Троицкая школа №5 (Талицкий район, Свердловская область)/Публичный отчет за 2010-2011 год
Публичный отчёт
Муниципального общеобразовательного учреждения «Троицкая средняя общеобразовательная школа №5»
2011 год
Троицкая школа № 5 существует с 1922 года. Преобразована в семилетнюю, а затем в среднюю в 1952 году (Постановление Совета Министров РСФСР № 1654 от 23.12.1952 года).
Характеристика педагогического коллектива
Педагогический коллектив школы – сообщество единомышленников, в котором удаётся сохранять традиции школы, развивать познавательно – творческую активность, формировать особую созидательную коллективную и индивидуальную ментальность.
• Всего педагогов – 55, из них 27 – выпускники школы.
• Мужчин – 2, женщин – 53.
• Имеют высшее образование – 43,среднее специальное - 12.
• Стаж работы более 20 лет - 34 педагога, молодые специалисты – 2 учителя.
7 педагогов школы являются руководителями районных методических объединений (из 11 районных МО), так как обладают высоким профессионализмом и организаторскими способностями.
Общие сведения о кадрах
| Год (последние 5 лет) | Всего педагогов | Совместит. | Высшее образование | Незакон. высшее | Средне-специальное |
| 2008-2009 | 53 | 2 | 44 | 1 | 8 |
| 2009-2010 | 54 | 3 | 45 | 1 | 8 |
| 2010-2011 | 55 | 1 | 46 | 1 | 8 |
Распределение кадров в зависимости от педагогического стажа
| Год | До 2-х | От 2 до 5 лет | От 5 до 10 | От 10 до 20 | свыше 20 лет | пенсионер |
| 2008-2009 | 1 | 0 | 0 | 19 | 26 | 6 |
| 2009-2010 | 2 | 0 | 0 | 18 | 26 | 8 |
| 2010-2011 | 2 | 1 | 1 | 18 | 26 | 7 |
Квалификация педагогических кадров ОУ
| Квалификация | Всего | % к общему
числу пед. работников |
| Имеют квалификационную
категорию |
55 | 100% |
| в т. ч. - высшую | 11 | 20% |
| первую | 38 | 69% |
| вторую | 6 | 11% |
| не имеют категории | 0 | 0% |
Сведения о повышении квалификации и переподготовке педагогических кадров
| Курсы повышения квалификации | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | всего за 5 лет | % от общего кол-ва |
| краткосрочные | 15 | 36 | 111 | 102 | 18 | 282 | 79% |
| длительные (свыше 100) | 21 | 21 | 53 | 25 | 10 | 130 | 60% |
| профессиональная подготовка | 36 | 157 | 164 | 127 | 28 | 412 | |
| обучение в магистратуре | 3 |
Награды педагогов школы:
Нагрудный знак «Почётный работник общего образования РФ» - 2
Значок «Отличник народного просвещения» - 2
Почётная грамота Министерства образования РФ – 11
Почётная грамота Министерства образования Свердловской области – 13.
В 2006, 2007, 2010, 2011 годах в рамках реализации национального проекта «Образование» 7 учителей школы участвовали в Российском конкурсе учителей, 5 педагогов стали победителями.
В 2007 году МОУ «Троицкая СОШ № 5» получила Диплом победителя конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы.
Тема работы школы: «Каждому ученику – качественное образование, обеспечивающее становление свободной саморазвивающейся личности».
Школа имеет особый статус:
является базовой площадкой Института развития регионального образования по проекту «Оптимизация образовательного процесса на основе информационных технологий»;
имеет договор о сотрудничестве с физическим факультетом УрГПУ о прохождении педагогической практики студентов на базе школы под руководством высококвалифицированных педагогов;
сотрудничает с Талицкими электрическими сетями;
имеет договор о сотрудничестве с Томским государственным университетом систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) - федеральной экспериментальной площадкой для всестороннего развития учащихся школ в сфере информационных технологий;
с 2011 года организуется сотрудничество с Государственным учреждением 86 Пожарной частью Федеральной противопожарной службы МЧС России по Свердловской области.
