Участница:Филатова Валентина
Имя: Валентина
Отчество: Петровна
Фамилия: Филатова
Город: Тюменская область, город Сургут
Образование: высшее
Область профессиональных интересов: педагог дополнительного образования
Место работы: прогимназия Сезам
Участник педагогического марафона Центра Творческих Инициатив SNAIL
Я знакома с социальными сервисами интернета
Веб 2.0 – это термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов , которые дают возможность не только получать, но и, работая совместно, размещать в сети текстовую и мультимедийную информацию.
Геоинформационные сервисы
- Ponoramio - оциальные сервисы, предназначенные для хранения и дальнейшего личного или совместного использования цифровых фотографий. В педагогической практике - хранилище учебных материалов, архивов фотографий и творческих работ учеников.
Средства для хранения закладок
- http://www.bobrdobr.ru – БобрДобр позволяет пользователям хранить коллекцию своих закладок-ссылок на веб-страницы. Созданы группы закладок по предметам, для учеников, учителей, родителей.
- http://moemesto.ru - MoeМесто - любимые ссылки всегда с Вами
- http://delicious.com - социальные закладки
Поисковые социальные системы
- http://wiki.flexum.ru - ВикиФлексум
Средства визуализации
[1] Microsoft Visual Studio
Анкеты
- http://anketer.ru - Создание опросов любой конфигурации с одним или более вопросами. Три базовых типа вопросов с расширенной настройкой: одиночный выбор, множественный выбор и простой ввод.
Видеосервисы
- http://youtube.com – Добро пожаловать на YouTube
- FlashSpring_Pro Лидирующее место занимает продукт, позволяющий конвертировать презентации PowerPoint в формат Flash и созданный специально для нетехнических пользователей - FlashSpring Pro.
RSS-поток – это простой и удобный способ получения заголовков и анонсов последних обновлений новостных лент без непосредственного захода на веб-сайт.
Сервисы хранения документов
- Scribd Социальная сеть Scribd
Портал с большим количеством инструментов
Как можно использовать социальные сервисы в педагогической практике
Социальные сервисы и деятельности внутри сетевых сообществ открывает перед педагогической практикой большие возможности... [[2]]
