Учебный проект Числовые суеверия

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск


ВНИМАНИЕ! Называйте страницу с Вашим проектом по правилам Летописи: Учебный проект Такой-то (БЕЗ КАВЫЧЕК!)




Содержание

Автор проекта

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Заволжье. МБОУ СШ № 17


Голубева Елизавета

Научный руководитель: Моисеенко Елена Владимировна

Предмет, класс

математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на выявление "суеверности" окружающих нас людей относительно чисел. Выяснить, на сколько окружающие люди верят в магию чисел и какое влияние они оказывают на дальнейшую жизнь людей

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Попытаться доказать, что в век научно-технического прогресса, когда успешно развивается наука, в частности математика и информатика, для числовых суеверий и мистики остается все меньше места, но тем не менее она все же не теряет своей популярности.

Проблемные вопросы

  1. Влияет ли вера в числовую мистику на жизнь окружающих людей?
  2. На сколько много "верующих" людей в "числовую мистику" вокруг нас?
  3. Каковы же сферы влияния "Магических чисел" на людей?
  4. Что необходимо сделать, для того чтобы изменить взгляд людей на "мистические числа"?

Учебные вопросы

  1. Откуда пошло понятие "числовое суеверие"?
  2. Каковы секреты магических чисел?
  3. Какие числа нам встречаются в русских народных сказках
  4. Какие самые популярные числа белой и черной магии
  5. Что такое число талисман?
  6. Что такое число-враг?
  7. Нумерология - истина или ложь?
  8. Какие самые распространенные приметы, связанные с числами?
  9. Являются ли числа средствами достижения успеха?
  10. В чем заключается путаница цифр и чисел?
  11. Какое исследование можно провести по изучению данной темы?
  12. Как влияет число 13 на окружающих людей?
  13. Верить или не верить в числовые суеверия?

План проведения проекта

Этапы работы над проектом: Подготовительный этап

  1. Выбор темы и целей проекта сентябрь 2015 г.
  2. Планирование работы: октябрь 2015 г: определение источников информации; планирование способов сбора информации; формы представления результата;
  3. Исследовательская и практическая деятельность: ноябрь - декабрь 2015 г.
  4. Результаты и выводы: январь- февраль 2016 г.
  5. Представление готового продукта: март – апрель 2016 г. на НОУ школы № 17.

Место проведения: МБОУ СШ № 17 им. Арюткина Н. В., НОУ учащихся, секция «Математики и информатики»

Визитная карточка проекта

Тема проекта: Числовые суеверия.

Обоснование проблемы: влияние веры в числовую мистику на жизнь окружающих людей.

Актуальность проблемы: увеличение численности молодежи, верящих в магию чисел.

Цель проекта: доказать, что в век научно-технического прогресса, когда успешно развивается наука, в частности математика и информатика, для числовых суеверий и мистики остается все меньше места, но тем не менее она все же не теряет своей популярности.

Задачи: # Изучить литературу с целью получения информации о возникновении числовых суеверий;

  1. Убедить сверстников в том, что вера в числовые суеверия – это отголоски древних представлений о мистической силе чисел;
  2. Провести исследование отношения людей различных возрастов к суевериям связанных с числами;
  3. Выяснить действительно ли число13 приносит несчастье, неудачу, а 7 – удачу;

Гипотеза: если верить в негативную мистику чисел, то можно прогнозировать себя на несчастье, неудачу.

Методы исследования: Анализ литературы, анкетирование одноклассников, обработка полученных данных, анализ, сравнение и обобщение полученных результатов.

Тип проекта: информационный с элементами исследования.

Форма проекта: индивидуальный проект.

Предметно-содержательная область: математика, история, литература, нумерология.

Область исследования: числа и цифры: мистика и суеверия, связанные с числами.

Продукт проекта: презентация и рабочая папка по данной теме.

Публикация учителя

200px200px

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Учебный проект Числовые суеверия/Вики-статья группы Астрономов и Моисеенко Е В

Результаты исследования

Презентация

Работа ученика

Буклет по проекту

Полезные ресурсы

http://vmeste.opredelim.com/docs/101800/index-7908.html

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проектной деятельности проводится оценка первоначального опыта и интересов учащихся. Во время стартовой презентации педагога используется метод оценивания – мозговой штурм, который способствует поднятию учебных проблем и наведение учащихся на ОПВ. Обсуждается планирование проектной деятельности. Для организации работы внутри группы учащиеся заполняют листы планирования работы в группе, выполняют самооценивание своей работы. При этом они руководствуются листами самооценки и листами оценки взаимодействия в группе. Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде карт знаний, презентаций, вики-статей, лент времени, вики-газет и др. После завершения работы над проектом проводится конференция, на которой учащиеся демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп. Здесь оценивается глубина проведенного исследования, логичность представления материала, творческий подход, умение аргументировано выступать перед аудиторией, защищать свою точку зрения, участвовать в обсуждении, задавать вопросы. В конце проекта проводится внутригрупповая и индивидуальная рефлексия, выполняется итоговое самооценивание работы в группах. Лучшие исследования рекомендуются для продолжения в рамках научно-исследовательской деятельности учащихся, для представления на НОУ. На протяжении реализации проекта они заполняют индивидуальные летописные своды (журнал участника проекта), участвуют в обсуждении работы ведомств (групп).

График оценивания проекта

Мозговой штурм

Журнал участника проекта

Календарь работы над проектом

Критерии оценивания проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Если у вас возникают постоянные проблемы с офисными программами, то пройдите по ссылке в OneDrive и у вас все получится

Все вопросы по проектной деятельности вы найдете здесь Проектная деятельность

Все о числовых суевериях Числовые суеверия

Другие документы

Числовые суеверия и математика

В мире числовых суеверий

Числовые суеверия - повседневность или прошлое?

Распространенные суеверия

Персональные инструменты
Инструменты