Эссе к проекту «Суд над сигаретой»

Автор: Кудоспаева Надежда Николаевна

Учебный проект это совместное “учитель – ученик” продумывание, распределение деятельности, оценки результатов на каждом этапе деятельности и конечная оценка результата (рефлексия). Учитель выступает в роли консультанта и участника проекта, таким образом, создается атмосфера сотрудничества.

Мотивация работы – это развитие познавательного интереса.

Этапы работы над проектом

1. Организационный. Создание группы учащихся для работы над проектом, распределение заданий.

2. Выбор темы, определение цели. Тщательно разработать задания для каждой группы. Составление плана.

3. Подбор материалов из книг, периодической печати, Интернета, помощь учителя…

4. Работа над презентацией проекта в Power Point:

а) примеры презентаций, их просмотр;

б) создание текстовых слайдов;

в) создание диаграмм;

г) внесение рисунков, сканирование.

5. Защита проекта ( определяется регламент).

6. Оценивание проекта. (Возможно приглашение гостей, экспертов).

7. Анкетирование участников и гостей.

Работа над проектом “Суд над сигаретой”

Цель: выяснить воздействие курения на организм человека, вызываемые им болезни и возможные последствия.

Задания для групп

(Каждая группа выбирает по 3 задания из перечня.)

• Выяснить, что содержится в дыме сигареты.

• Каково влияние ядовитых веществ, входящих в состав дыма на здоровье человека

• Выявить воздействие курения на нервную, кровеносную, дыхательную систему.

• Выявить воздействие курения на пищеварительную, выделительную, опорно-двигательную систему.

• Рассмотреть воздействие отравляющих веществ сигарет и папирос на зарождающийся организм?

• Влияет ли курение на детей курильщиков?

• Мифы о курении.

Полученную информацию объединили в единый проект, но можно разбить и на несколько проектов. Данные могут использоваться учителем при изучении тем, при обобщении материала, а также на других предметах и во внеклассной работе, что является огромным подспорьем. Эти сведения, воздействуя на 1-ю сигнальную систему ученика, надолго остаются в памяти. В сознании учащихся формируется негативное отношение к курению (по статистике 85% людей не владеют такой информацией).

Работа над проектом позволяет развивать продуктивное мышление, а также область его практического применения, что позволяет учащимся переосмысливать и углублять имеющиеся знания, приобретать новые. Воспитать негативное отношение к вредным привычкам в наше время очень трудно. Пробовать закурить многие дети начинают в очень раннем возрасте. Причина – бесконтрольность со стороны родителей и продажа сигарет. Вот тут-то и следует обратить внимание на таких детей:

—проводить для них классные часы с негативом курения;

—создать в сознании ребенка отрицательные эмоции и отвращение к сигарете (возможно через данный проект);

—направить свободное время подростка на увлечение компьютером (с целью привлечь внимание ребенка к негативному влиянию сигареты на его организм).

После прохождения курсов по программе «Intel обучение для будущего» мне стало понятно, насколько может помочь в моей работе использование информационных технологий. Мною был задуман, а затем осуществлен с помощью 6-го класса проект «Суд над сигаретой».

Работа над презентациями, входящими в проект, позволила учащимся:

—самостоятельно проводить исследования;

—находить ответы на многие проблемные вопросы;

—пробудить желание поработать с дополнительными источниками информации, включая Internet;

—прочитать и собрать материал о курении, наркомании и алкоголизме;

—лучше освоиться в жизненном пространстве;

—чувствовать себя увереннее в компании своих сверстников;

—научиться давать отказ в критических ситуациях;

—приобрести навыки умения работать с офисными программами.

Благодаря данному проекту, появилась возможность проводить интегрированные уроки по математике, ОБЖ и информатике.

Проект был использован на уроках математики, ОБЖ и внеклассной работе, где учащиеся защищали свои творческие работы. В результате чего очень продуктивно состоялось обобщение большого материала, собранного в течение длительного времени. А самое главное: 7 человек бросили курить и 5 человек пообещали никогда не касаться сигареты.

Достоинство проекта в том, что работу над ним можно осуществлять как в группах, включая в них так называемых «курильщиках», и, индивидуально, проявляя свои творческие способности и отказ от сигареты в критической ситуации.

Анализируя результаты осуществления данного проекта, могу сказать, что в душе ребенка заложен негатив к сигарете, а значит, появляется стремление и желание к здоровому образу жизни, с помощью применения информационных технологий.

В сочетании с опытом, знанием и творчеством учителя учащиеся смогут познать здоровый образ жизни без вредных привычек.

Проект «Суд над сигаретой» проводится в ходе воспитательного процесса в рамках средней школы и охватывает весь учебный процесс. Работа над проектом позволяет развивать у его участников негативное отношение к вредным привычкам и заботу о своём здоровье. Учащиеся выбирают нужную часть информации в её большом потоке. Планируют проведение мероприятий, классных часов, выпуск газет, проведение анкет, по ходу дела разрешая возникшие затруднения. Производится обработка, анализ результатов и их осмысление. Практическая значимость проекта состоит в том, что преодоление привычки к курению будет в их жизни первым и наиболее сильным испытанием воли. Ученики уже ясно себе представляют, что если выдержал, сдержал однажды данное себе слово – значит, научился владеть собой. Кроме того, участники проекта могут сопоставить условия необходимые для здоровья, учебы, радости жизни и счастья.

Данный проект уникален и может применяться во всех учебных учреждениях.