ли тебе узнать о своих правах? Какую роль ты будешь выполнять в команде? Помогал ли ты отвечать на вопросы викторины? Показались ли тебе вопросы викторины трудными? Обращались ли за помощью, когда отвечали на вопросы викторины? Считаешь ли ты себя знатоком прав ребенка? Шаг десятый Изучить инструкции о работе с картами Google, критерии оценивания карты Google и сделать отметку на карте проекта, после получения доступа к ней в письме на электронный адрес в Gmail.com Инструкции по работе с картой Шаг одиннадцатый Создание командной таблицы З-И-У. Для этого сохраните этот документ на GoogleДиск и добавьте ссылку на страницу команды. К этому документу, который создал руководитель команды, следует предоставить доступ участникам команды по электронным адресам, если ребята имеют аккаунты gmail.com; если - нет, то можно просто предоставить доступ для редактирования всем (тогда вход не потребуется в gmail.com) Шаг двенадцатый Поставить метку о выполнении этапа (пункты 1-4) и внести ссылку на таблицу З-И-У команды в общую таблицу оценивания 2 этап "За права человека" с 27 апреля по 5 мая Изучение статей Всеобщей декларации и создание рисунков-плакатов, которые объединяются в одну общую презентацию. Знакомство с критериями оценки слайда. Заполнение дневника команды, взаимооценивание. Каждая команда оценивает работу той группы, которая следует за вашей по списку ниже, а последняя группа оценивает работу первой группы. Обязательно должен быть комментарий к оценке. Для этого предусмотрены два столбика в таблице оценивания В один столбик записывается количество баллов, в другой комментарий. Остальные столбики защищены и для редактирования не доступны. На данном этапе рекомендуем провести интерактивный классный час, который знакомит со Всеобщей декларацией прав человека Пошаговая инструкция ко 2 этапу "За права человека" Шаг первый Координатору команды провести классный час Шаг второй Изучить статьи Всеобщей декларации прав человека Шаг третий Выбрать статью и создать к ней иллюстрацию ( плакат, рисунок) Шаг четвёртый Отсканировать изображение Шаг пятый Изучить критерии оценивания слайда презентации Шаг шестой Выбрать любой слайд в презентации и разместить информацию и изображения на нём следуя инструкциям Шаг седьмой Просмотреть все слайды [в общей презентации] и выбрать тот, который создала команда, следующая после вашей по списку Шаг восьмой Оценить слайд в соответствии с критериями оценивания и разместить результат в общую таблицу оценивания Шаг девятый Там же дать комментарий участниками команды к поставленной оценке Шаг десятый Каждому члену команды ответить на вопросы, которые координатор команды размещает в Дневнике команды Что нового ты узнал о своих правах? Какой вклад ты внес на данном этапе работы команды (в чём участвовал)? Показались ли тебе статьи Всеобщей декларации непонятными? Рассказал ли родителям о правах человека, о которых ты узнал? Шаг одиннадцатый Координатор команды ставит метки в таблице продвижения команд (пункты 5-7) 3 этап "Права ребёнка" с 6 мая по 11 мая Создание собственной презентации о правах ребёнка на сервисе Prezi Видеоинструкция Пошаговая инструкция к 3 этапу "Права ребёнка" Шаг первый Познакомиться более подробно с Конвенцией о правах ребенка Шаг второй Продумать о каких правах ребенка создавать презентацию Шаг третий Познакомиться с видеоинструкцией по работе в сервисе Prezi Шаг четвёртый Изучить критерии оценки презентации Шаг пятый Создать презентацию на сервисе Prezi Шаг шестой Воспользоваться сервисом для сокращения ссылки на презентацию Шаг седьмой Координатору разместить ссылку на презентацию в таблицу оценивания Шаг восьмой Участникам команды ответить на вопросы, которые координатор размещает в Дневнике команды Какими правами ты обладаешь уже сейчас? Какие из них ты считаешь наиболее важными? Чем права детей отличаются от прав взрослых? Легко ли было освоить сервис Prezi? Шаг девятый Координатору поставить метку о прохождении этапа проекта в таблице продвижения команд в проекте (пункты 8-9) Шаг десятый Участникам команды продолжить заполнение таблицы "З-И-У", в которой заполнить совместными усилиями столбик "Интересуемся" 4 этап "Наши права" с 12 мая по 16 мая Изучение видеороликов по правам человека и создание собственного в сервисе ФотоФильмы.