Учебный проект Красная книга
 |
Авторы проекта
Предмет, класс
окружающий мир
2 класс
Краткая аннотация проекта
- Для того чтобы растения не исчезли из нашей жизни, каждому человеку необходимо научиться бережному отношению к миру растений, а для этого знать, что ему угрожает.
- При создании настольной Красной книги в классе мы изучили историю создания Красной книги РФ.
- Изучили редкие и эндемические растения Самарской области и основные причины их исчезновения. Познакомились с растениями, нуждающимися в охране. Изготовили памятки по охране природы и представили наш продукт учащимся нашей школы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что мы можем сделать, чтобы сохранить и приумножить редкие растения Самарского края?
Проблемные вопросы:
Что произойдет, если не беречь природу?
Как мы можем спасти природу?
Учебные вопросы:
Что такое природа?
Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?
Почему нужно соблюдать тишину на природе?
Могут ли растения жить без животных?
Какова роль растений в жизни природы?
Для чего нам нужно беречь природу?
Как вы понимаете высказывание: «Человек – часть природы!"
План проведения проекта
- I этап - мотивационный (1 неделя)
Перед началом работы над проектом на уроках окружающего мира мы говорили о растениях и животных, которые находятся на грани исчезновения и поэтому занесены в Красную книгу.И были сильно удивлены, что в Самарской области Красная книга вышла только в прошлом году и доступна малому кругу читателей, так возникла идея создания настольной Красной книга в рамках нашей школы.
Стартовая презентация учителя (1-й урок)
- II этап – планирующий (подготовительный) (2 недели, 2 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)
Определили цель проекта, задачи и план действий, критерии оценки результата процесса.
Разделились на группы:
- Поисковая
- Оформители
- Поэтическая
- III этап – информационно-операционный (2 неделя, 3 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)
- Сбор материала.
- Работа с литературой и другими источниками.
- Подбор стихов и загадок.
- Выполнение проекта, создание буклета.
- IV этап – рефлексивно-оценочный (в течение недели, среди параллели 2-х классов)
- Представление Красной книги учащимся нашей школы.
Защита проекта на открытом уроке. Отзывы приглашённых, анкетирование участников. Рефлексия. Награждение дипломами.
План проведения проекта ссылка
Публикация учителя
страница 1
страница 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Визитная карточка проекта
Продукты проектной деятельности
Учебная презентация проекта
Буклет
настольная Красная книга Самарской области
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Ссылки на ресурсы по теме учебного проекта
http://samara-priroda.narod2.ru/Krasnaya_kniga/
http://samara-priroda.narod.ru/Krasnaya_kniga/Endemiki/ Эндемики
http://www.playroom.ru/content/view/1649/18/ Стихи и загадки о растениях
