Учебный проект Красная книга

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

Авторы проекта

Леднева Ольга Сергеевна

Портфолио автора проекта

Предмет, класс

окружающий мир

2 класс

Краткая аннотация проекта

Для того чтобы растения не исчезли из нашей жизни, каждому человеку необходимо научиться бережному отношению к миру растений, а для этого знать, что ему угрожает.
При создании настольной Красной книги в классе мы изучили историю создания Красной книги РФ.
Изучили редкие и эндемические растения Самарской области и основные причины их исчезновения. Познакомились с растениями, нуждающимися в охране. Изготовили памятки по охране природы и представили наш продукт учащимся нашей школы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Что мы можем сделать, чтобы сохранить и приумножить редкие растения Самарского края?


Проблемные вопросы:

Что произойдет, если не беречь природу?

Как мы можем спасти природу?


Учебные вопросы:

Что такое природа?

Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?

Почему нужно соблюдать тишину на природе?

Могут ли растения жить без животных?

Какова роль растений в жизни природы?

Для чего нам нужно беречь природу?

Как вы понимаете высказывание: «Человек – часть природы!"

План проведения проекта

I этап - мотивационный (1 неделя)

Перед началом работы над проектом на уроках окружающего мира мы говорили о растениях и животных, которые находятся на грани исчезновения и поэтому занесены в Красную книгу.И были сильно удивлены, что в Самарской области Красная книга вышла только в прошлом году и доступна малому кругу читателей, так возникла идея создания настольной Красной книга в рамках нашей школы.


Стартовая презентация учителя (1-й урок)


II этап – планирующий (подготовительный) (2 недели, 2 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)

Определили цель проекта, задачи и план действий, критерии оценки результата процесса.

Разделились на группы:

Поисковая
Оформители
Поэтическая


III этап – информационно-операционный (2 неделя, 3 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)
Сбор материала.
Работа с литературой и другими источниками.
Подбор стихов и загадок.
Выполнение проекта, создание буклета.


IV этап – рефлексивно-оценочный (в течение недели, среди параллели 2-х классов)
Представление Красной книги учащимся нашей школы.




Защита проекта на открытом уроке. Отзывы приглашённых, анкетирование участников. Рефлексия. Награждение дипломами.

План проведения проекта ссылка

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Визитная карточка проекта

Продукты проектной деятельности

Учебная презентация проекта

Буклет

настольная Красная книга Самарской области

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Ссылки на ресурсы по теме учебного проекта

http://samara-priroda.narod2.ru/Krasnaya_kniga/

http://samara-priroda.narod.ru/Krasnaya_kniga/Endemiki/ Эндемики

http://www.playroom.ru/content/view/1649/18/ Стихи и загадки о растениях

Персональные инструменты
Инструменты