Учебный проект Ломать не строить
 |
- Место проведения: Шонгуйская школа (Мурманская область), курсы по программе Intel.® «Обучение для будущего» в школе.
- Авторы проекта: Большакова Нина Валериевна, учитель истории, и ученики 9 и 11 классов.
Большакова Нина Валериевна, учитель истории
М.С. Горбачев – оптимист или пессимист?
Учебные темы по плану школьной программы
1. Перестройка в СССР. М.С.Горбачев. Лекционный материал для учителя
2. Попытки обновления системы.
3. Гласность. Становление многопартийности.
4. Распад СССР. Образование СНГ.
Основополагающий вопрос
«Перестройка для нашей малой родины, поселка Шонгуй, - благо или беда?»
Проблемные вопросы
1. Всех ли устраивают изменения в Шонгуе в результате перестройки?
2. Нужна ли была перестройка нашему поселку? Его жителям?
3. Что дала перестройка вашей семье, нашему поселку?
4. Кто, по-вашему, виноват в отрицательных результатах перестройки?
5. Есть ли в поселке жители, которые одобряют результаты перестройки?
Дидактические цели проекта
Формировать навыки работы с большим объемом информации, анализировать и делать вывод.
Методические задачи проекта
1. Овладевать методикой проектирования.
2. Развитие умения проводить самостоятельно исследования и находить необходимый материал.
Самостоятельные работы учащихся
1. Горбачев – оптимист или пессимист?
2. Отношение к перестройке жителей в поселке. Изменения в жизни людей.
Для этого:
1. проведение опроса/анкетирования/интервью населения поселка (ученики и работники школы, родственники, знакомые, соседи), фотографирование;
2. получение сведений в ЖЭУ, здравпункте.
Предметные области
Проект охватывает предметные области: история, обществоведение, краеведение, информационные технологии.
Ключевые слова
Перестройка, демократия, гласность, плюрализм, антиалкогольная кампания, распад СССР, СНГ, «новое политическое мышление».
Краткая аннотация проекта
Тема «Перестройка» вызывает интерес сегодня не только у тех, кто сам являлся очевидцем данных событий, но и молодых людей. В школьной программе на изучение этой темы отводится четыре часа. У учащихся возник интерес к личности М.С. Горбачева, и они занялись изучением его деятельности.
По вопросу «Горбачев – оптимист или пессимист» ученик 11 класса Уколов Юра составил буклет, группа учеников рассмотрела вопрос, связанный с влиянием перестройки на жизнь нашего поселка.
Они создали презентацию на тему «Край ты мой заброшенный…», в которой отразили те изменения, которые произошли в нашем поселке. Эта работа привела к выводу, что кто ничего не делает, тот не ошибается. Винить одного человека нельзя, надо искать пути выхода из любого положения. Будущее поселка в руках самих жителей.
Сроки реализации проекта
4 недели (данная тема изучается на уроках истории в 9 классе 4 урока, в 11 классе - 2 урока)
Результаты проекта
Результаты проекта учащиеся оформляют в виде презентаций, публикаций, фотоальбома.
Контроль проводится путем тестирования, опросов на уроке, зачета по данной теме, выполнения творческих заданий; защита проекта.
"Жизнь проекта" (2007 г.)
Конкурсная работа "Шонгуй - моя малая родина" ученицы Кошелевой Виктории (районный конкурс творческих работ учащихся школ "Моя малая родина", 2006-07 уч. г.)
Ссылки
Полезные ссылки по теме проекта
1. Сайт газеты «Комсомольская правда» - [1]
2. Сайт «Горбачев-Фонд» - [2]
3. Сайты с графикой, анимацией (см. BobrDobr).
