Устав школы №8 г. Усть-Илимска
У С Т А В
«Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 8»
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Устав "Муниципального общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №8" приведен в соответствие с Федеральным законом Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196 путем внесения в него изменений и дополнений.
1.2 "Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №8" (далее – Школа) является правопреемником всех прав и обязанностей Средней общеобразовательной школы №8 города Усть-Илимска, зарегистрированной в Администрации города Усть-Илимска №798, распоряжение №307р.
1.3 Школа является некоммерческой организацией, созданной в образовательных целях.
1.4 Полное наименование: "Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 8". Краткое наименование: "МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8".
1.5 Учредителем школы является Управление образования Администрации города Усть-Илимска (далее - Учредитель).
1.6 Школа является юридическим лицом с момента ее государственной регистрации в установленном законом порядке.
1.7 Школа в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации “Об образовании”, Федеральным законом «О некоммерческих организациях», другими законодательными и нормативными правовыми актами Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Типовым положением об учреждении дополнительного образования, законами и нормативными правовыми актами Иркутской области, нормативными правовыми актами муниципального образования город Усть-Илимск, договором о взаимоотношениях образовательного учреждения с учредителем, настоящим Уставом.
1.8 Школа имеет самостоятельный баланс, вправе открывать счета в банковских и иных кредитных учреждениях на территории Российской Федерации и за ее пределами. Открытые счетов осуществляется по письменному согласованию с Финансовым управлением Администрации города Усть-Илимска. Школа вправе от своего имени заключать договоры, приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном и третейском судах.
1.9 Отношения между Школой и Учредителем определяются договором, заключенным в соответствии с законодательством Российской Федерации.
1.10 Отношения Школы с обучающимися и их родителями (законными представителями) регулируются в порядке, установленном настоящим Уставом.
1.11 Школа приобретает право на образовательную деятельность и льготы, представляемые законодательством Российской Федерации, с момента выдачи ей лицензии.
1.12 Права на выдачу выпускникам документа об образовании государственного образца, использование печати с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают у школы с момента государственной аккредитации, подтверждающейся соответствующим свидетельством.
1.13 Школа имеет круглую печать и штампы со своим наименованием.
1.14 Школа создает архив для хранения документов, организует хранение и обеспечивает их сохранность.
1.15 Школа ведет бухгалтерский учет, бухгалтерскую и статистическую отчетность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
1.16 Школа ведет учет военнообязанных, постоянно работающих в Школе, и проводит работы по бронированию военнообязанных.
1.17 Медицинское обслуживание обучающихся в школе осуществляется “Муниципальным учреждением «Городская больница №2»
1.18 В состав Школы в части осуществления образовательного процесса входят:
• Начальная школа
• Средняя (подростковая) школа
• Старшая школа
1.19 В Школе созданы следующие структурные подразделения:
• Центр дополнительного образования "Материнская школа";
• Начальное профессиональное образование;
• Эстетический лицей с обще эстетическим, музыкальным, художественным, театральным, хореографическими отделениями;
• Детско-юношеская спортивная школа;
• Школа социального успеха;
• Бизнес-центр;
• Центр довузовской подготовки;
• Школа гуманитарного образования;
• Комплекс "Школа – ВУЗ";
• Центр здоровьеохранительного образования;
• Центр дополнительного образования;
• Служба стратегических коммуникаций;
• Издательско-полиграфический центр;
• Интернет-центр;
• Федеральный инновационный центр подготовки специалистов по стратегическим коммуникациям в образовании.
Структурные подразделения Школы работают согласно положения о них.
1.20 В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.
1.21 По инициативе обучающихся в Школе созданы детские общественные организации "Сибирячок", "Школа социального успеха", "Школьный парламент", "Школа безопасности".
1.22 Школа имеет статус "Авторской экспериментальной школы"
1.23 Юридический адрес школы: Российская Федерация, Иркутская область, г. Усть-Илимск, ул.Г.Димитрова 4, Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №8".
II. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ШКОЛЫ И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ
2.1 Школа создает условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования.
2.2 Основными задачами Школы являются:
• реализация программ общего образования;
• реализация дополнительных образовательных программ;
• создание условий для разностороннего развития личности, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;
• формирование общей культуры личности обучающегося на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе;
• создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
• воспитание гражданственности и любви к Родине.
2.3 Для реализации основных задач Школа в пределах, определенных законодательством Российской Федерации, имеет право:
• разрабатывать учебный план и образовательные программы, годовой календарный учебный график и расписание занятий;
• разрабатывать и утверждать компонент Школы государственного образовательного стандарта общего образования;
• выбирать формы, средства, методы обучения и воспитания, учебные пособия и учебники;
• создавать условия для обучения по индивидуальным учебным планам;
• самостоятельно выбирать систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;
• реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать платные дополнительные образовательные услуги;
• осуществлять опытно-экспериментальную и инновационную деятельность;
• привлекать для осуществления своей уставной деятельности: целевые средства и безвозмездные поступления, средства поступившие во временное распоряжение учреждения, средства, полученные от государственных внебюджетных фондов, средства в иностранной валюте;
• осуществлять предпринимательскую деятельность и иную, не запрещенную законодательством и приносящую доход деятельность постольку, поскольку это служит целям ее создания;
• образовывать комплексы, ассоциации, союзы и иные объединения;
• устанавливать прямые связи с зарубежными предприятиями, учреждениями и организациями;
• осуществлять совместную деятельность по реализации уставных целей и задач с другими юридическими лицами, индивидуальными предпринимателями и физическими лицами.
2.4 Школа в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, несет ответственность за:
• невыполнение функций, отнесенных к компетенции школы;
• реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
• качество образования своих выпускников и его соответствие государственным образовательным стандартам;
• за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья;
• жизнь и здоровье обучающихся и работников школы во время образовательного процесса;
• нарушение прав и свобод обучающихся и работников школы.
