Учебный проект Животные нашего края
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящен изучению многообразия животных нашего края: окраской, средой обитания; умению детей рассуждать, применять в работе ранее полученные знания, анализировать и делать выводы; воспитанию бережного отношения и любви, развитию желания беречь и заботиться о братьях наших меньших; воспитанию интереса, внимательности, наблюдательности и познавательных способностей к природе; развитию творческих способностей, речи и мышления, умению пользоваться справочной литературой; развитию внимания, памяти, мелкой моторики, коммуникативных навыков. Тема проекта непосредственно соотносится со стандартом образования. Планируется исследовательская работа и самостоятельное изучение учащимися жизни диких животных и их повадок в условиях нашего края.В ходе проекта формируется развитие личностных качеств и способностей младших школьников, опираясь на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, социальной, практической. Поэтому особое место уделяется деятельностному, практическому содержанию, конкретным способам деятельности, применению приобретенных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях. Продолжительность работы над проектом составит 3 урока. Продуктом работы по проекту планируется создание презентаций, wiki-статей,листовок, газет, плакатов, макета.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как мы можем помочь животным нашего края?
Проблемные вопросы
Какие животные нашего края занесены в Красную книгу?
Почему животные нашего края нуждаются в защите?
Как мы можем защитить животных нашего края?
Учебные вопросы
Какие животные живут в нашем краю?
Чем питаются животные живущие в лесу?
Какую пользу приносят животные?
Что такое Красная книга?
Для чего нужна красная книга?
Что обозначают цвета страниц Красной книги?
.jpg)
План проведения проекта
Организационный этап.
1. Выявление интересов детей с помощью анкетирования.
2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.
3.Сбор необходимых разрешений от родителей на использование текстов и фотографий учеников в сетевых проектах.
4.Составление списка оборудования, необходимого для работы над проектом
5.Выявление начальных знаний по теме проекта.
Подготовительный этап.
1.Формулировка цели проекта.
2.Формирование групп учащихся с учётом их интересов и распределение задач для каждой группы, а также написанием плана работы.
3.Установление сроков выполнения проекта и знакомство с критериями оценивания проекта.
4.Определение основных источников информации.
Основной этап.
1.Сбор информации из различных источников и его систематизация.
2.Проведение анализа собранного материала и проведение инструктажа по дальнейшим действиям.
3.Обсуждение с учащимися форм представления полученных результатов.
4.Работа групп над проектом.
Заключительный этап.
1.Оформление Портфолио проекта.
2.Проведение итоговой рефлексии.
3.Подведение итогов работы и награждение участников проекта.
Визитная карточка проекта
Файл:Визитная карточка проекта Петренко И.А,Лосевой А.А..pdf
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация учителя Петренко И.А., Лосева А.А.
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Животные нашего края
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания входных сочинений
Лист оценки готовности к защите проекта
Лист самооценки сротрудничества
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Рефлексия работы в проекте Петренко И.А. Лосева А.А.
Какие правила есть в Летописи.ру
Как зарегистрироваться в Летописи.ру
Как избежать ошибок в работе с сайтом Летописи.ру
Как создать внутреннюю ссылку в Летописи.ру
план работы в проекте Петренко И.А. Лосева А.А.
Синквейн к проекту Петренкро И.А. Лосева А.А.