Характеристика реализуемых образовательных программ в соответствии с лицензией.
Образовательные программы первой ступени обучения:
Общеобразовательная программа начального общего образования – основная – 4 года
Образовательные программы второй ступени обучения
Общеобразовательная программа основного общего образования – основная – 5 лет
Образовательные программы третьей ступени обучения:
Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования – основная – 2 года
Общеобразовательная программа дополнительного образования детей по направленностям:
художественно-эстетическая - 8 лет;
научно-техническая – 3 года;
эколого-биологическая – 4 года;
естественно-научная – 4 года;
физкультурно-спортивная – 8 лет.
Ученический коллектив
В школе учатся дети не только из микрорайона школы, но и из других микрорайонов: п. Маян, г. Талица, микрорайона РТС, Комплекс, северной части посёлка и из деревни Луговая.
Троицкая школа №5 - большая многонациональная семья. Здесь учатся русские, татары, чуваши, башкиры, цыгане, мордва, молдаване, украинцы, грузины, азербайджанцы, чеченцы, армяне, белорусы, немцы и др.
На конец 2010-2011 учебного года в школе 720 учеников.
Количество обучающихся
| Структура контингента | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа | Всего по ОУ |
| Количество обучающихся | 280 | 399 | 41 | 720 |
Из 720 обучающихся 2010 – 2011 учебный год закончили
- на «5» - 74 человека
- на «4» и «5» - 262 человека
По итогам года:
Качество знаний – 52,2%.
Успеваемость – 99,8%.
За особые успехи в учении ежегодно выпускники школы награждаются золотыми и серебряными медалями:
Количество медалистов
| Год | Серебряные
медалисты |
Золотые
медалисты |
| 2005-2006 | 3 | 3 |
| 2006-2007 | 9 | 0 |
| 2007-2008 | 5 | 3 |
| 2008-2009 | 4 | 0 |
| 2009-2010 | 7 | 3 |
Учащиеся 5 -11 классов активно участвуют и становятся победителями районных, участниками и призёрами окружных и областных олимпиад.
Участие в олимпиадах
| 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч. год | |
| Международная олимпиада
по основам наук |
32 участника | 14 участников | 220 |
| Международный дистанционный
проект для начальной школы ЭМУ |
80 участников | 20 участников | 73 |
| Физико-математическая
олимпиада "ФИЗТЕХ" |
4 | ||
| Международный интерактивный
конкурс по естествознанию "Колосок -2011" |
25 | ||
| Международный конкурс
по физике "Зубрёнок" |
25 | ||
| Региональная олимпиада
"Инновационные технологии" |
4 | ||
| Международная олимпиада
школьников по географии |
14 | 3 | 9 |
Учащиеся имеют возможность продемонстрировать свои интеллектуальные и творческие способности, уровень владения информационными технологиями, участвуя:
- в школьных, областных конкурсах учебных исследовательских проектов, видеороликов;
- в районной научно – практической конференции;
- в мероприятиях Недели инноваций;
- в международном сетевом проекте «ГЕО КВЕСТ».
Такая работа с учащимися способствует формированию активной жизненной позиции, социализации, мобильности, успешности и профессиональной ориентации.
Школьные сообщества:
Школьное научное общество «КВАНТ»
Совет старшеклассников
Школьное экологическое общество «РЭП».
