Учебный проект В удивительном мире растений

Автор проекта

Козлова Ирина Александровна

Предмет, класс

учитель начальных классов 1 г класс

Краткая аннотация проекта

• Проект «В удивительном мире растений» направлен на изучение разнообразия растений, а так же пользы растений для человека.
• Целью данного проекта является формирование интереса первоклассников к изучению окружающего мира, экологической культуры, развитие умений находить информацию и работать с ней, формирование навыков межличностного взаимодействия и сотрудничества, навыков работы в группе В последующем возможно возвращение к проекту и его расширение.
• Преимущества учебного проекта:Нетрадиционная форма проведения урока позволяет разнообразить учебный процесс, что вызывает положительные эмоции учащихся. Данный вид деятельности заставляет воспользоваться дополнительной литературой, связать тему с жизненным опытом первоклассников, развить интерес к окружающей среде.
• Планируемые результаты:
• Предметные: освоение способов изучения жизни растений (наблюдение, запись, опыт, сравнение) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.
• Личностные: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
• Универсальные учебные действия (метапредметные): определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
• Регулятивные: формирование умения ставить цель, планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль, выполнять задания в соответствии с поставленной целью.
• Познавательные: общеучебные – отбирают информацию, полученную из различных источников; логические – владеют основами смыслового чтения художественных и познавательных текстов; умеют выделять существенную информацию из текстов разных видов; строят рассуждения в форме связи простых суждений.
• Коммуникативные: умеют работать в группе, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; составляют рассказ.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

*Значение растений в жизни человека?

Проблемные вопросы

• Что общего и чем различаются растения между собой?
• По каким признакам мы определяем принадлежность растения к деревьям, кустарникам и травам?
• В какие группы мы можем объединить растения ?
• Какие условия необходимы роста и развития растения?

Учебные вопросы

• 1. Как устроено растение? (на примере цветкового )
• • Из каких частей состоит растение?
• • Разнообразие видов стеблей и корней?
• • Разнообразие видов листьев?
• • Разнообразие видов плодов и цветков?
• 2. Жизненные формы растений: деревья, кустарники, травы. Лиственные и хвойные растения.
• • Особенности строения деревьев. В чем различие между лиственными и хвойными деревьями?
• • В чем особенности строения кустарников?
• • Особенности строения трав. Расскажи о необычных растениях?
• 3. Растения вокруг нас.
• • В чем отличие дикорастущих и культурных растений. Приведите примеры?
• • Комнатные растения. Их разнообразие и значение?
• • Какие ядовитые растения вы знаете? Что такое лекарственные травы?

План проведения проекта

1 этап

• Обозначение темы проекта: «В удивительном мире растений».
• Пробуждение у учащихся интереса к теме проекта и формулировка проблемы с использованием стартовой презентации и экскурсии по теме. *Деление класса на группы согласно теме проекта:
• 1.Как устроено растение? (на примере цветкового )
• 2.Жизненные формы растений: деревья, кустарники, травы. Лиственные и хвойные растения.
• 3.Растения вокруг нас.
• 4.Как развивается растение? Какие условия необходимы для его роста и развития?
• Этап погружения в проект: выделение проблемы, цели, задачи.
• Организация и проведение работы для поиска способов решения проблемы проекта.

2 этап: Создание продукта проектной деятельности.

• организация деятельности детей, определение целей и задачи каждой группы;
• планирование работы по решению задачи проекта;
• самостоятельная работа учащихся с заданиями, поиск информации учащимися;
• возможный запрос информации учащимися, консультация учителя.

3 этап: Презентация продукта.

• Защита работ по готовому плану.( 1 группа - 1 урок, всего 4 урока)
• Рефлексия.
• Обозначение новых проблем для дальнейшего развития.

Публикация учителя

Публикация В удивительном мире растений 1 сторона

Публикация В удивительном мире растений 2 сторона.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация https://drive.google.com/file/d/0B3tM6-ZVMRjjMnl3Vl9oeF9WSXc/view?usp=sharing