Учебное исследование Черной Виктории Психолого-педагогические осоености компьютерного обучения

В настоящем постиндустриальном обществе роль информационных технологий (ИТ) чрезвычайно важна, они занимают сегодня центральное место в процессе интеллектуализации общества, развития его системы образования и культуры. Их широкое использование в самых различных сферах деятельности человека диктует целесообразность наискорейшего ознакомления с ними, начиная с ранних этапов обучения и познания. Система образования и наука являются одним из объектов процесса информатизации общества. Информатизация образования в силу специфики самого процесса передачи знания требует тщательной отработки используемых ТИ (технологий информатизации) и возможности их широкого тиражирования. Кроме того, стремление активно применять современные информационные технологии в сфере образования должно быть направлено на повышение уровня и качества подготовки специалистов. «Отработка» применяемых в сфере образования ИТ должна ставить своей целью реализацию следующих задач:

• поддержку и развитие системности мышления обучаемого;

• поддержку всех видов познавательной деятельности человека в приобретении знаний, развитии и закреплении навыков и умений;

• реализацию принципа индивидуализации учебного процесса при сохранении его целостности.

Поэтому недостаточно просто овладеть той или иной информационной технологией. Необходимо выделить и наиболее эффективно использовать те ее особенности и возможности, которые могут в какой-то мере обеспечить решение указанных выше задач.

Технологии мультимедиа вобразовании:возможности и направления развития

'Мультимедиа(MULNIMEDIA)-это компьютерные интерактивные системы,обеспечивающие работу с аниматированной компьютерной графикой и текстом,речью и высококачественным звуком,неподвижным изображениями и движущимся видео.===

Психолого-педагогические особености использования технологий мультимедиа в процессе обучения

При характкристике психических процессов опираемся на классификацию А.А.Репина,который подразделяет их на три группы:

1. позновательные
2. эмоциональные
3. волевые

Подробнее рассмотрим развитие позновательной сферы когнитивные процессы.К ним относятся психичнские процессы,связанные с восприятием и переработкой информации;ощущений,восприятие,представление,память,воображение,мышление,речь,внимание. Аудиовизуальные средства и развитие в настоящие время мультимедиа технологий(далее ММТ) позволяют более плотно использовать возможности очущения и восприятия обучаемых.На данний момент посредством ММТ могут быть одновременно задействованы зрительные ,слуховые и тактильные очущения.
Высокую роль играют ММТ при формировании знаний.Главное достоинство ММТ, в этом случае ,заключается в том, что они могут "приобщать обучаемых непосредственно к процессу мышления,рождения и становления мысли ,а также закрепления знаний."
Следует отметить роль ММТ в процессе развития воображения-воспроизводящего и,главным образом творщеского.
Особенно должно учитываться эмоциональное воздействие ММТ,ведь мы часто забываем о необходимости вызывать интнрес,увлеченность предметом мзучения ,упускаем из виду эмоциональное состояние.Однако психологи подчеркивают прямую зависимость активности умственной деятельности от эмоциональных пкреживаний.

литература

Мухина В.С.Возрасная психология -М.2000