Школьный пресс-центр газеты «Калейдоскоп»
Востребованность учащихся (основная школа)
| год выпуска | кол-во выпускников | 10 кл. | НПО | СПО | Всего | % | Трудоустройство |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 86 | 51 | 9 | 26 | 86 | 100 | 0 |
| 2009 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2010 | 77 | 39 | 24 | 14 | 77 | 100 | 0 |
| 2011 | 110 | 77 | 8 | 25 | 110 | 100 | 0 |
Востребованность учащихся (средняя школа)
| год выпуска | кол-во
выпускников |
СПО | ВУЗ | Всего | % | Трудоустройство |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 54 | 20 | 32 | 52 | 96 | 1 |
| 2009 | 40 | 21 | 19 | 40 | 100 | 0 |
| 2010 | 41 | 12 | 29 | 41 | 100 | 0 |
| 2011 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Содержание, уровень и качество подготовки выпускников ОУ
| Наименование и профиль
выпускных классов по ступеням обучения |
количество выпускников (на конец каждого учебного года)
| ||
| 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч. год | |
| начальная школа | 59 | 79 | 60 |
| основная школа | 0 | 77 | 110 |
| средняя школа | 40 | 41 | 0 |
| Учебный год | класс | количество
учащихся |
% учащихся
успешно завершивших освоение обр. программы |
% учащихся
переведенных в следующий класс |
% учащихся получивших
аттестат об уровне образ-я |
число учащихся
завершившие освоение программы на 4 и 5 |
с отличием | с медалью | Число учащихся
оставленных на повторное обучение |
| 2007-2008 | 4
9 11 |
64
88 54 |
100%
98% 100% |
100%
98% 0 |
0
98% 100% |
34
25 25 |
7
10 7 |
0
0 8 |
0
2 0 |
| 2008-2009 | 4
9 11 |
59
0 40 |
100%
0 100% |
100%
0 0 |
0
0 100% |
29
0 14 |
12
0 5 |
0
0 4 |
0
0 0 |
| 2009-2010 | 4
9 11 |
79
77 41 |
100%
100% 100% |
100%
100% 100% |
0
100% 100% |
33
22 20 |
11
2 11 |
0
0 10 |
0
0 0 |
| 2010-2011 | 4
9 11 |
60
110 0 |
100%
100% 0 |
100%
100% 0 |
0
100% 0 |
32
39 0 |
8
12 0 |
0
0 0 |
0
0 0 |
Результаты ГИА в 2010-2011 учебн. году
| Предмет | Количество сдавших | 5 | 4 | Средний балл | Качество образования |
| Математика | 98 | 9 | 53 | 14 | 63% |
| Русский язык | 99 | 11 | 42 | 29 | 54% |
Достижения учащихся
Спортивные достижения
| 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч. год | |
| Волейбол
Первенство среди девочек по школам, по взрослым |
1 место
1 место |
1 место
1 место | |
| Легкоатлетическая эстафета
Старшая команда Средняя команда |
1 место
3 место |
1 место
3 место |
3 место
4 место |
| Первенство по легкой
атлетике (Пионер) |
3 место | 2 место | 1 место |
| Районный осенний кросс | 2 место | 1 место | |
| Районный кросс наций | 3 место | 1 место | |
| Баскетбол
Районное первенство среди девочек по школам |
1 место | ||
| Баскетбол
Первенство района среди мальчиков по школам |
2 место | 2 место | |
| Лыжня России | 1 место |
Слёт юнармейских отрядов
| 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч. год |
| 3 место | 2 место | 1 место |
Районный конкурс афганской, солдатской и патриотической песни
| 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч. год |
| 1 место | 1 место | 2 место (в номинации
"Автор-исполнитель") |
Родительское сообщество
Социальный заказ семьи школе на разных ступенях обучения разный:
в начальной школе – повышение детской активности и сохранение физического и психического здоровья;
в основной школе – сохранение учебной мотивации и развитие специальных учебных интересов;
в старшей школе – качественная подготовка выпускников к выбору профессии и поступлению в учебные заведения для получения профессионального образования.
