Просмотр исходного текста страницы Довгалёва, Ольга Анатольевна

'''''Текс выделленный курсивом после заполнения своей информацией удалите'''''!!!
#''Назовите свою статью по правилам проекта Летописи.ру - Фамилия, имя отчество, например Иванов, Иван Иванович.''
#''Отметьте свою статью категориями:'' [[:Категория: Проект «Первые шаги»]], [[:Категория:Персоналии]] ''и категорией края или области в зависимости от места жительства героя статьи.''
#''Если вы используете для статьи материал, из каких либо источников информации, а не из личной беседы напишите рассказ в произвольной форме, показав взгляд мастера на профессию, отметьте статью категорией:'' [[:Категория: Проект «Первые шаги»]], ''обязательно укажите источники информации.'' 

== Место работы и должность ==
Меня как будущего преподавателя заинтересовала программа Натальи Фёдоровны Виноградовой. Сейчас по этой программе учатся немногие учащиеся городских школ. Одной из передовых является СОШ №11 , где работает по данной программе мастер своего дела, учитель начальных классов О. А. Довгалёва. Я присутствовала на уроках первого «б» класса, а также беседовала с классным руководителем Довгалёвой Ольгой Анатольевной.

== Пути трудовые ==

''Где начинался трудовой путь, спросите об основных местах работы профессионала.''
Трудовой путь начинался с 1989 года в посёлке городского типа Усть-Камчатск Камчатского края в средней школе №2.

== День за днем ==

''Из каких трудовых обязанностей складываются дни и трудовые недели.''В 8.00 я уже должна быть в школе. В 8.15- встречаю детей. В 8.30 начинается первый урок. В 9.10 класс отправляется в столовую. Последний урок кончается в 13.00 Домой возвращаюсь примерно в 13.30 Дома занимаюсь хозяйственными делами до 15.00 Затем проверяю тетради и составляю план уроков на следующий день. В 18.30 встречаю своих детей. Иногда помогаю младшей дочери сделать уроки. Где-то с 20.00 до 22.00 отдыхаю со своей семьёй. Иногда в школе приходится задерживаться, т.к. нередко бывают совещания, педагогические советы, обмен опыта с коллегами. В таких случаях приходится составлять план уроков немного позднее (примерно с 22.00 до 23.30). Но несмотря на это, мне нравится моя работа, т.к. она творчески развивает.      

== Интервью ==

''Сфотографируйте своего героя во время интервью и/или во время работы.'' 


-'''Всегда ли Вы хотели быть преподавателем начальных классов?'''

- О. А.:  Да, я с детства мечтала быть учителем.

- '''Почему Вы выбрали именно эту профессию?'''

-О.А:  Потому что мне очень нравятся дети.

- '''Трудно ли вам работать с детьми?'''

-О.А.: Совсем не сложно!  Дети очень умные и мне всегда с ними  легко общаться.

- '''Как Вы считаете, доступен ли  материал детям?'''

-О.А.:  Я стараюсь «сделать» материал более доступным. Конечно, для этого нужно приложить усилия, ведь я преподаю у детей, которые только что вышли из детского сада, но в то же время, это очень интересно, по-своему привлекательно.

- '''Вы считаете себя профессионалом?'''

-О.А.:  За плечами у меня  стаж 18 лет, я учитель первой категории. Некоторые мои выпускники стали спортсменами, журналистами, например,  Алексей Косулин. Сейчас он работает  телеведущим в Усть – Камчатском районе. А остальные выбрали  другие пути, например, Епешев Валерий,  учится в педагогическом колледже.

- '''Возникают ли у Вас трудности в работе?'''

-О.А.: Трудности, конечно, бывают. Это связано, прежде всего, с программой “21 века”, которую я веду только первый год. Иногда дети не хотят слушать, что очень огорчает, поэтому дисциплина должна быть на каждом уроке в какой- то мере жёсткая.

- '''Что бы Вы хотели пожелать студентам педагогического колледжа?'''- 

О.А.: Желаю успехов в учёбе, практике и в дальнейшей работе.

== Уроки мастерства ==
''Если профессионал будет согласен, попросите посмотреть, как работает мастер  и  сделайте его фотографии в процессе труда. Материал разместите с комментариями.''

''Запишите свои впечатления и постарайтесь их оценить, сделайте вывод: совпало ли ваше представление о профессии с услышанным и/или увиденным.''

Программа Натальи Фёдоровны Виноградовой и правда не  из лёгких.. В ней нет разделения на отдельные предметы. Например, математика и русский язык называются  одним общим словом - грамота. Но это очень интересная и увлекательная программа, где дети первого класса уже умеют считать до ста, хорошо складывают примеры и знают таблицу умножения. Также они составляют рассказы и задачи, а на уроках труда делают различные фигурки и устраивают кукольный театр. Были и физические минутки в музыкальном сопровождении, где особенно активными были девочки. Дети слушали Ольгу Анатольевну очень внимательно, с интересом, работали активно. Правда, было заметно, что на последних уроках они немного устали. Мне очень понравились присутствовать на уроках.
[[Категория:Проект Первые шаги]]