Учебный проект Эта гармоничная цикличность
Автор проекта
Предмет, класс
математика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на ученика 10 класса. Данный проект посвящен теме "Решение тригонометрических неравенств". Учебный проект позволит обучающимся расширить уже имеющиеся у них основные сведения по тригонометрии за счет самостоятельного поиска дополнительного материала, углубят знания. В ходе выполнения проекта учащиеся научатся решать тригонометрические неравенства, систематизируют знания по тригонометрическим неравенствам. Проект рассчитан на пять уроков.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как математика отражает цикличность картины мира?
Проблемные вопросы
Зачем круг в тригонометрии?
Можно ли использовать графики тригонометрических функций при решении неравенств?
Учебные вопросы
Какие неравенства называются тригонометрическими?
Каковы способы решений тригонометрических неравенств?
Можно ли использовать окружность при решении тригонометрических неравенств?
Можно ли использовать графики тригонометрических функций при решении тригонометрических неравенств?
План проведения проекта
Обоснование проекта
Проект призван обеспечить (в соответствии с ФГОС): владение стандартными приемами решения тригонометрических уравнений и неравенств, их систем;
Планируемые результаты. Личностные результаты: Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде.
Метапредметные результаты: Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности. Развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.
Предметные результаты: Решать тригонометрические уравнения и неравенства, доказывать неравенства. Строить графики элементарных функций, используя изученные методы.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Учебный проект Эта гармоничная цикличность/Группа Круг
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания:
1.Выявление потребностей учащихся.
2.Поощрение самоуправления и сотрудничества.
3.Мониторинг прогресса учащихся.
4.Проверка понимания и поощрения метапознания.
5.Демонстрация понимания и умения.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Задания_для_самостоятельного_решения
Другие документы
Проектная деятельность в информационной образовательной среде в условиях ФГОС Саров март 2016