70 % родителей ожидают от школы выполнения социального заказа семьи и работают в содружестве с педагогами. 26 % родителей имеют невысокие интеллектуальные и духовные запросы. Работа с такими семьями ведётся в направлении повышения образовательного уровня на основе открытости образовательного процесса для всех субъектов педагогического сообщества (открытые уроки, классные и общешкольные мероприятия, экзамены, конференции, внеклассные мероприятия, дистанционное взаимодействие (общение) через Интернет и т.п.). 4% семей требуют постоянной профилактики социального неблагополучия: на учёте в ИДН – 3 человека, на внутришкольном учёте – 20 человек. Ведётся индивидуальная работа с опекаемыми детьми (14 человек), инвалидами детства (16 человек), обучающимися на дому по болезни (12 человек).
Организационная структура управляющей системы МОУ
| Общешкольная
конференция |
Директор
школы |
Совет
школы | ||
| Административный
совет |
Педагогический
совет |
Заместители
директора школы |
Научно-методический
совет |
Бухгалтерия |
| Аттестационная
комиссия |
Временные исследовательские
коллективы учителей |
Руководители
Методических объединений |
Секция
классных руководителей |
Функциональная служба
(логопед. психолог) |
| Школьное
экологическое объединение |
Совет
по профилактике |
Совет
старшеклассников |
Школьный
пресс-центр |
Школьное
научное общество |
Социальная среда школы и её влияние на образовательную деятельность
На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает её расположение в сельской местности. МОУ «Троицкая средняя общеобразовательная школа №5» находится в центре посёлка Троицкий на территории Троицкой управы Талицкого городского округа. На территории посёлка проживает 11182 человека, население микрорайона школы составляет почти половину жителей посёлка.
Микрорайон, в котором находится школа, имеет смешанный социальный состав. Среди социальных групп особо выделяются рабочие, предприниматели, незначительное количество представителей интеллигенции и государственных служащих.
Деятельность школы осуществляется исходя из принципа неукоснительного соблюдения законных прав всех субъектов образовательно-воспитательного процесса. Образовательное учреждение стремится к максимальному учёту потребностей и склонностей учащихся, интересов родителей в целях наиболее полного удовлетворения запросов потребителей образовательных услуг.
В структуре контингента учащихся школы первое место занимают дети, представляющие семьи рабочих, примерно в равной степени представлены дети, чьи родители являются предпринимателями или принадлежат к интеллигенции. Доля детей из семей, принадлежащих к другим социальным группам, невелика.
В целом следует отметить, что семьи, взрослые члены которых представляют интеллигенцию, всегда были ориентированы на предоставление своим детям высококачественного образования. Дети из семей предпринимателей ориентированы в первую очередь на комфортность среды пребывания и только затем – на получение качественных знаний. Важно учитывать, что ввиду загруженности на работе многие родители стремятся обеспечить длительное пребывание своих детей в школе, при этом они преследуют цель создать для ребёнка безопасные условия, защитив его от воздействия различных асоциальных явлений и предотвратив его вовлечение в них.
Достижение оптимального сочетания указанных выше характеристик необходимо школе при создании образовательных и учебных программ, формировании пространственно-предметной среды и расширении образовательного пространства, чтобы сохранить имеющийся контингент обучающихся и увеличить его, укрепив своё положение на районном рынке образовательных услуг. На образовательную деятельность школы влияет социокультурная среда поселка. Школа имеет разный уровень взаимодействия с базовыми предприятиями посёлка: Талицкие электрические сети, Талицкий молочный завод, Талицкий мясокомбинат, «Талицкие полимеры», «Агротранс», Автотранспортное предприятие, «Агропромхимия», ООО «Метелица» (Фабрика валяной обуви), Талицкий хлебокомбинат, Сельхозпредприятие ООО «Талицкое», ОАО «Российские железные дороги». Школа сотрудничает с предприятиями бюджетной сферы района: Дом культуры, Дом детского творчества, ДСЮШ, детские сады, краеведческий музей, библиотеки: детская и взрослая, милиция, поселковая больница, пожарная часть, районный комитет по делам молодёжи, районная избирательная комиссия, районный экологический центр, районный комитет по физкультуре и спорту, центр занятости населения, комиссия по делам несовершеннолетних, Талицкое бюро путешествий.
