Чупрова Надежда

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Авторы проекта

Чупрова Надежда

Творческое название проекта

Бумеранг в нашей жизни.

Тема в учебном плане

Механическое движение. Законы аэродинамики.

Дидактические цели учебного проекта

• Формирование интереса учащихся к данной теме.
• Формирование мировоззрения, правильного отношения к жизни.

Компетентности, формируемые учебным проектом

• В сфере самостоятельной деятельности
• Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.

Методические задачи учебного проекта

• Изучить строение бумеранга
• Изучить его виды
• Понять, почему он возвращается.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: Говорят: бумерангом всё к нам возвратится, это правда? Вопросы учебной темы (проблемные):

• Всегда ли возвращается бумеранг?
• Правда ли, что сказанное или сделанное вернётся к нам?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Исследование полёта бумеранга

Вопрос для исследования: Траектория полёта

Цель исследования: Узнать, в каком случае бумеранг возвращается

Варианты представления результатов исследования: Презентация

2. Тема: Изучение строения бумеранга

Вопрос для исследования: Строение бумеранга

Цель исследования: Узнать, как правильно сделать метательный снаряд

Варианты представления результатов исследования: Презентация

Предметные области

• Физика
• Окружающий мир

Возраст учащихся

Средняя школа

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на поиск оригинальных идей в преподавании физики для 9-го класса по теме «Механическое движение. Законы аэродинамики». Проект предполагает творческое освоения ребятами ряда учебных тем. А именно: движение, траектория полёта, аэродинамическая сила. В рамках проекта часть уроков отводится под обсуждение в классе основных теоретических положений в рамках учебных тем с использованием методических материалов учителя. Демонстрируются приемы экспериментального исследования движений с использованием дидактических материалов. Значительный упор делается на проведенные группами школьников самостоятельных исследования как у себя дома и в школьной физической лаборатории с последующей систематизацией и оформлением. Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.

Продолжительность работы над проектом

4 учебных часа

Ключевые слова

Бумеранг Аэродинамика

Дидактические материалы

• кросссворд
• буклет