Урок Петровой Е. П.
Содержание |
Автор
Тема урока
Числа от 1 до 5
Форма урока
Путешествие.
Задачи
Образовательная:Закрепление полученных знаний
Развивающая:Развитие логического мышления:уметь анализировать и сравнивать
Воспитательная:умение работать вколлективе, в парах
Содержание урока
- Здравствуйте, ребята! Вы любите путешествовать?
Сегодня на уроке мы отправляемся в «Путешествие по лесным тропинкам ».
- Какое сейчас время года?
+ Осень.
Устный счет
- Назовите признаки осени. Какие осенние месяцы вы знаете?
- Каким числом обозначите количество осенних месяцев? Поднимите карточку с ответом - Ребята, чем заняты лесные жители в осеннюю пору?
- Сопровождать нас сегодня по лесным тропинкам будет мудрая птица. А как ее зовут, попробуйте отгадать:
« Днем в дупле отдыхает, ночью лес охраняет». ( Сова)
- Чтобы оказаться в лесу, надо выполнить задание, которое придумала сова, решить задачи. ( Дети решают задачи в стихах с ответами от 1 до 5).
На доске висят перевернутые карточки с ответами .
- А теперь, ребята, давайте цифры расставим по порядку.
- Запишите в тетрадь числовой ряд красиво и аккуратно.
- Молодцы, ребята. Вы справились с первым заданием, и мы можем отправляться дальше.
Повторение изученного. Состав числа 5. Равенства. Неравенства.
- Посмотрите, мы оказались на лесной полянке, где летают насекомые и цветут осенние цветы. Осенью становиться холодно и насекомые первыми прячутся на зиму.
- Сколько божьих коровок сидит на стволе дерева?
- А сколько еще летит?
- Сколько стало насекомых? Как узнали?
- Сколько бабочек сидит на цветке?
- Сколько еще летит?
- Сколько всего стало бабочек?
- Как сосчитали?
- Кого больше, бабочек или божьих коровок? Сравните.
- Как узнали? Как сравнить иначе? Запишите неравенства в тетрадь.
Физкультминутка.
- Но тут на полянку прискакал Зайчик. Он хочет с вами поиграть. « Мы немного отдохнем, встанем, глубоко вздохнем. Руки в стороны, вперед, на опушке Зайка ждет. Зайка прыгал под кустом, приглашая нас в свой дом. Руки вниз, на пояс, вверх, убегаем мы от всех. А теперь тихонько сесть, у Зайки задание есть».
Повторение знаний о геометрических фигурах.
- Зайчик нам написал письмо. У него случилась беда. Лиса поселилась в Зайкиной избушке, и теперь ему негде жить. Зайчику срочно надо новое жилище. Давайте все дружно будем строить Зайке новый дом. Он составил проект своего дома. У вас на партах лежат конверты со строительным материалом. Будем работать в парах, а кто-то у доски.
- Читающий ученик знакомит детей с проектом, а дети строят домик на доске и в работе в парах. «Фундамент дома постройте из двух прямоугольников зеленого цвета ».
- Какая фигура называется прямоугольником?
- «Стены постройте из квадратов желтого цвета, их должно быть на 1 больше, чем прямоугольников».
- Что такое квадрат? Сколько потребуется квадратов?
- «Крыша по форме должна быть как фигура, у которой 3 угла, 3 стороны, 3 вершины».
- О какой фигуре идет речь?
- « А еще мне нужны окна. Их должно быть столько, сколько использовали квадратов для строительства стен ».
- Сколько квадратов?
- « А чтобы было тепло, нужна печь с трубой».
- Из каких геометрических фигр построим печь с трубой?
- Ребята, у вас получились замечательные домики. Зайке они обязательно понравятся.
- Какие геометрические фигуры повторили?
Решение примеров на сложение и вычитание в пределах числа 5.
- Продолжаем дальше наше путешествие. Нам на лесной тропинке повстречался Медведь. Он учится в Лесной школе и затрудняется с выполнением одного задания. Поможем Медведю?
- Медведю надо решить примеры, а счетных палочек у него нет. Зато у него есть еловые шишки, при помощи их медведь считает. Вы тоже будете считать вместе с медведем, а ответы записывать в тетрадь. (На карточках записаны примеры) - 3 + 2 = 5 – 1 = 4 – 1 = 1 + 3 = 5 – 2 =
Работа по учебнику стр. 47
- Ребята, в лесу живет интересное животное. Угадайте, какое : « Бегут по дорожке иголки да ножки».
- Правильно, это ежик.
- Откройте учебник на стр. 47. Перед вами ежики. Сосчитайте, сколько их .
- А что несут ежики? Зачем?
- Ребята, перед каждым ежиком своя дорожка. Какие это линии?
+ Прямая, кривая, ломаная.
- Как вы думаете, по какой дорожке ежик доберется быстрее до своего гнезда? Почему? Какая линия самая длинная? Самая короткая?
- А теперь, ребята, нам пора возвращаться в школу. По лесной тропинке нас проводит Сова, а в городе вам приходится самостоятельно добираться до школы. Какие правила дорожного движения вам надо соблюдать, чтобы перейти дорогу? А какой помощник стоит на проезжей части дороги?
- Сколько цветов у светофора? Что они обозначают?
На доске прикреплен макет светофора. Дети повторяют правила дорожного движения.
Итог урока
- Дети, сколько лесных жителей нам повстречалось в пути? Назовите их.
- Сова, насекомые, Заяц, Медведь и Ежик. Всего 5 видов.
- Дети, что мы знаем о составе числа 5?
- На память о лесном путешествии Волшебница- Осень сделала вам подарок. Посмотрите в своих тетрадях. (В тетрадях - осенние листья.)
- Ребята, пожелаем жителям леса хорошо подготовиться к встрече зимы.
