Учебный проект "Человек будущего"
Содержание |
Учебный проект
"Глобальные проблемы"
Творческое название
"Человек будущего"
Основополагающий вопрос
"Каким быть человеку будущего?"
Краткая аннотация проекта
Много тёмных пятен в родословной человека. Интересно, каким же станет человек через несколько тысяч лет. Огромный череп и детское личико, ведь пищу жевать почти не надо. Огромные глаза, отсутствие волос, ушных раковин, хилый скелет. Чем не инопланетянин?!
Дидактические цели
УМЕНИЕ ПРОВОДИТЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ РАБОТУ, РАБОТАТЬ В ГРУППЕ, ПОДБИРАТЬ ИАТЕРИАЛ НА ОПРЕДЕЛЁННУЮ ТЕМУ, ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСАМИ
Методические задачи
ПОМОЧЬ ОСВОИТЬ ПОНЯТИЯ «ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ», «ОКИСЛИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В АТМОСФЕРЕ», НАУЧИТЬ ПРОВОДИТЬ ХИМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НА НАХОЖДЕНИЕ В ОВОЩАХ НИТРАТОВ, АНАЛИЗИРОВАТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, НАУЧИТЬ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ POWER POINT, ЧТОБЫ ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ
Проблемные вопросы (темы) исследований
КАКИМ БУДЕТ ВНЕШНИЙ ВИД БУДУЩЕГО ЧЕЛОВЕКА? АФРИКА – РОДИНА ЧЕЛОВЕЧЕСТВА? В ПОИСКАХ ПРАЩУРА? ГОЛУБАЯ МЕЧТА ИЛИ ТРАГИЧЕСКАЯ НЕИЗБЕЖНОСТЬ? «ГОЛОВАСТИК» С ДЕТСКИМ ЛИЧИКОМ? КАКОЙ ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ БУДЕТ У ЧЕЛОВЕКА? В КАКИХ ОВОЩАХ НИТРАТОВ БОЛЬШЕ? КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ НИТРАТОВ? КАКОЙ СМОГ ВРЕДНЕЕ? КАК ИЗМЕНИТСЯ АТМОСФЕРА? РАСТЁТ ЛИ КОЛИЧЕСТВО ПРОСТУДНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ? ФАНТАЗИРУЕМ: СЦЕНАРИИ БУДУЩЕГО?
Учебные предметы
Экология, Биология, Химия, обществознание
Возраст учащихся
5-8классы
Авторы проекта
Матвеенко Светлана ИгоревнаУчитель биологии МОУ "Целинная ООШ" Никитина Любовь ЛеонидовнаУчитель информатики МОУ Елизаветинская "СОШ"