2.5 Школа осуществляет следующие виды предпринимательской деятельности:
• Посредническая деятельность, в том числе по снабжению школьных библиотек учебниками;
• Школьный магазин;
• Компьютерные игры;
• Школьное кафе;
• Парикмахерская;
• Посреднические услуги населению микрорайона;
• Аренда школьных помещений;
• Подготовка дошкольников к обучению в школе повышенного типа;
• Торговля покупным товаром, оборудованием.
III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКИ
3.1 Целями образовательного процесса являются:
• выполнение общих требований к содержанию воспитания и образования в школе на всех этапах обучения;
• обеспечение гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья учащихся, свободного развития личности, наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей обучающихся;
• воспитание гражданственности;
• обеспечение общедоступности образования, адаптивности к уровню развития и подготовки обучающихся;
• реализация светского характера образования;
• обеспечение свободы, демократии, государственно-общественного характера управления школой;
• выполнение единого государственного образовательного стандарта с учетом регионального компонента.
3.2 Школа - среднее общеобразовательное учреждение, ориентированное на обучение и воспитание детей и обеспечивающее:
• реализацию образовательных программ общего образования (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования),
• профессиональную подготовку,
• дополнительное образование, включающее реализацию дополнительных образовательных программ и дополнительных образовательных услуг.
3.3 Обучение и воспитание в школе ведутся на русском языке.
3.4 Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования.
3.4.1 ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ - начальное общее образование (нормативный срок освоения 3-4 года). Обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ начального общего образования, развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основам личной гигиены и здорового образа жизни, развития эмоционально-чувственной сферы в процессе художественно-эстетического образования. Реализуются программы гимнастические, развивающие, художественно-эстетические. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
3.4.2 ВТОРАЯ СТУПЕНЬ - основное общее образование (нормативный срок освоения 5-6 лет). Обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. На этой ступени обучающимся предлагаются разнообразные формы деятельности, через которые ребенок может реализовывать свой творческий потенциал. Реализуются программы гимнастические, лицейские, развивающие, художественно-эстетические.
В дополнение к обязательным предметам вводятся с 8 класса углубленное изучение предметов по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей учащихся.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего и начального профессионального образования. Требование обязательности основного общего образования сохраняется до достижения обучающимися возраста 15 лет, если соответствующее образование не было получено ими ранее.
3.4.3 ТРЕТЬЯ СТУПЕНЬ - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года). Является завершающим этапом образовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися образовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся углубленное изучение предметов и предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. По желанию обучающихся, их родителей (законных представителей) в школе вводится обучение по различным профилям и направлениям: техническому, музыкальному, экологическому, гуманитарному, естественнонаучному, физико-математическому, математическому, трудовому, социальному, правовому. Среднее (полное) общее образование является базой для получения среднего и высшего профессионального образования.
3.4.4 Содержание общего образования определяется программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно, с учетом государственных образовательных стандартов.
3.5 Организация образовательного процесса в Школе строится на основе учебного плана, разрабатываемого школой самостоятельно в соответствии с базисным и примерным учебными планами Российской Федерации, и согласованного с Управлением образования Администрации города Усть-Илимска, и регламентируется расписанием занятий. В учебный план могут вноситься изменения в течение года. Школа самостоятельно разрабатывает и утверждает годовой календарный график.
3.6 В Школе может проводиться военная подготовка на факультативной основе с согласия обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) за счет средств и силами заинтересованного ведомства.
3.7 Образовательные программы являются преемственными, каждая последующая программа базируется на предыдущей.
3.8 Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс.
3.9 Обучающиеся на ступени начального, общего и среднего (полного) общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения (кроме обучающихся третьего, четвертого классов, переведенных в пятый класс) или продолжают обучение в форме семейного образования.
Обучающиеся на указанных ступенях образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно, ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).
Перевод обучающихся в следующий класс в любом случае производится по решению Педагогического совета Школы, приказу директора Школы.
Выпускники второй ступени, не допущенные к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускники, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, по заявлению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или получают справку об обучении в школе установленного образца.
Выпускникам третьей ступени, не допущенным к государственной (итоговой аттестации), а также выпускникам, не прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдаётся справка об обучении в школе установленного образца. В справке указываются экзаменационные и итоговые отметки (в том числе и неудовлетворительные) по предметам, изучавшимся на соответствующей ступени. 3.10. В Школе установлена отметочная система оценивания знаний обучающихся. На первой ступени в первых классах установлена безотметочная система.
Со второго класса вводится пятибалльная отметочная система: «5» («отлично»), «4» («хорошо»), «3» («удовлетворительно»), «2» («неудовлетворительно»).При промежуточной аттестации отметки выставляются по пятибалльной отметочной системе. Отметки выставляются учителем-предметником, непосредственно осуществляющим образовательный процесс в конкретном классе. На первой, второй ступенях обучения выставляются отметки в баллах за каждую четверть и годовые. На третьей ступени выставляются отметки в баллах за каждое полугодие. По итогам полугодий выставляются годовые оценки.
Итоговые отметки могут выставляться на основании годовых и экзаменационных отметок. Форма и порядок промежуточной аттестации разрабатываются администрацией Школы и утверждаются Советом школы, и могут корректироваться по мере необходимости. Формы проведения экзаменов могут быть многовариантными: тестирование, собеседование, билеты, защита рефератов.
3.11. По следующим предметам в школе вводится зачетная система: музыка, хор, хореография, развитие мотивов межличностных отношений (РММО), человековедение, теория решения изобретательных задач (ТРИЗ), психология, развитие способностей самопознания (РСС), изобразительное искусство (ИЗО).
На первой ступени вводится зачетная система по следующим предметам: география, информатика, детская риторика, введение в словесность, математика и конструирование, экология, мир вокруг нас, планета загадок, введение в народоведение, введение в историю, индивидуальные занятия по русскому языку, математика «Урок развития».
