Просмотр исходного текста страницы Учебный проект Все для фронта! Все для победы!

[[Изображение:Всё_для_фронта_всё_для_победы_Гимназия_Арзамас.jpeg|400px|right|Всё для фронта! Всё для победы!]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Краснов Сергей| Краснов Сергей Владимирович]]

==Тема проекта ==
Все для фронта! Все для победы!

== Предмет, класс==
История России, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учениками 9 класса. Раздел «Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.» В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ информации о значении патриотизма, по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обучающиеся ответят на вопросы «Как связаны между собой эвакуация и производство военной техники в годы ВОВ?», «Какие задачи стояли перед советским образованием и наукой в годы ВОВ?», «Какую роль играла  культура в  жизни  страны в годы ВОВ?», «Получила ли РПЦ новое звучание в годы ВОВ? С чем это связано?»
В ходе проектной деятельности обучающиеся создадут различные совместные сетевые документы, ленту времени, ментальную карту,вики-статьи.

== Планируемые результаты обучения ==
<p style="text-align:justify"> После завершения проекта учащиеся приобретут следующие '''''умения''''':

<br><span style="color:red">'''1.Личностные:'''</span>
<br>-осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

<br>-освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

<br>-осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

<br>-понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

<br><span style="color:red">'''2.Метапредметные:'''</span>
<br>-способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность — учебную, общественную и др.;

<br>- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

<br>-способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

<br>- готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

<br><span style="color:red">'''3.Предметные:'''</span>
<br>-овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;

<br>- способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

<br>- умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

<br>- расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;

<br>- готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.</p>

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что значит быть патриотом?

===''Проблемные вопросы''===
<br>1.Как связаны между собой эвакуация и производство военной техники в годы ВОВ?
<br>2.Какие задачи стояли перед советским образованием и наукой в годы ВОВ?
<br>3.Какую роль играла  культура в  жизни  страны в годы ВОВ? 
<br>4.Получила ли РПЦ новое звучание в годы ВОВ? С чем это связано?

===''Учебные вопросы''===
<br>1.Какое состояние экономики было в начале 1941 года?
<br>2.Как осуществлялся переход экономики на военные рельсы?
<br>3.В чем выражался энтузиазм  населения в годы ВОВ?
<br>4.Почему развитие культуры, образования в годы войны являлось приоритетным для  государства?

==План проведения проекта==
<br>1 урок  –знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей
<br>2 урок – сбор и анализ информации, проведение опросов
<br>3 урок – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка
<br>4 урок – защита выполненного исследования, итоговая рефлексия.

== Визитная карточка проекта ==
[http://goo.gl/rE6Lp Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
[http://goo.gl/bYcF0 Публикация учителя 1]

[http://goo.gl/SaBZ5 Публикация учителя 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://goo.gl/M9RYk Стартовая презентация]

== Результаты проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты проектной деятельности 9А]]

[[Результаты проектной деятельности 9Б]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
#[http://goo.gl/912NH Критерии оценивания работы группы в проекте Все для фронта! Все для победы!]
#[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArUYfVMFE4e4dFJfRkR1dGtYLVlvbVBJWm1VdDBtbnc&usp=sharing Таблица "Продвижение групп в проекте"]
#[https://docs.google.com/forms/d/1j3ga4UXnff1rffBFE9GGdKEvrnRZfEauIbHlBuY9i3s/viewform Анкетирование участников проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[http://goo.gl/7WAWb Вики учебник]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[http://vsedlafronta.blogspot.ru/ Блог по сопровождению деятельности групп в проекте]

== Полезные ресурсы ==
#[http://fcior.edu.ru/card/26963/geroizm-naroda-v-tylu-i-na-fronte.html Модуль "Героизм народа в тылу и на фронте" - ресурс с ФЦИОР]
#[http://fcior.edu.ru/card/8376/sovetskiy-tyl-v-gody-voiny-na-okkupirovannoy-territorii.html Модуль "Советский тыл в годы воины. На оккупированной территории"- ресурс с ФЦИОР]
#[http://www.nounb.sci-nnov.ru/fulltext/nnregion/pdf/Nnov_vov.pdf Нижегородцы-горьковчане в годы Великой Отечественной войны]
#[http://vivovoco.rsl.ru/VV/JOURNAL/NEWHIST/EVACO.HTM  Г.А. Куманев. Война и эвакуация в СССР 1941-42 гг.]
#[http://armsite.info/ilpilot/vvs_tsifra/vvs_2/07.html  А.И. Кондиогло. Организация тылового обеспечения в первые месяцы Великой Отечественной войны (22 июня — сентябрь 1941 г.)]
#[http://www.utug.tv/2011/05/lyudskie-poteri-vov-1941-1945/ Статья "Людские потери в ВОВ 1941-1945 гг."]
#[http://rodina.pomni-yanaul.ru Полные архивы времен Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Герои тыла]

== Другие документы ==