Учебный проект Если бы молодость знала, если бы старость могла

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Семенова Светлана Анатольевна - учитель русского языка и литературы школы № 174 города Нижнего Новгорода

Предмет, класс

Русский язык, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Мой проект посвящен проблемам изменения словарного состава русского языка. Проект включает в себя две основные учебные темы:устаревшие и новые слова, заимствование как один из способов появления новых слов. В ходе проекта учащиеся примут участие в проведении социологических опросов, обработке их данных, анализе текстов различных жанров и стилей, составлении мини-словарей,а также оформлении результатов исследований в виде буклетов, слайдов и научных статей. Проект максимально приближен к современной живой речи населения, говорящего на русском языке.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Изменяя словарный запас языка, мы изменяем мир?

Проблемные вопросы

  • Как изменяется словарный состав языка с течением времени?
  • Является ли появление новых слов процессом положительным?
  • Каким представляется нам язык будущего?
  • Каким должен быть словарный состав русского языка в идеале?

Учебные вопросы

  • Что такое активный и пассивный словарный запас?
  • За счет чего идет пополнение словарного запаса языка?
  • Что такое неологизмы?
  • Какие группы устаревших слов существуют?

План проведения проекта

Plan_rabota.mm

Flash plugin or Javascript are turned off. Activate both and reload to view the mindmap

Визитная карточка проекта

В визитной карточке проекта представлены основные материалы, рассматриваемые в проекте, которые реализуются в его ходе. [1]

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Почему происходят изменения в словарном составе языка?

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Группа № 1 Аналитики

провела исследование на тему: Активный и пассивный состав современного русского литературного языка. Работа представлена в виде вики- статьи.

Петрова Ксюша провела исследование на тему - Устаревшие слова в нашей жизни, результаты ее работы представлены в виде презентации

Группа №2 Лингвисты
  • Киселева Ира
  • Ворнцов Сергей
  • Хашов Андрей
  • Бычкова Алена

провела исследование на тему Новые профессии, которое оформлено в виде буклета.

В нем группа представляет словарик новых профессий, мало известных основной массе населения.

Группа № 3 Переводчики
  • Каткова Люба
  • Гурьянова Катя
  • Межнева Юля
  • Бучинский Рома

подготовила презентацию на тему: Предметы одежды вчера, сегодня, завтра .В ней ребята представили результаты своего исследования, рассмотрев, как изменились слова, называющие одни и те же предметы мужского и женского туалета в разные века.

Группа № 4 Журналисты
  • Кротова Маша
  • Золотов Сергей
  • Фокина Катя
  • Генералов Паша

провела социологический опрос среди учащихся нашей школы и родителей по проблеме употребительности устаревших слов и неологизмов в современном разговорном языке.

Результаты своего исследования они представили в форме бюллетеня.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Журнал самооценки группы [2]
    • Анкета, которую заполняют учащиеся каждой группы, оценивая свою коллективную работу в ходе проекта, и выставляют себе оценку по пятибалльной системе.
  • Журнал самооценки учащихся перед началом проекта [3]
    • Анкета, которую заполняет каждый участник проекта перед его началом. Ученик должен оценить свои умения, ответив на достаточно простые вопросы. При анализе результатов анкеты учитель определяет, какую работу может выполнять ученик, и дает рекомендации по распределению учащихся в группы.
  • Критерии оценки исследовательских работ [4]
    • Анкета предназначается учителю. Она содержит три документа: "Оценка вики-статьи", "Оценка буклета", "Оценка презентации". Оценивается содержание и оформление исследовательских материалов по пятибалльной системе.
  • Журнал наблюдений над проектом[5]
    • Журнал предназначен учителю. В нем руководитель проекта выставляет баллы каждой группе в целом, оценивая её работу в ходе проекта по указанным параметрам.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме Лексика, 6 класс Данный тест может быть пероведен как в классе, так и разослан учителем на электронную почту учащихся. Результаты тестирования отображаются в документе учителя. Тест сделан с помощью инструмента Формы в аккаунте Google

Раздаточный материал по теме Общеупотребительные и необщеупотребительные слова


Раздаточный материал по теме Диалектные слова

Дидактический материал в форме кроссворда по теме Необщеупотребительные слова

Полезные ресурсы

[6] Валгина Л.С. Современный русский язык

[7] Русский язык и культура речи

[8] С. И. Ожегов ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ РАЗВИТИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В СОВЕТСКУЮ ЭПОХУ

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта