Учебный проект Правильные многогранники - это интересно

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Авторы проекта

Югова Елена

Творческое название проекта

Многогранники -это интересно

Тема в учебном плане

Многогранники

Дидактические цели учебного проекта

Формирование компетентности в сфере самостоятельной деятельности Приобретение навыков самостоятельной работы с информацией, умений видеть проблему и намечать пути ее решения.

Компетентности, формируемые учебным проектом

Способность самостоятельно планировать свою деятельность. Способность к самореализации. Активность в выборе деятельности. Способность к самообразованию. Участие в проектно-исследовательской деятельности. Способность приобретать знания из различных источников

Методические задачи учебного проекта

Сформировать понятия правильные многогранники Рассмотреть где встречаются в природе и быту.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: Правильные многогранники, можно ли без них?
Вопросы учебной темы (проблемные): Что известно из истории ? Где используются правильные многогранники? Можно ли встретить в природе, быту?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

Тема: Правильные многогранники

Вопрос для исследования:Что такое правильный многогранник, и где он встречается?
Цель исследования: Исследовать правильные многогранники

Варианты представления результатов исследования: презентация.

Тема: Правильные многогранники

Вопрос для исследования: Сколько существует правильных многогранников?

Цель исследования: Сформировать у учащихся представление о правильных многогранниках.

Варианты представления результатов исследования: Презентация Тема: Правильные многогранники

Вопрос для исследования:Правильные многогранники в природе, быту?
Цель исследования: Выяснить где встречаются правильные многогранники в природе,быту.
Исследовать правильные многогранники

Варианты представления результатов исследования: буклет.

Предметные области

Математика, информатика

Возраст учащихся

11 класс(16-17 лет)

Краткая аннотация проекта

Данная тема затрагивает такие немаловажные вопросы как место пространственной геометрии в системе педагогических наук, помогающих формированию логического мышления посредствам абстрагирования данного учителем материала, основанного как на жизненном опыте самих учащихся так и на обобщении уже изученного материала по курсу средней и общей школы по предметам алгебры, геометрии и других смежных с ними предметов. Главными теоретическими положениями данной работы являются не только теоретическое(наглядно-образное) исследование(получение материала путем собственных умозаключений для достижения наилучшего результата, по средствам проблемных вопросов, задаваемых со стороны учителя, но и для их мотивации), но и практическое использование полученных знаний во многих науках. Таких как – геология и геодезия(кристаллы и их структура), биология и генетика(строение клеток и минеральный состав ),культурное развитие общества(развлечение, живопись, архитектура).

Продолжительность работы над проектом

2 недели

Ключевые слова

ПРАВИЛЬНЫЙ МНОГОГРАННИК - выпуклый многогранник, грани которого являются правильными многоугольниками с одним и тем же числом сторон и в каждой вершине которого сходится одно и то же число ребер. Тетраэдр – представитель Платоновых тел, то есть правильных выпуклых многогранников, состоящий из четырех равносторонних треугольников, сходящихся в каждой вершине по три. Куб или гексаэдр – представитель Платоновых тел, имеющий шесть квадратных граней, сходящихся в каждой вершине по три, то есть правильных выпуклых многогранников. Октаэдр– представитель семейства Платоновых тел, то есть правильных выпуклых многогранников. Икосаэдр – представитель Платоновых тел, имеющих одну звездчатую форму, состоящих из двадцати равносторонних треугольников, сходящихся в каждой вершине по пять. Додекаэдр – представитель семейства Платоновых тел, имеющий двенадцать пятиугольных граней, сходящихся в вершинах по три.

Презентация проекта

Правильные многогранники [1]

Дидактические материалы

Кроссворд [2]

Оригами [3]

Работы учащихся

Презентация_1 [4]
Презентация_2 [5]

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания буклета
Критерии оценивания презентации [6]

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

[7] -Блоггер [8]- Школы в интернет. Среднее образование сети [9]