ру Видеоинструкция Пошаговая инструкция к 4 этапу "Наши права" Шаг первый Изучение видеороликов по правам человека Шаг второй Изучение видеоинструкции по работе с сервисом Fotofilm.ru Шаг третий Изучить критерии оценивания фотофильма Шаг четвёртый Выбрать наиболее важную статью (статьи) и разработать пропагандистскую последовательность подобранных изображений Шаг пятый Подобрать или записать собственный звук к фильму Шаг шестой Создать фотофильм Шаг седьмой Разместить ссылку о нем на странице команды Шаг восьмойУчастникам команды ответить на вопросы, которые координатор размещает в Дневнике команды В каких документах описаны права ребёнка? В каких документах изложены права человека? Что такое нарушение прав? Трудно ли было работать в сервисе Fotofilm.ru ? В чём были затруднения? Шаг девятый Координатор должен поставить метку о выполнении этапа (пункты 10-11) Шаг десятый Внести ссылку на фотофильм команды в общую таблицу оценивания 5 этап "Рефлексия" с 17 мая по 19 мая Создание облака тегов из слов, характеризующих понятие права человека Инструкция Рефлексия Пошаговая инструкция к 5 этапу "Рефлексия" Шаг первый Обсуждение ответов на все вопросы проекта участниками команды: Зачем знать свои права? Какими правами вы обладаете уже сейчас? Соблюдаются ли основные права и свободы человека и гражданина? На кого возлагается защита прав и свобод человека и гражданина? Чем права детей отличаются от прав взрослых? В каких документах описаны права ребёнка? В каких документах изложены права человека? Что такое нарушение прав? В каком году была выпущена декларация о защите прав детей? Какие права имеет любой человек? Что такое конвенция о правах ребенка? До скольки лет человек считается ребенком? Шаг второйСоставление списка слов, характеризующих понятие права человека Шаг третий Познакомиться с Критериями оценивания облака слов Шаг четвёртый Создание облака тегов из слов, характеризующих понятие права человека Инструкция Шаг пятый Сохранить получившееся изображение, загрузить файл в Letopisi.ru Шаг шестой Разместить загруженное изображение на странице команды Шаг седьмой Участникам команды продолжить заполнение таблицы "З-И-У", в которой заполнить совместными усилиями столбик "Узнали" Шаг восьмой Принять участие в коллективной работе по обобщению итогов проекта в карте Рефлексии Шаг девятый Каждому члену команды ответить на вопросы, которые координатор команды размещает в Дневнике команды Что нового ты узнал о правах людей в проекте? Какой вклад ты внес в работу команды (в чём участвовал)? Показались ли тебе задания непонятными? Какие? Будешь ли ты еще участвовать в сетевых проектах? Чему ты научился за время работы в проекте? Как тебе работалось в команде? (Все работали вместе, каждый сам) Шаг десятый Координатор команды ставит метки в таблице продвижения команд (пункты 12-15) Объявление итогов. 20 мая Рассылка грамот победителям, дипломов участникам, благодарственых писем координаторам команд

Формирующее оценивание Таблица продвижения команд в проекте Права человека должен знать каждый Викторина Буклет для создания мультимедийной презентации, 2 страница Таблица "З-И-У" Опрос Дневник команд

Итоговое оценивание Критерии оценивания карты Google Критерии оценивания слайда в общей презентации Критерии оценивания презентации Критерии оценивания фотофильма Критерии оценивания облака слов Итоговая таблица оценивания работ

