Учебная работа в школе

Школа № 7 г.Шарья Костромской области

ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В школе обучаются все дети, проживающие в микрорайоне нашей школы, а также учащиеся, принятые на вакантные места из других школ. В 10 –е классы поступают учащиеся на основе конкурса аттестатов и собеседования. В школе реализуются 2 программы:

1. базовая образовательная программа;
2. образовательная программа расширенного обучения.

С 1 сентября 2001 года школа находится в состоянии эксперимента по введению новой технологии «Самосовершенствование личности». В рамках технологии ССЛ ведется специальный предмет, направленный на обеспечение психологической грамотности учащихся. В соответствии с требованием технологии создается новая система обучения и воспитания школьников. Методическая работа с педагогами ведется согласно теме эксперимента «Влияние формирования доминанты саморазвития на деятельность учащихся по самостроительству личности».

Основа программы.

1.Комплектование всех видов классов:
а) массовые образовательные
б) профильные
2.Введение новых предметов, элективных курсов.
3.Апробация новых и параллельных учебников.
4.Профильное обучение учащихся 10 –х и 11 –х классов с учетом специфики ВУЗа, выбранного учеником.

Дидактические принципы программы.

• целостность образования;
• научность;
• развивающее обучение;
• гуманитаризация;
• динамичность;
• связь обучения с жизнью;
• гуманизация;
• сотрудничество;
• воспитывающее обучение.

Принцип проектирования программы (ступенчатый)

1 ступень - начальное образование 1 –4 классы
2 ступень - основное общее образование 5 –9 классы
3 ступень - полное среднее образование 10 –11 классы
Учебный процесс строится на основе классно – урочной системы. По окончании 2 и 3 ступеней учащиеся проходят государственную аттестацию.

Особенности учебно-воспитательного процесса
Школа является школой дифференцированного обучения, где функционируют классы различных типов -профильные и массовые образовательные.Осуществляется обучение ряда учащихся в смешанной форме по медицинским показаниям.

Учебно – воспитательный процесс школы направлен на всестороннее обучение и развитие учащихся в соответствии с их потребностями, а также с учетом возможностей школы. В школе в течение нескольких лет функционирует внутришкольная система по диагностике образовательных запросов учащихся и их учете при планировании учебного процесса на каждый учебный год.

В школе разрабатывается и апробируется система воспитательной работы по практической деятельности внутришкольной подростковой организации обрабатываются пути воздействия на уровень воспитанности учащихся через данную организацию.

Работа по инновационным программам.

• Система Занкова Л.В. -- 4а (Хорина Е.Г.)
• Профильные классы.

10а и 11а - это классы физико – математического профиля ( с профильными предметами математика и физика), введен предмет – технологическое черчение в 10а, продолжено его изучение в 11а. 11б – это универсальный класс с изучением элективных предметов право, физика.

Программа обучения в данных классах утверждена Методическим Советом школы и содержит в себе значительное расширение изучаемого материала. Учащиеся данных классов имеют возможность получить более глубокие знания, необходимые для продолжения своего образования в дальнейшем – в высших и средних специальных учебных заведениях России и СНГ. Классы естественно – математического профиля функционируют в школе уже несколько лет и имеют высокую результативность по итогам обучения в них учащихся, что выражается в успешной сдаче итоговых экзаменов за курс обучения (достаточно высокий процент в ЕГЭ) и значительном проценте выпускников, поступивших в ВУЗы направленности, соответствующей профилю обучения.

Цели, которые ставит школа:

1. Формировать общую культуру обучающихся, их адаптацию к жизни общества.

1. Осуществлять обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства.

1. Обеспечить создание благоприятных условий для разностороннего развития личности обучающихся школьников.

1. Обеспечить углубленное изучение отдельных учебных дисциплин, учитывая запросы учащихся и их родителей ( или лиц, их заменяющих), а также с учетом научно –методических возможностей.

Организация учебного процесса.

Школьное обучение ведется по классно – урочной системе. Занятия проводятся по государственным, а также индивидуальным авторским программам, утвержденным в соответствии с Законом РФ «Об образовании». В учебном процессе используются различные формы учебной деятельности: уроки, лабораторные работы, практикумы, факультативы, зачеты, интегрированные уроки и другие занятия. Основная форма обучения – урок. Уроки и другие занятия в школе проводятся по утвержденному директором школы расписанию.