Учебный проект А вы занимаетесь утренней гимнастикой

Визитная карточка нашего проекта

Автор проекта

Берёзко А. Матохин С. Копнинов А.

Город, область г.Витебск Номер, название школы

 УО СШ №25

Описание проекта Проект помогает сформировать у учащихся осознанное отношение к собственному здоровью, дает представление о здоровье и здоровом образе жизни, направлен на формирование личных убеждений, качеств и привычек, способствующих снижению риска здоровью при помощи утренней гимнастики

Название темы вашего учебного проекта А вы занимаетесь утренней гимнастикой??????

Краткое содержание проекта Проект «Утренняя гимнастика в школе» рассчитан на 5-6 классы и посвящён проблеме здорового образа жизни. Учащиеся размышляют о том, что мешает людям быть здоровым. В ходе самостоятельной работы каждая команда должна придумать комплекс утренней гимнастики и представить её всей школе. Учащиеся приобретут способность работать в команде, быть лидером; принимать на себя разные роли и обязанности; научаться применению новых идей и доведению их до других людей. Проект рассчитан на 6 недель.

Предмет(ы)

Физическая культура и здоровье в школе

Класс(-ы) 5-6 классы Продолжительность 16 занятий Основа проекта ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ПРОЕКТА: приобретение навыков самостоятельной работы; формировать навыки работы в команде; формировать навыки публичного выступления; расширение знаний учащихся по теме “Утрення гимнастика”; развитие коммуникативных и презентационных умений и навыков; развивать навыки практического использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.1.Объявление о конкурсе "Лучшая утренняя гимнастика в школе". 2.Создание творческих групп от каждого класса.(по желанию) 3. Создание комплекса из 6-8 упражнений. 4.Подбор музыкального сопровождения. 5.Представление своей программы. Планируемые результаты обучения -После завершения проекта учащиеся смогут:знать положительное влияние занятий утренней гимнастики на здоровый образ жизни -применять утреннюю гимнастику для дальнейшего бодрствования на протяжении дня -подбирать разнообразные упражнения в комплекс утренней гимнастики Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы: «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: - личностные: - метапредметные: - предметные:

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос Утренняя гимнастика-что это?

Проблемные вопросы учебной темы А есть ли польза от утренней гимнастики? Зачем нам утренняя гимнастика в школе?

Учебные вопросы А есть ли польза от утренней гимнастики? Как бы вы хотели чтобы проходила утренняя гимнастика? Хотите ли вы проводить утреннюю гимнастику в школе?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом Презентация о утренней гимнастике,карт-схемы,подготовка дневников самоконтроля Описание методов оценивания Презентации с информацией о утренней гимнастике,индивидуальный режим для каждого ученика,личные дневники. В ходе проекта дети оценивали свой успех и прогресс с каждым новым упражнением. Научились правильно выполнять физичесие упражнения,работать в группе. Делали выводы о проеделанной работе. На протяжение проекта использовались дневники для отражения происходящего в ходе утренней гимнастике. Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки Дети должны знать: что такое утренняя гимнастика,и для чего она нужна;что такое физическое упражнение и какие они бывают. Дети должны уметь:правильно выполнять упражнения которые входят в комплекс утренней гимнастики Учебные мероприятия -Выявление знаний у учащихся -Формиование групп -Иформация о результатах работы групп -Составление комплекса упражнений -Создание дневника самоконтроля -Наблюдение за процессом утренней гимнастики и занесение прогресса в дневник -Обобщение результатов в группах -Вывод о проделанной работе и прогрессе в направлении утренней гимнастики Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Дополнительные занятия и консультации,личный подбор упражнений для конкретного ученика Ученик, для которого язык преподавания не родной Задействовать родителей в работу над проектом,подбор карт -схем и иллюстраций Одаренный ученик обеспечить дополнительную информацию,усложнить комплекс упражнений,увеличить нагрузку Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты) фотоаппараты,принтер,компьютер,камера,программы обработки изображений Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты) программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов,мультимедийные системы Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д. Другие принадлежности Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе Интернет-ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта Другие ресурсы Показать видео-ролики