По результатам зачетных испытаний выставляются отметки.
3.12. Образовательные программы в Школе осваиваются в очной форме с учетом потребностей и возможностей личности.
Образовательные программы могут осваиваться в очно-заочной (вечерней), заочной формах и в форме экстерната. Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.
3.13. Школа по желанию родителей (законных представителей) создает условия для освоения образовательных программ, их отдельных разделов в форме обучения на дому, семейного образования, самообразования или экстерната. Условия и порядок освоения образовательных программ в указанных формах, права и обязанности сторон регламентируется договором между Школой и родителями (законными представителями).
3.14. Школа, в соответствии с государственными стандартами, может осуществлять обучение по индивидуальному учебному плану по программам начального, основного и среднего (полного) общего образования для обучающихся:
• приступивших к обучению в школе с 10-13 лет;
• длительное время не обучавшихся в школе по различным причинам;
• успешно, с опережением, осваивающим образовательные программы.
Условия и порядок обучения по индивидуальному плану, права и обязанности регламентируются договором между Школой и родителями (законными представителями). Зачисление, перевод обучающихся для обучения по индивидуальному учебному плану в соответствующий класс осуществляется на основании:
• заявления родителей (законных представителей);
• справки о промежуточной аттестации, аттестата об основном общем образовании.
3.15. Экстернат.
3.15.1 Получение общего образования в форме экстерната предполагает самостоятельное изучение экстерном образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с последующей промежуточной и государственной (итоговой) аттестацией. Для получения общего образования в форме экстерната в пределах основных образовательных программ действует единый государственный образовательный стандарт.
3.15.2. Получение общего образования в форме экстерната не ограничивается возрастом.
3.15.3. Заявление о прохождении промежуточной аттестации в качестве экстерна подается директору Школы до 1 сентября. Допуск к государственной (итоговой) аттестации оформляется согласно личному заявлению, приказом директора школы не позднее, чем за 3 месяца до начала государственной (итоговой) аттестации.
3.15.4. Промежуточная аттестация экстернов проводится с периодичностью 2-4 раза в течение учебного года.
В переводных классах промежуточная аттестация проводится с 1 октября по 30 мая. В выпускных классах промежуточная аттестация проводится с 1 октября по 20 мая.
3.15.5.Порядок, форма и сроки проведения промежуточной аттестации по каждому экстерну определяются индивидуально и закрепляются приказом по Школе.
3.15.6.Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации, утвержденным Министерством образования Российской Федерации. По результатам аттестации выпускнику выдается документ установленного образца.
3.16. Выпускники Школы, достигшие особых успехов при освоении образовательных программ среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
3.17. Обучающиеся переводных классов имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые оценки «5» («отлично»), награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».
3.18. Центр дополнительного образования.
3.18.1.Школа осуществляет реализацию дополнительных образовательных программ, организацию досуговой и внеурочной деятельности детей по следующим направлениям:
• Художественно-эстетическое; • Туристко-краеведческое; • Эколого-биологическое; • Техническое; • Физкультурно-спортивное; • Военно-патриотическое; • Экономическое; • Правовое; • Социальное.
3.18.2 Деятельность детей в дополнительном образовании осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам (клуб, студия, ансамбль, группа, секция, кружок, театр и другие).
3.18.3 Содержание деятельности объединения определяется педагогом с учетом примерных учебных планов и программ, рекомендованных государственными органами управления образованием. Педагогические работники могут разрабатывать авторские программы, утверждаемые Методическим советом Школы. Занятия в объединениях могут проводиться по программам одной тематической направленности или комплексным, интегрированным.
3.18.4 Численный состав объединения - 10-15 человек, продолжительность занятий 30-40 минут. Занятия проводятся по группам, индивидуально или всем составом объединения.
3.18.5 Обучающийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, переходить из одного в другое.
3.18.6 При наличии условий и с согласия руководителя объединения в работе объединений могут участвовать совместно с детьми их родители (законные представители) без включения в основной состав.
3.18.7 Школа вправе оказывать физическим и юридическим лицам следующие дополнительные платные образовательные услуги.
• репетиторство;
• подготовка детей к школе;
• реализации программ дополнительного образования;
• подготовка к поступлению в высшие профессиональные образовательные учреждения;
• спецкурсы, углубленное изучение предметов, выходящее за рамки образовательных государственных стандартов;
• занятия в кружках, секциях;
• обучение игре на музыкальных инструментах;
Данный вид деятельности не относится к предпринимательской.
3.18.8. Порядок предоставления дополнительных платных образовательных услуг предусматривает:
1. Издание Положение о дополнительных платных образовательных услугах.
2. Изучение спроса в дополнительных образовательных услугах и определение числа заказчиков.
3. Создание материально-технических условий для их реализации с учетом требований по охране труда и безопасности, санитарно-гигиенических норм и правил.
4. Заключение договоров в письменной форме с заказчиками на оказание дополнительных платных образовательных услуг с указанием вида услуг, срока действия договора, стоимости и условий расчетов; составление смет расходов, учебных планов. Расчеты осуществляется через кассу Школы.
5. Заключение трудовых или гражданско-правовых договоров со специалистами.
3.18.9. Школа обязана обеспечить оказание платных образовательных услуг в полном объеме в соответствии с образовательными программами и условиями договора об оказании платных образовательных услуг (далее – договор).
3.18.10. Требования к оказанию дополнительных платных образовательных услуг, в том числе к содержанию образовательных программ, специальных курсов, определяются по соглашению сторон и могут быть выше, чем это предусмотрено государственными образовательными стандартами.
3.19. Детские оздоровительно-образовательные лагеря.
