Учебный проект Interrogative Sentences
Автор проекта
Студентка 2 курса факультета иностранных языков Воронежского государственного педагогического университета
Тема проекта
Вопросительные предложения
Название проекта
Вопросительные предложения
Предмет, группа
Английский язык, для учеников 5-6 классов
Краткая аннотация проекта
Проект посвящен изучению вопросительных предложения (Interrogative Sentences) в английском языке
Проект подготовлен для учеников 5-6 классов
В результате проекта ученики будут знать как задается общий и специальный вопрос в английском языке
Основополагающий вопрос
Зачем люди задают друг другу вопросы?
Why do people ask each other questions?
Проблемные вопросы
Кому вы чаще всего задаете вопросы?
Whom do you ask questions most often ?
Какой из вопросов ты предпочитаешь задавать: специальный или общий?
Which of the questions do you prefer to ask : Special or General?
Учебные вопросы
Как образуется общий вопрос в английском языке?
How is a General question form?
Как образуется специальный вопрос в английском языке?
How is Special question form?
План проведения проекта
I этап - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
- Определение темы проекта, его целей и задач.
- Создание визитки проекта, подбор методических материалов, создание дидактических материалов к проекту.
II этап - РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
- Проведение анкетирования.
- Представление воспитанникам вводной презентации педагога с целью мотивирования на участие в проекте, опрос для определения знаний по теме.
- Формирование групп.
- Распределение ролей участников групп.
- Определение группами путей поиска информации.
- Воспитанники знакомятся с критериями оценивания проекта.
- Самостоятельный поиск материалов группами воспитанников по теме проблемных вопросов в научно-документальной литературе, в интернете
- Мозговой штурм
- Обработка собранной информации и совместное обсуждение в группах результатов проекта, выводы. Воспитанники 2 занятия
III этап - ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, ЗАЩИТА ПРОЕКТА
- Оформление результатов исследования в форме мультимедийной презентации и слайдшоу.
- Презентация проекта, оценивание работы по проекту воспитанниками, педагогами с помощью критериев оценивания.
- Подведение итогов, опрос.
Публикация учителя
Презентация учителя для выполнения представления и интересов учащихся
Примеры проектной деятельности учащихся
Кому вы чаще всего задаете вопросы?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Как образуется специальный вопрос?
Полезные ресурсы
1) Алхазишвили А.А. Основы овладения устной иностранной речью: Авторефдис....канд.пед.наук. – М.,1988.
2) Практический курс английского языка : [учеб. для вузов] : 1 курс / [В. Д. Аракин и др.] ; под ред. В. Д. Аракина. – 6-е изд., доп. и испр. – М. : ВЛАДОС (Учебник для вузов).
3) Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Авторская программа к курсу "Enjoy English" для 2- 9 классов общеобразовательной школы . //Английский язык в школе. 1, 2002.
4) Хведченя, Л. В. Практический курс современного английского языка : [учеб. пособие для гуманит. вузов] : в 2 ч. / Л. В. Хведченя. – Минск : Вышэйш. шк., 2000.
5) Бим И.Л. Подход к проблеме упражнений с позиций иерархии целей и задач. // Иностр.яз.в школе, 1985 - №5.
6) Леонтьев А.А. Раннее обучение детей языкам: что нас всех объединяет//РЯЗР- 2005.-№4.
7) Шишкова И.А., Вербовская М.П Давай говорить по-английски! /Под. ред. Н.А. Бонк. Учебник. - М: Изд. дом ОНИКС, 2000.
8) Скрипченко В.М. Системы и системность в обучении иностранным языкам // Иностр. яз. в школе, 2002.-Ш.
9) Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам. Теория и практика.М. Филоматис. 2004.
10) Carol Skinner. English Together. Starter Book. Teacher”s Guide- Longman Group UK LTD, 1991.
