Цилиндр и конус

Название темы урока, предмет, ФИО автора: «И целого мира мало…», математика (геометрия), Крюченко Любовь Сергеевна, Пархоменко Ирина Александровна. Цели проекта: - Развивать навыки работы в группе, - Развивать навыки работы с компьютером, - приобщать учащихся к математической культуре, - формировать усидчивость, внимание, интерес к уроку, самостоятельность, творчество и нестандартное мышление. Оборудование для проекта Компьютеры, проектор, Internet Explorer, PowerPoint, MSWord, Photoshop, ЛогоМиры, Corel Bryce, учебные пособия.

Ход урока Урок № 1. Знакомство с проектом На уроке отводится 10 минут для того, чтобы познакомить учащихся с проектом. Учащиеся по желанию распределяются по подгруппам согласно проблемным вопросам. После проведения урока № 1 проводится родительское собрание, на котором родителей учащихся ознакомят с целями, задачами проекта. Также идет показ веб-сайта по проекту.

Урок № 2. На уроке отводится 10 минут. Учитель объясняет как работать над проектами. Учащиеся распределяют обязанности и задают возникшие при этом вопросы.

Урок № 3. Для данной темы отводится урок. Учащиеся обсуждают достигнутые результаты, делятся опытом, впечатлениями. Учитель отвечает на вопросы учеников, помогает освоить необходимое ПО. Кроме того ученики используют социальные сервисы, просматривают проекты других учащихся, общаются с другими детьми (занимающимися проектной деятельностью) через Интернет. Деятельность учащихся: Исследователи: найти исторические сведения о Пизанской башне, изображения Пизанской башни и сделать ее снимки со спутника, используя сайт http://www.google.com. Наблюдатели: подготовить сообщение на тему «Тень», найти изображения различных сооружений, имеющих конусообразную форму, Сделать снимки архитектурных сооружений (конусообразных или содержащих в себе конусообразные детали) со спутника, используя сайт http://www.google.com. Вычислители: подготовить сообщение на тему: «Появление храма Артемиды в Афинах», найти изображения храма Артемиды в Афинах, сделать снимки храма Артемиды со спутника, используя сайт http://www.google.com.

Урок № 4. За 15 минут до конца урока учитель начинает проверять результаты учеников, Ученики -оформляют результаты на компьютере согласно требованиям проекта.

Урок № 5. На уроке отводится по 10 минут на каждую группу. Ученики предоставляют свои проекты, защищают их. Затем идет обобщение результатов. Выставляются оценки за работу. По окончании проекта проводится собрание учащихся, их родителей и учителей. На нем участники проекта представляют оформленные результаты своей деятельности, выражают благодарность учителям и родителям, помогавшим провести проект. Проходит награждение учащихся грамотами за проделанную работу. Урок №6. Контроль знаний. В начале урока математики детям дается компьютерный тест на знание теории. Затем даются задания на вычисление.

Образовательные результаты, которые буду достигнуты учащимися: 1. Освоение темы «Тела вращения», в частности понятий «конус», «цилиндр». 2. Изучение программ PowerPoint, Photoshop, ЛогоМиры и Corel Bryce при оформлении результатов. 3. Проведение различных исследований при поиске ответов на проблемные вопросы.

Почему ваш урок можно назвать "Уроком будущего"?

В условиях непрерывно развивающихся технологий, ученикам предстоит изучать все больше материала за короткий промежуток времени. Данный урок позволит ученикам насладиться процессом приобретения знаний, а также даст знания по другим предметам.

Межпредметные связи:

физика, математика (геометрия), история, черчение, информатика, история.

Используемые ресурсы А. П. Горюшкин. «Краткий курс алгебры и теории чисел» А. Г. Ципкин. «Справочник по математике для средней школы» А. В. Погорелов «Учебник по геометрии» И. Н. Баранов «Стереометрия в школе»