Учебный проект Дискуссионный клуб на английском языке
Содержание |
Общее описание проекта
Проект направлен на учащихся 5-11 классов и рассчитан на весь учебный год. В проекте задействован учитель английского языка и оборудование класса (компьютер, проектор и т.д.).
Цель проекта
Создание языковой среды для совершенствования навыков общения на английском языке и создание условий для формирования толерантной, социально активной личности, проявляющей интерес к проблемам общества.
Задачи
- Развитие и совершенствование культуры общения на английском языке у учащихся.
- Приобретение учащимися практических навыков ведения спора, беседы, дискуссии на английском языке, умения высказать и отстоять свое мнение.
- Поддержание интереса к английскому языку и к истории и культуре англо-говорящих стран.
- Повышение мотивации участников образовательного процесса к применению техноло-гии социального проектирования.
- Применение навыков говорения на английском языке.
Обоснование проекта
Создание языковой иноязычной среды является важным и необходимым условием в про-цессе овладения языковыми и коммуникативными компетенциями, поэтому создание языкового дискуссионного клуба для старшеклассников дает одаренным и мотивированным к овладению английским языком учащимся хорошую возможность совершенствовать свои навыки говорения и общения на английском языке. Кроме того в рамках работы клуба учащиеся могут развивать свои творческие возможности, участвовать в различных конкурсах. Дискуссионный клуб может рассматриваться как вариант межличностного общения с созданием своей системы ценностей, межличностного общения.
Содержание
Работа над проектом начинается с мозгового штурма – составления плана работы клуба на учебный год, выбора круга вопросов, планируемых для обсуждения на заседаниях. На занятиях клуба учащиеся знакомятся с проектной деятельностью, проходят практикум по составлению своих минипроектов.
Работа над обсуждением темы начинается с выбора области человеческих отношений и уточнения конкретного вопроса, волнующего учащихся (молодежная жестокость, вандализм подростков, подростковая преступность, малолетние родители, допинг в профессиональном спорте и т.д.). Обучаемые знакомятся с текстами, газетными статьями (другими источниками) подобранными учителем, для иллюстрации вопросов темы, подбирается лексика, необходимая для обсуждения данной темы. Участники клуба делятся на группы. Каждая группа получает свое задание: провести общественный опрос, взять интервью и т.п. Итоговое занятие проходит в различных видах проведения дискуссий (например, в форме «круглого стола», симпозиума, форума, работы экспертной группы, дебатов, использованием техники «аквариума» и т.д.)
| № | Содержание | Сроки |
|---|---|---|
| 0 | Набор участников. Презентация проекта. Разработка методической документации. Организационные мероприятия. | Август-сентябрь |
| 1 | Выбора круга вопросов, планируемых для обсуждения на заседаниях. Утверждение тем. | Сентябрь |
| 2 | British sights (Достопримечательности Великобритании) | Октябрь |
| 3 | Famous Britons (Знаменитые люди Великобритании) | Ноябрь |
| 4 | Holidays in Britain (Праздники в Великобритании) | Декабрь |
| 5 | Land and people in Britain (Земля и люди Великобритании) | Январь |
| 6 | Mass Media in Britain (Средства массовой информации Великобритании) | Февраль |
| 7 | Political system in Britain (Политическая система Великобритании) | Февраль |
| 8 | British system of education (Система образования Великобритании) | Март |
| 9 | National sport in Britain (Национальный спорт Великобритании) | Апрель |
| 10 | British food (Кухня Великобритании) | Май |
| 11 | Заключительная контрольная дискуссия проекта (плюсы и минусы, результат и способы его улучшения.) | Май |
Оценивание в рамках проекта
Оценка участников проекта будет производится по мере занятий а так же на последнем итоговом занятии по определённым критериям учителя (активность в беседе, уровень знание языка и т.д.). Оценка проекта пройдёт на итоговом занятии совместно с участниками где будут обсуждаться его плюсы и минусы, результат и способы его улучшения.
Ожидаемые результаты
- Создание языковой социокультурной образовательной среды на заседаниях клуба.
- Рост имиджа школы старшеклассников в глазах учащихся, родителей, общественности, педагогов .
- Повышение интереса учащихся к английскому языку, к истории и культуре англо-говорящих стран.
- Рост культуры общения между старшеклассниками, в том числе и культуры общения на иностранном языке.
- Продолжение сплочения коллектива учащихся школы в результате совместной деятель-ности.
- Повышение знания английского языка за счет расширения лексического и грамматиче-ского запаса учащихся, и как результат повышение успеваемости по английскому языку.
Представление результатов проекта: видео или аудиозапись дискуссий. Так же планируется приглашение других учителей, директора (по мере возможности) и родителей на финальную контрольную дискуссию для отражения результатов работы проекта. В качестве домашнего задания дети должны будут сделать презентацию о клубе и о качестве его работы. Работы планируется публиковать в соц-сетях, на сайте школы и других тематических интернет страницах.
Используемая литература
- Вахрушева Л.Н., Савинова С.В. Дебаты в системе методической работы школы
- Колкер Я.М., Устинова Е.С., Еналиева Т.М. – Практическая методика обучения ино-странному языку, М: Издательский центр «Академия», 2001
- Кузменкова Ю.Б., Жаворонкова А.Р., Извольская И.В. Revising, reading and reasoning, Обнинск: «Титул», 2002
- Михельсон Т.Н., Успенская Н.В. -Сборник упражнений по основным разделам грамматики английского языка, Ленинград: «Наука», 1989
- Фридман Л.М. Педагогический опыт глазами психолога, М: «Просвещение», 1987