3.19.1. Направлением деятельности детских оздоровительно-образовательных лагерей является:
• реализация программ дополнительного образования, в том числе дополнительных платных образовательных услуг;
• создание условий и проведение комплекса мероприятий, направленных на охрану и укрепление здоровья детей, восстановление их адаптационных возможностей;
• соблюдение рационального режима дня, обеспечивающего оптимальный режим оздоровительных мероприятий, правильное соотношение физических нагрузок труда и отдыха;
• проведение закаливающих процедур, занятий физической культурой, спортом, туризмом. Школа самостоятельно разрабатывает, применяет и реализует в детских оздоровительно-образовательных лагерях дополнительные образовательные программы одной, комплексной, интегрированной или тематической направленности (при условии положительного заключения Экспертного совета Управления образования Администрации города Усть-Илимска).
3.20. Психолого-педагогическое обеспечение образовательного процесса в школе осуществляет социально-психолого-педагогическая служба, в которую входят социальные педагоги, педагоги-психологи базового и дополнительного образования, медицинский работник, библиотекарь.
3.21. Школьная библиотека осуществляет свою деятельность в соответствии с Федеральным законом «О библиотечном деле», настоящим уставом; Положением о школьной библиотеке, Правилами пользования школьной библиотекой. Правила пользования школьной библиотекой разрабатываются Школой самостоятельно и утверждаются директором Школы.
3.22. Режим занятий.
3.22.1. Учебный год в Школе начинается с 1 сентября. Если это число приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день. Заканчивается учебный год не позднее 20 июня (включая проведение зачетов, практики, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации). Продолжительность учебного года в первых классах – 33 недели, во втором и последующих, в дополнительном образовании - не менее 34 недель. Продолжительность уроков, занятий в дополнительном образовании устанавливается Советом Школы от 30 до 40 минут.
3.22.2. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года в количестве 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся в первых классах в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
3.22.3. Общий режим занятий с 8-00 до 20-00. Школа работает по шестидневной рабочей неделе.
3.22.4. Занятия проводятся в две смены: первая смена начинается с 8-00, вторая смена начинается с 1340. занятия в 1-5 классах начинаются с 845. Во вторник первым уроком проводятся классные часы продолжительностью 30 минут. В начальной школе проводится зарядка с 800 до 830, в старшей и подростковой школах с 700 до 800 часов утра.
3.22.5. Обучение по дополнительным образовательным программам осуществляется в соответствии с расписанием.
3.23. Количество классов в Школе определяется в зависимости от санитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса.
3.24. Устанавливается наполняемость классов на первой, второй, третьей ступенях обучения - до 25 человек.
3.25. При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на группы, если наполняемость класса не менее 25 человек. В учебный план музыкальных классов вводится 2 часа индивидуального инструмента (за счет бюджета и на договорной основе). Допускается деление на группы классов с меньшей наполняемостью, при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранных языков, если это предусмотрено базисным учебным планом.
3.26. По желанию и запросам родителей (законных представителей) в Школе могут быть открыты группы продленного дня (на договорной основе).
3.27. Воспитательный процесс.
3.27.1. Воспитательный процесс является неотъемлемой частью образовательного, дополняет и развивает учебный процесс.
3.27.2. Воспитание личности осуществляется через:
• учебные занятия; • внеурочную работу в классных коллективах; • общешкольные коллективные творческие дела; • семью.
Ключевой фигурой воспитательной работы с обучающимися является классный руководитель. Институт классного руководства развивается в школе на вариативной основе и включает в себя традиционное руководство классом, социальных педагогов, кураторство параллели, кураторство старших классов. 3.27.3. Трудовое воспитание организуется с учетом местных условий и потребностей (общественно-полезный и производственный труд, сфера социальной помощи, и другие). Обучающимся создаются условия для получения навыков трудовой и допрофессиональной подготовки.
IV. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
4.1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагогические работники Школы, родители (законные представители) обучающихся.
4.2. В первый класс Школы принимаются дети в возрасте от шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. Прием в Школу для обучения в более раннем возрасте допускается с разрешения Учредителя. Прием осуществляется комиссией, назначаемой директором Школы, в которую входят педагоги, психологи, заместители директора. Комиссия проводит собеседование и определяет уровень готовности ребенка к обучению.
4.3. Для зачисления ребенка в Школу родители (законные представители) предоставляют следующие документы:
• заявление на имя директора Школы;
• копию свидетельства о рождении ребенка;
• медицинскую карту ребенка;
• надлежащим образом оформленное личное дело или справку о прохождении промежуточной аттестации (для поступающих во второй и последующий классы)
• аттестат об основном (общем) образовании (для поступающих в десятый класс).
4.4. Зачисление в Школу в качестве экстернов производится на основании:
• личного заявления (для совершеннолетних граждан),
• заявления родителей (законных представителей) несовершеннолетних,
• документов установленного образца, подтверждающих освоение общеобразовательных программ.
4.5. С родителями (законными представителями) обучающихся может заключаться договор о сотрудничестве семьи и Школы.
4.6. При приеме в Школу обучающийся и (или) его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с настоящим Уставом и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
4.7. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, работников Школы. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.
4.8. Обучающиеся имеют право на:
• получение впервые бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного) в соответствии с государственными образовательными стандартами;
• выбор формы образования;
• обучение в рамках государственных образовательных стандартов по индивидуальному учебному плану, ускоренный курс обучения;
• получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
• бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;
• участие в управлении Школой в форме, определенной настоящим Уставом;
• уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
• обращение в Попечительский Совет школы в случае конфликта с учителем, несогласия с оценкой:
• выбор необходимых им предметов для изучения по разноуровневым программам в пределах допустимого учебным планом Школы (для обучающихся на второй, третьей ступенях);
• награждение почетными грамотами, золотыми и серебряными медалями, грамотами за особые заслуги в учебе, активное участие в жизни класса, школы; при наличии средств – на получение стипендий (для особо одаренных детей);
• создание детских общественных объединений в целях защиты своих прав и законных интересов.
4.9. Обучающиеся обязаны:
• выполнять Устав Школы;
• добросовестно учиться в полную меру своих способностей;
• соблюдать нормы и правила коллективной жизни, подчиняться решениям Попечительского Совета школы;
• носить форму установленного образца (по решению Попечительского Совета школы);
• бережно относиться к имуществу школы;
• уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
• выполнять требования работников Школы в части, описанной уставом и правилами внутреннего трудового распорядка, Конституции школы.
Другие обязанности определяются правилами поведения обучающихся.
4.10. Обучающимся школы запрещается:
• пропускать учебные занятия без уважительных причин;
• совершать действия, нарушающие образовательный процесс;
• оскорблять участников образовательного процесса и работников Школы, сквернословить;
• портить имущество и оборудование Школы;
• приносить, передавать, использовать в Школе оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсичные и наркотические вещества;
• курить в помещении и на территории Школы;
• использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;
• применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательство;
• производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.
4.11. В случае нарушения Устава Школы, правил поведения обучающихся, общепринятых норм и правил коллективной жизни на обучающегося может быть наложено взыскание:
• замечание классного руководителя;
• замечание или выговор директора Школы;
• замечание или выговор директора Школы, сделанный публично;
• лишение права участвовать во внеклассных мероприятиях, представлять Школу за ее пределами, использования некоторых форм социальной помощи;
• исключение из Школы.
Исключение из Школы является исключительной мерой наказания в случае совершения обучающимся противоправных действий, грубого и неоднократного нарушения Устава Школы. Допускается исключение из Школы обучающихся, достигших возраста, 14 лет, на второй, третьей ступенях общего образования. Решение об исключении из Школы принимает Педагогический совет. Школа в трехдневный срок обязана проинформировать Управление образования Администрации города Усть-Илимска об исключении обучающегося из Школы.
4.12. Наложение взыскания может быть отсрочено на время испытания (не более чем на полгода), если обучающийся получит поручительство органа управления Школой, детской общественной организации, действующей в Школе.
4.13. Взыскание может быть снято после исправления и рассмотрения вопроса на Попечительском Совете школы, Педагогическом совете.
4.14. Педагогические работники Школы имеют право:
• защищать свою профессиональную честь и достоинство;
• свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники согласно перечням, утвержденным Министерством образования Российской Федерации;
• повышать свою квалификацию;
• аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;
• участвовать в управлении Школой в форме, определенной настоящим Уставом;
• на получение пенсии по выслуге лет в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
• на длительный сроком до одного года отпуск без сохранения заработной платы, предоставляемый согласно порядку, установленного Учредителем;
• на получение льгот и компенсаций, предусмотренных законодательством Российской Федерации;
• вносить предложения по улучшению работы Школы и совершенствованию образовательного процесса;
• в случае несогласия с оценкой своей работы, с решением администрации, обращаться в вышестоящие органы.
4.15. Педагогические работники школы обязаны:
• приходить на уроки (занятия) за 15 минут до их начала, с последнего урока (занятия) провожать обучающихся к выходу из Школы;
• участвовать в обсуждении вопросов, связанных с анализом образовательной деятельности, участвовать в заседаниях Педагогического, Методического советов, рабочих совещаниях, заседаниях Попечительского Совета школы, в конференциях, лично участвовать при подведении итогов своей работы на любом уровне контроля;
• ставить в известность администрацию Школы о случаях грубого нарушения устава школы и о ставших известными правонарушениях;
• выполнять настоящий Устав, трудовой договор, правила внутреннего трудового распорядка и должностную инструкцию;
• удовлетворять требованиям соответствующих педагогических характеристик;
• развивать педагогику сотрудничества с детьми, создавать благоприятный эмоциональный фон общения;
• развивать способности детей, учить их учиться, добывать знания, формировать навыки учебного труда на принципах сотрудничества и взаимоуважения;
• заботиться об охране здоровья обучающихся в Школе, знать их индивидуальные особенности, поддерживать связь с их родителями (законными представителями);
• выполнять правила и инструкции по технике безопасности на уроке и во внеурочной
деятельности с детьми;
• активно участвовать в опытно–экспериментальной и научно–методической работе Школы;
• систематически повышать свой образовательный уровень, педагогическую квалификацию, стремиться к самосовершенствованию, быть примером для своих воспитанников.
4.16. Не допускается отвлечение учителя от прямых его обязанностей, использования учебного времени, предусмотренного планом и расписанием уроков, для других целей;
4.17. Учитель несет ответственность за качество обучения учащихся, уровень знаний по своему предмету.
4.18. Учебная нагрузка педагогических работников ограничивается, как правило, в пределах двух ставок.
4.19. Родители (законные представители) имеют право:
• защищать законные права и интересы детей;
• выбирать формы обучения;
• участвовать в управлении Школой в форме, определенной настоящим Уставом;
• знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости детей;
• знакомиться с Уставом Школы и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;
• дать ребенку начальное общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения, по заявлению родителей (законных представителей), продолжить образование в Школе при условии прохождения аттестации;
• обращаться к директору, в Попечительский Совет школы, Родительский Совет по возникшим спорным и конфликтным вопросам.
4.20. Родители (законные представители) обязаны:
• обеспечить получение детьми основного общего образования;
• нести ответственность за воспитание своих детей, получение ими основного общего образования;
• создавать необходимых условия для получения детьми основного общего образования;
• обеспечить ликвидацию обучающимися академической задолженности;
• выполнять настоящий Устав;
• посещать родительские собрания;
• нести ответственность за бережное отношение обучающегося к имуществу Школы;
• принимать активное участие в жизни класса, Школы;
• нести другие обязанности, предусмотренные действующим законодательством.
4.21. Работники Школы имеют право:
• защищать свою профессиональную честь и достоинство;
• повышать свою квалификацию;
• на получение льгот и компенсаций, предусмотренных законодательством Российской Федерации;
• вносить предложения по улучшению работы Школы и совершенствованию образовательного процесса;
• в случае несогласия с оценкой своей работы, с решением администрации, обращаться в вышестоящие органы.
4.22. Работники Школы обязаны:
• ставить в известность администрацию Школы о случаях грубого нарушения Устава Школы и о ставших известными правонарушениях;
• выполнять настоящий Устав, трудовой договор, правила внутреннего трудового распорядка и должностную инструкцию;
• удовлетворять требованиям соответствующих квалификационных характеристик.
4.23. Комплектование персонала Школы.
4.23.1. Директор Школы назначается на должность и освобождается от нее Учредителем.
4.23.2. Директор Школы осуществляет прием на работу, расстановку кадров, перевод, перемещение и увольнение работников в соответствии с законодательством Российской Федерации.
4.23.3. Работники Школы должны отвечать требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности.
На педагогическую работу в Школу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности. К педагогической деятельности в Школе не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления.
V. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ.
5.1. Управление Школой осуществляется на принципах демократии, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управление Школой осуществляется на основе принципов самоуправления коллектива и единоначалия.
5.2. Органы управления школой: конференция, Попечительский Совет школы, Административный Совет, Методический совет, Педагогический совет, Родительский совет школы, Родительский комитет класса, директор.
5.3. Трудовой коллектив Школы принимает участие в управлении Школой в рамках, определенных Трудовым кодексом Российской Федерации. Трудовой коллектив Школы составляют все работники школы, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора.
5.4. Высшим коллегиальным органом управления Школой является конференция, которая созывается не реже одного раза в год.
5.5. Членами конференции являются: директор Школы, представители трудового коллектива Школы, коллективов обучающихся второй и третьей ступеней общего образования, Родительского совета школы, детских общественных объединений.
5.6. Делегаты избираются на конференцию на собраниях.
5.7. К компетенции конференции относится:
• избрание председателя конференции;
• утверждение Устава Школы, его изменение;
• определение приоритетных направлений деятельности Школы, принципов формирования и использования ее имущества;
• утверждение основных направлений развития Школы;
• создание временных или постоянных комиссий, советов по различным направлениям работы Школы и определение их полномочий;
• избирание Попечительского Совета школы и его председателя;
• реорганизация и ликвидация Школы.
5.8. Решения конференции принимаются простым большинством голосов при участии в ней не менее 2/3 избранных делегатов. При равном количестве голосов решающим является голос председателя конференции.
5.9. Решения конференции обязательны для всех работников Школы, обучающихся, родителей (законных представителей).
5.10. В период между конференциями в роли постоянно действующего коллегиального органа управления выступает Попечительский Совет школы. В Попечительский Совет школы входят: директор, представители трудового коллектива, родительской общественности Школы.
5.11. К компетенции Попечительского Совета школы относится:
• создание филиалов и открытие представительств Школы;
• участие в других организациях;
• утверждение правил для обучающихся;
• обеспечение совместно с родителями (законными представителями) социальной защиты обучающихся при рассмотрении в государственных и общественных органах вопросов, затрагивающих интересы обучающихся;
• по представлению Методического совета Школы устанавливать компонент содержания образования Школы, выбирать профили обучения и трудовой подготовки;
• введение школьную форму и определение ее вида;
• организация работы по привлечению средств из внебюджетных источников, определение направления их использования, осуществление контроля за их расходованием;
• содействие организации и совершенствованию образовательного и воспитательного процессов;
• заслушивание отчетов о работе директора Школы, его заместителей и отдельных педагогов;
• совместно с органами управления Школой создание условий для педагогического образования родителей (законных представителей);
• утверждение формы договора между Школой и родителями (законными представителями) на оказание дополнительных, в том числе платных образовательных услуг;
• содействие совершенствованию материально – технической базы Школы, благоустройству ее помещений и территорий;
• утверждение формы и порядка промежуточной аттестации;
• установление продолжительности уроков на всех ступенях общего образования, занятий в дополнительном образовании;
• снятие взысканий с обучающихся;
• содействует объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания обучающихся;
• оказывает помощь в определении и защите социально незащищенных обучающихся школы;
• может участвовать в принятии образовательной программы, бюджета школы;
• организует работу по привлечению добровольных пожертвований родителей, других физических и юридических лиц, определяет направление их использования и осуществляет контроль за их расходованием;
• содействует совершенствованию материально – технической базы школы, благоустройству ее помещений и территорий.
• рассмотрение конфликтов между педагогическими работниками и обучающимися.
5.12. Заседания Попечительского Совета школы созываются по мере необходимости, но не реже одного раза в четверть.
Решения Попечительского Совета школы принимаются открытым голосованием.
Решения Попечительского Совета школы являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 состава и за них проголосовало не менее 2/3 присутствующих.
Решения Попечительского Совета школы, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации, работников Школы, родителей (законных представителей) и обучающихся.
5.13. Руководство Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый Учредителем.
Директор без доверенности действует от имени Школы.
В компетенцию директора входит:
• руководство деятельностью Школы;
• обеспечение финансово-хозяйственной, образовательной деятельности Школы;
• представление интересов Школы;
• действие от имени Школы без доверенности;
• прием на работу, увольнение и перевод работников в соответствии с законодательством Российской Федерации;
• заключение договоров, выдача доверенностей, издание приказов, распоряжений, локальных актов и устных указаний, обязательных для работников и обучающихся Школы;
• утверждение штатного расписания, распределение учебной нагрузки, определение ставок заработной платы видов доплат, надбавок и других выплат стимулирующего характера в соответствии с законодательством Российской Федерации, Иркутской области, муниципального образования город Усть-Илимск, локальными актами Школы и в пределах имеющихся средств;
• открытие счетов в банках и иных кредитных учреждениях;
• приостановление решений Попечительского Совета школы в случае, если они противоречат действующему законодательству;
• другие обязанности, предусмотренные должностной инструкцией.
Спорные вопросы, возникающие между Попечительским Советом школы и администрацией, разрешаются Учредителем.
5.14. Директор несет полную ответственность за работу образовательного учреждения в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и должностной инструкцией.
5.15. Директор несет персональную ответственность за организацию и обеспечение сохранности накопленных фондов индивидуальных и коллективных средств защиты и имущества гражданской обороны, а также за подготовку и обучение персонала действиям в чрезвычайных ситуациях на подведомственной территории и объекте.
5.16. В Школе создается Методический совет. Председателем Методического совета является заместитель директора по учебно–воспитательной работе. Членами Методического совета являются заведующие кафедрами, руководители методических объединений, руководители творческих групп и проблемных лабораторий, педагоги высшей квалификационной категории, научные руководители высших учебных заведений, сотрудничающих со Школой.
5.17. К компетенции Методического совета относится:
• обсуждение и выбор учебных планов, программ, учебников, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации;
• организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив, распространению передового опыта;
• проведение опытно – экспериментальной работы, определение взаимодействия Школы с научно – исследовательскими институтами, добровольными обществами, отделениями творческих союзов, другими государственными и общественными организациями;
• участие в проведении аттестации педагогических работников Школы;
• внесение предложений в квалификационные комиссии при органах управления образованием о направлении педагогических работников Школы на областные и республиканские курсы повышения квалификации, стажировку (в том числе и за рубеж), в аспирантуру, а также внесение предложений о представлении педагогических и других работников Школы к различным видам поощрения;
• утверждение программ педагогических работников Школы;
• другие вопросы, связанные с методическим и научным обеспечением образовательного процесса в Школе.
5.18. Решения Методического совета принимаются простым большинством голосов при наличии на заседании не менее 2/3 его членов. При равном его количестве голосов решающим является голос председателя совета.
5.19. В целях реализации задач научно–исследовательской и опытно- экспериментальной деятельности в Школе могут создаваться опытно–экспериментальные лаборатории, инновационные центры, отделения, кафедры по направлениям работы Школы.
5.20. В целях рассмотрения педагогических и методических проблем, вопросов организации образовательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта в Школе действует Педагогический совет.
Решения Педагогического совета принимаются простым большинством голосов при наличии на заседании не менее 2/3 его членов. При равном его количестве голосов решающим является голос председателя Педагогического совета.
5.21. Членами Педагогического совета являются все руководящие, педагогические и библиотечные работники Школы. Председателем Педагогического совета является директор. Директор назначает секретаря совета сроком на один год.
5.22. Детские общественные объединения функционируют в Школе на основании своих уставов и положений, в соответствии с действующим законодательством. Школа координирует деятельность общественных объединений через их органы управления.
Отношения педагогического коллектива, администрации Школы и детских общественных объединений строятся на основе взаимоуважения, доверия, ответственности и сотрудничества.
5.23. В качестве общественного органа управления в школе создается Попечительский Совет, который действует на основе Положения и настоящего устава.
5.24. В качестве организующего и направляющего органа в работе с родителями (законными представителями) создаются Родительские комитеты класса и Родительский совет школы.
5.25. В компетенцию Родительского совета школы, Родительского комитета класса входит:
• укрепление связи между семьей и Школой в целях установления единства воспитательного влияния на детей;
• привлечение родительской общественности к активному участию в жизни класса, к организации внеклассной работы;
• участие в организации широкой педагогической пропаганды среди родителей (законных представителей);
• организация помощи укреплении учебно–материальной базы класса, Школы.
5.26. Родительский комитет класса избирается родительским собранием класса в начале учебного года сроком на один год. Количество его членов устанавливается решением родительского собрания, но не менее трех человек: председатель, заместитель председателя, член родительского комитета. Родительский комитет класса в своей деятельности подотчетен Родительскому совету школы.
5.27. Представители родительских комитетов классов входят состав Родительского совета школы. Родительский совет школы строит свою работу на принципах уважения, доверия, сотрудничества. Заседания Родительского совета школы проводятся ежемесячно. Родительский совет школы в своей деятельности подотчетен Попечительскому Совету школы, конференции.
5.28. Решения Родительского совета школы и Родительского комитета класса принимаются простым большинством голосов при наличии на заседании не менее 2/3 его членов. При равном количестве голосов решающим является голос председателя совета. Решения, принимаемые на заседаниях, оформляются в протоколах и доводятся до сведения родителей.
5.29. Родительский совет школы, Родительский комитет класса отчитываются о своей работе перед общешкольным родительским классным собранием один раз в год (по итогам учебного года).
5.30. В компетенцию учредителя входит:
• надзор за деятельностью Школы;
• назначение и увольнение директора Школы, заключение с ним трудового договора;
• издание приказов и распоряжений, обязательных для Школы;
• контроль за образовательным процессом;
• инспектирование и проверка деятельности Школы;
• контроль за исполнением Школой уставных задач;
• реорганизация, ликвидация Школы;
• другие права и обязанности в соответствии с договором о взаимоотношениях образовательного учреждения с учредителем.
VI. ИСТОЧНИКИ И ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ИМУЩЕСТВА И ФИНАНСОВЫХ РЕСУРСОВ ШКОЛЫ.
6.1. Финансирование школы осуществляется Финансовым Управлением Администрации города Усть-Илимска в соответствии со сметой доходов и расходов и в пределах утвержденных ассигнований на текущий год.