План оценивания для команд Подготовка Работа в проекте Итоги Викторина Стартовая презентация проекта Стартовая презентация для учителя Критерии оценивания карты Google Критерии оценивания презентации Критерии оценивания презентации Критерии оценивания фотофильма Критерии оценивая облака слов Памятка для создания мультимедийной презентации Таблица "З-И-У" Дневник команды Взаимооценивание, отзыв от сверстников Опрос Таблица продвижения команд Таблица “З-И-У” Интервью с участниками команды Таблица "З-И-У" Итоговая таблица оценивания работ Опрос для ребят Опрос для руководителей команд Рефлексия

Новости Проект закончен! ВНИМАНИЕ!!! Подведены итоги проекта! Поздравляем победителей и призёров!!! Всем спасибо! 1 место команда "МиР" из Москвы команда "Хабарята" из Хабаровска команда "Светлячки" из Мытищ команда "Пятнашки" из го Рефтинский 2 место команда "Юристы Web 2.0" из Саратова команда "Комета" из Иркутска На 23 мая 21.00 определены победители проекта. Выражаем благодарность самым активным командам "МиР", "Хабарята", "Светлячки", "Пятнашки" и их руководителям Бочкаревой Лидии Андреевне, Веселовой Елене Романовне,Тимченко Наиле Викторовне, Терехиной Елене Евгеньевне. Подробнее о результатах можно узнать в таблице оценивания. Если, команда не успела доделать задания, то у вас есть еще время до 31 мая. Позже работы рассматриваться не будут. 21 мая Для того, чтобы получить максимальные баллы в проекте, проверьте все работы вашей команды на соответствие критериям оценивания. Все задания, имеющие низкие баллы, будут заново перепроверяться координаторами проекта 23 мая. Рассылка результатов предполагается 24 мая Вот и всё. 20 мая должен закончиться наш проект, но, к сожалению, из-за праздников не все команды успели завершить работу над этапами проекта. Уважаемые участники, пожалуйста, постарайтесь на этой неделе закончить работу, чтобы можно было подвести итоги до окончания учебного года. Скоро финиш. С 17 мая команды приступают к выполнению заданий 5 этапа, которые посвящены обобщению и подведению итогов каждой команды. На данном этапе создается облако тегов из слов, характеризующих права человека и, в частности, ребенка. Дети и взрослые участвуют в рефлексии, заполняя опросы. Координаторы команды проверяют данные для оформления дипломов. Итоги будут подведены, когда первые 10 команд выполнят все задания и разместят информацию об этом в общей таблице оценивания. Желаем удачи! C 12 мая команды могут приступать к выполнению шагов 3 этапа. Если команда не успевает выполнить предыдущие задания, то не огорчайтесь и доделывайте все задания постепенно, только постарайтесь выполнить все задания к 20 мая. Желаем удачи! С 6 мая можно приступать к созданию командной презентации о правах ребенка, даже, если не закончили работу над 2 этапом, к нему можно вернуться до 13 мая. Презентацию можно наполнить не только информацией о правах, но и проиллюстрировать собственными фотографиями, рисунками, плакатами. Изображения можно заимствовать из Интернета, но в этом случае необходимо оформить ссылки на источники заимствований. 1 мая Поздравляем всех с наступившими майскими праздниками. Предлагаем продлить время второго этапа и, соответственно, и всего проекта в связи с отсутствием основных участников проекта - детей, т.к. в праздничные дни следует отдыхать. Поэтому взаимооценивание отложим на неделю, т.е. до 13 мая (будем считать его крайним днем для оценивания). Если все участники команды в сборе, продолжайте путь по проекту в своем темпе, т.к. остальные задания с другими командами не связаны. Желаем успехов и хорошего настроения в майские дни! 26 апреля Предоставлен доступ к совместной презентации. В ней могут работать и дети, не имеющие регистрации в Google.com. Следуйте инструкциям и не забудьте изучить критерии оценивания слайда в презентации. Желаем удачи! Приветствуем новую команду "Высший класс" из Омска 25 апреля Мы рады приветствовать в проекте новые команды "Дети в черном" из с. Пущино и "Паутина знаний" из Нурлата, только вашим командам необходимо ответить на вопросы викторины Приветствуем команду "Комета" из Иркутска и команду "Кнопики" из Курлово. Создание таблиц З-И-У Важным шагом в первом этапе является создание командной таблицы З-И-У. Для этого руководители команд сохраняют этот документ на GoogleДиск (файл - создать копию) и добавляют ссылку на страницу команды. К этому документу, который создал руководитель команды, следует предоставить доступ участникам команды по электронным адресам, если ребята имеют аккаунты gmail.com; если - нет, то можно просто предоставить доступ для редактирования всем (вход не требуется в gmail.com. Этот документ предназначен для совместного редактирования участниками команд. Ответы в таблице дают ребята, а не учителя, не руководители команд! 24 апреля Приветствуем новые команды. Зарегистрировалась команда "Пятнашки" из городского округа Рефтинский Свердловской области 23 апреля Встречаем новые команды "Дружбу" из Омска и "Апельсин" из Тюкалинска Омской области 22 апреля К нам присоединились команды "Светлячки" из города Мытищи, "Смешарики" из Нижнего Новгорода и "Родничок" из села Дебесы Удмуртской республики Создание дневника команды необходимое условие продолжения работы в проекте. Регистрация на этом сайте всех членов команды необходима, чтобы они смогли вносить записи (ребятам при регистрации потребуется помощь родителей или учителя). Первые записи о работе в проекте - вопросы координатор должен скопировать в Дневник команды. Ответы на вопросы дают дети самостоятельно заходя под своими учетными записями. 21 апреля Регистрация в Летописи.ru Каждый учитель сначала регистрируется в Летописи, затем создает страницу команды и добавляет ссылку в списке на свою регистрационную страницу! Каждый ученик сначала регистрируется в Летописи и оформляет свою страницу участника, затем САМ оформляет на странице команды ссылку в списке на свою регистрационную страницу! Страницы участников создавать и редактировать можно по следующему плану: 1. Представиться системе. В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку Представиться системе В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации Щелкнуть по кнопке "Представиться системе" 2. Рассказать о себе на странице Участника (заполняет хозяин страницы) Кликните на ссылку «Фамилия, Имя при регистрации» в верхней строке, появиться новая страница, где надо нажать вкладку «Создать» при первом или «Править» при повторном входе. Заполнить по образцу или СКОПИРУЙТЕ И ДОПИШИТЕ СВОИ ДАННЫЕ: Ф.И.О. – Фамилия, Имя,( Отчество) Город: Школа: Класс: Увлечения: Скопировать надпись в квадратных скобках ниже к себе на страницу Категория: Ученик -при регистрации учеников Категория: Учитель -при регистрации учителей Проект Права человека должен знать каждый - добавляют все ФОТО УЧЕНИКА НЕ надо!!!Это не обязательно!!!! 20 апреля Официальный старт проекта Как стать участником проекта? Для участия необходимо: каждому участнику индивидуально зарегистрироваться на сайте Летописи.ру (до 25 апреля 2013г.); руководителю команды создать в Летописи страницу команды в проекте, где будут размещаться визитка команды и ссылки на работы команды в ходе проекта (до 26 апреля 2013г.) Пример правильного названия страницы команды: Команда Смешарики школы №94 города Нижнего Новгорода/Проект Права человека должен знать каждый Итак, ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ: Зарегистрироваться всем участникам команды ИНДИВИДУАЛЬНО в Летописи.ру — выполняют все участники. Создать страницу команды — выполняет руководитель команды. Заполнить викторину проекта на странице "1 этап - Викторина" (см. вертикальную панель слева страницы)- ВЫПОЛНЯЕТ РУКОВОДИТЕЛЬ КОМАНДЫ. ВСЁ ОСТАЛЬНОЕ, включая оформление страницы команды, делают ТОЛЬКО УЧЕНИКИ! 20 апреля Приветствуем новых зарегистрированных участников проекта: команду "Хабарята" из Хабаровска, команду "Юристы"из Саратова! Внимание руководителям команд! Необходимо указывать почтовый адрес, зарегистрированный на сайте Google.com. Это важное условие участия в проекте. 