6.2. Школа самостоятельно развивает свою материально-техническую базу в пределах закрепленных средств и несет ответственность перед Департаментом недвижимости Администрации города Усть-Илимска за сохранность и эффективное использование закрепленного за ней на праве оперативного управления имущества. Школа несет ответственность за эффективное и целевое использование выделенных ей бюджетных средств.
6.3. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются:
• имущество, переданное Школе Департаментом недвижимости Администрации города Усть-Илимска на праве оперативного управления;
• бюджетные средства;
• средства, полученные за счет внебюджетных источников;
• другие источники в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
6.4. Фонды библиотеки формируются за счет:
• бюджетных средств и средств, полученных за счет внебюджетных источников;
• имущества и денежных средств, полученных в качестве компенсации ущерба, нанесенного пользователями библиотеки;
• других, не запрещенных законодательством Российской Федерации, источников.
6.5. Имущество закрепляется за Школой на праве оперативного управления, является собственностью муниципального образования город Усть-Илимск и передается Школе Департаментом недвижимости Администрации города Усть-Илимска на праве оперативного управления. Имущество, переданное в оперативное управление, может быть использовано только для осуществления уставных целей и задач. Распоряжение имуществом, переданным в оперативное управление, осуществляется Школой в соответствии с договором передачи муниципального имущества.
6.6. Школа не вправе отчуждать или иным способом распоряжаться закрепленным за ней имуществом и имуществом, приобретенным за счет средств, выделенных ей по смете.
6.7. При осуществлении права оперативного управления в отношении закрепленного муниципального имущества Школа обязана:
• эффективно использовать это имущество;
• обеспечить сохранность и использование имущества строго по целевому назначению;
• не ухудшать техническое состояние имущества;
• осуществлять текущий и капитальный ремонт зданий и оборудования.
6.8. Доходы, получаемые Школой от оказания платных услуг, предпринимательской деятельности и от использования муниципальной собственности, закрепленной за Школой на праве оперативного управления, в полном объеме зачисляются на единый бюджетный счет Финансового управления Администрации города Усть-Илимска.
6.9. Расходование полученных из бюджета города средств осуществляется Школой в соответствии со сметой расходов и утвержденной бюджетной росписью в пределах установленных лимитов финансирования.
6.10. Школе принадлежит право собственности на денежные средства, имущество и иные объекты собственности, переданные ей физическими и юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию, на продукты интеллектуального и творческого труда, являющиеся результатом ее деятельности, а также на доходы от собственной деятельности Школы и приобретенные на эти доходы объекты собственности.
6.11. Школа не вправе самостоятельно привлекать кредиты, предоставлять гарантии, поручительства, принимать на себя обязательства третьих лиц.
6.12. Договоры от лица получателей на поставку товаров, работ и услуг заключаются только в пределах лимитов бюджетных обязательств на реализацию уставных задач в пределах сумм, установленных сметой доходов и расходов на текущий финансовый год.
VII. РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
7.1. Деятельность Школы регламентируется следующими видами локальных актов:
• приказами, распоряжениями директора Школы;
• приказами, распоряжениями Учредителя;
• договором о взаимоотношениях образовательного учреждения с учредителем;
• правилами внутреннего трудового распорядка;
• расписанием занятий;
• учебным планом;
• Конституцией школы;
• положением об Административном Совете школы;
• положением о Педагогическом совете;
• положением о Методическом совете;
• положением о Родительском комитете класса;
• положением о Родительском совете школы;
• положением о Попечительском совете;
• положением о платных образовательных услугах;
• правилами поведения обучающихся;
• положением о детских оздоровительно-образовательных лагерях;
• положением о школьной библиотеке;
• правилами пользования школьной библиотекой;
• положением о Центре Довузовской подготовки;
• положением о службе стратегических коммуникаций школы;
• положением о детской организации "Сибирячок";
• положением о Школе социального успеха;
• положением о службе классных руководителей;
• положением о психологической службе школы;
• положением об общественной инспекции по делам несовершеннолетних в Ленинградском микрорайоне г.Усть-Илимска;
• положением о научно-практическом центре школы;
• положением о порядке промежуточной аттестации в школе;
• положением о МО классных руководителей;
• положением об обеспеченности школы федеральным и региональным комплектами учебников;
• положением о Совете смены;
• положением об общественном движении "За порядок и чистоту в микрорайоне";
• положение о доплатах и надбавках стимулирующего характера;
• положением об учебно-методическом образовательном центре "Материнская школа";
• положение о классном руководителе школы;
• положение об управленческой команде школы;
• положение инспекционной деятельности школы;
• положением о финансовой политике школьного кафе;
• положением о механизме взаимодействия и коммуникаций в образовательном пространстве школы.
7.2. Локальные акты Школы не могут противоречить настоящему уставу и действующему законодательству Российской Федерации.
7.3. Настоящий Устав «Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №8» может быть изменен или дополнен конференцией. Все изменения утверждаются Учредителем и регистрируются в установленном законом порядке.
VIII. РЕОГРАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ
8.1. Школа может быть реорганизована в порядке, предусмотренном действующим законодательством Российской Федерации. Реорганизация школы может быть осуществлена в форме слияния, присоединения, разделения, выделения и преобразования.
8.2. Школа может быть реорганизована в иное образовательное учреждение по решению Учредителя, если это не влечет нарушения обязательств Школы или если Учредитель принимает эти обязательства на себя.
8.3. Деятельность Школы может быть прекращена путем реорганизации или ликвидации.
8.4. При реорганизации Школы, ее устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.
8.5. Ликвидация Школы осуществляется в случаях и порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
8.6. При ликвидации или реорганизации Школы, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, Учредитель берет на себя обязательства по переводу обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с их родителями (законными представителями).
8.7. При ликвидации Школы денежные средства и иные объекты собственности, принадлежащие ей на правах собственности, за вычетом платежей по расчетам за обязательства, направляются на цели развития образования в городе Усть-Илимске.