19 апреля Напоминаем участникам о правилах регистрации страниц в проекте. Сначала координатор команды регистрируется сам под настоящим именем. Затем в строке поиска пишет название страницы своей команды по образцу Команда Смешарики школы №94 города Нижнего Новгорода/Проект Права человека надо знать каждому. Так как такой страницы еще не существует, то система автоматически предложит создать страницу с таким именем. Если страница создана с неправильным именем, то её можно переименовать (используйте вкладку "переименовать" на странице команды) Уважаемые координаторы команд читайте внимательно инструкции! Ни в коем случае нельзя загружать на страницы фотографии учеников-участников команд. Разрешается загрузить снимок команды, но без указания кто-есть кто. Нельзя также загружать на страницы Летописи.ру изображения, скопированные из Интернета. Логотип команды лучше нарисовать и сканировать или создать в электронном виде с помощью программ работающих с изображениями. Все изображения, загруженные с нарушением правил удаляются администраторами сайта без предупреждения. Не создавайте себе и другим проблем. 19 апреля Напоминаем участникам о правилах регистрации страниц в проекте.Сначала координатор команды регистрируется сам под настоящим своим именем. Затем в строке поиска пишет название страницы команды, которое надо написать по образцу Команда Смешарики школы №94 города Нижнего Новгорода/Проект Права человека надо знать каждому. Так как страница с таким именем не существует, то система автоматически предложит её создать. Далее её можно редактировать. Уважаемые координаторы команд читайте внимательно инструкции! 18 апреля Приветствуем первые зарегистрированные команды "Правоведы" и "Планета ромашек" из Нижнего Новгорода,команду "МиР" из Москвы, команды "Луч"и "Гимназисты69" из Омска Внимание координаторам команд! Необходимо указывать почтовый адрес, зарегистрированный на сайте Google.com. К сожалению команды "Правоведы" и "МиР" указали другие почтовые адреса. Пожалуйста, ответьте на вопросы викторины ещё раз или вышлите новый адрес на электронный адрес координаторов проекта с указанием названия команды. 15 апреля стала доступна викторина для регистрации в проекте. 5 апреля создан сайт проекта Приглашаем ознакомиться с его материалами

Список участников проекта Команда МиР школы №529 города Москвы/Права человека должен знать каждый Команда Смешарики Школы № 94 города Нижнего Новгорода/Проект Права человека должен знать каждый Команда Хабарята школы № 26 города Хабаровск/Проект права человека надо знать каждому Команда России Юристы Web 2.0 ЛМИ города Саратова/Проект Права человека надо знать каждому Команда Светлячки МБОУ Гимназия №17 г.Мытищи/Проект «Права человека должен знать каждый» Команда Апельсин МОКУ Гимназия г.Тюкалинск/Проект «Права человека должен знать каждый» Команда ПЯТНАШКИ школы №15 городского округа Рефтинский Свердловской области/Проект Права человека должен знать каждый Команда Первые ласточки. МБОУ СОШ №1 г. Лакинск. /Проект Права человека должен знать каждый Команда Комета школы № 34 города Иркутска/Проект Права человека должен знать каждый Команда Планета ромашек школы № 91 Нижнего Новгорода/проект права человека должен знать каждый

Полезные материалы Летопись:Регистрация Регистрация в Летописи.ru Корректный вход в систему Основной справочный материал Практический справочный материал по работе в вики-среде Оптимизация изображения для размещения в сети Интернет (подробно) Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс Классификация социальных сервисов Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно) Размещение звуковых файлов Размещение видеофайлов Размещение презентаций Летопись:Изображения Шаблон страницы команды в проекте Права человека должен знать каждый Инструкции по работе с картами Google