Таким образом, воспитательная система школы ориентируется в основном на воспитательный потенциал окружающей школу социальной, предметно-эстетической и природной среды.
Организация внеурочной деятельности
| Факультативы | Класс | Ф. И. О. руководителя | Количество учащихся |
| Юный корреспондент | 8-е классы | Кашина Н. В. | 18 человек |
| IT-класс (дистанционное
обучение информационным технологиям) |
5-11 классы | Вторых О. В. | 93 человека |
| Кружки | Классы | Ф. И. О. руководителя | Количество учащихся |
| Экологический | 6 класс | Андреевских О. А. | 15 человек |
| Оформительский | 5-11 классы | Лоскутова О. П. | 20 человек |
| Вокальный | 2-3 классы
6-7 класс 10-11 классы |
Федореева Н. Е. | 10 человек |
| Ритмика и танец | 2 класс
3 класс 4 класс 6 класс 7 класс |
Федореева Н. Е. | 30 человек
30 человек 33 человека 24 человека 25 человек |
| Техническое творчество | 6-8 классы | Сафронов А. А. | 12 человек |
Спортивные секции
| Секции | Класс | Ф. И. О. руководителя | Количество учащихся |
| Баскетбол | 5-6 класс (дев.) | Бутакова Л. Н. | 12 человек |
| Волейбол | 7-8 класс (дев.) | Бутакова Л. Н. | 20 человек |
| Волейбол | 3 класс (дев.) | Бутакова Л. Н. | 15 человек |
| Волейбол | 8-11 класс (мал.) | Коуров С. Ф. | 15 человек |
| Баскетбол | 8-11 классы (мал.) | Коуров С. Ф. | 15 человек |
| Лёгкая атлетика | 8-11 классы | Лебедева В. А. | 20 человек |
Медико-социальные условия
МОУ «Троицкая средняя общеобразовательная школа №5» функционирует в режиме 5 – 6-дневной рабочей недели: 1 классы – 5 дней, 2 – 11 классы – 6 дней. Занятия проходят в 2 смены: 1-ая смена - с 8.00 до 13.10 часов, 2-ая смена - с 13.30 до 18.30.
В школе классов-комплектов – 31. Средняя наполняемость классов – 23 человека. Наполняемость класса более 14 человек – в 31 классе.
Начальная школа – 280 человек (12 классов)
Основная школа – 399 человек (17 классов)
Средняя школа – 41 человек (2 класса).
Бесплатное питание получают:
• 1 – 4 классы – 272 человек,
• 5 – 11 классы – 200 человек.
Всего: 472 человек.
Получают компенсацию на горячее питание:
• 5 – 11 классы – 227 человек,
Стоимость горячего питания (для детей, получающих компенсацию на горячее питание) в пределах 15 - 20 рублей.
В школе обслуживает учащихся фельдшер высшей категории, есть помещение для медицинского осмотра учащихся. Программа профилактической работы фельдшера направлена на проведение профилактической работы, амбулаторный прием, санитарно-просветительскую работу по культуре здоровья. Работая по пятому направлению развития школы «Сохранение психического и физического здоровья школьников через внедрение здоровьесберегающих технологий», школа ставит перед собой следующие задачи:
• Четкое отслеживание санитарно-гигиенического состояния школы;
• Нормирование учебной нагрузки, объема домашних заданий и режима дня;
• Освоение педагогами новых методов деятельности в процессе обучения и воспитания школьников;
• Использование технологий уроков и занятий, сберегающих здоровье учащихся;
• Планомерная организация полноценного сбалансированного питания учащихся;
• Развитие психолого-логопедо-медико-педагогической службы для своевременной профилактики психологического и физиологического состояния участников образовательного процесса;
• Привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни школьников;
• Участие в обобщении опыта путем ознакомления с работой других школ, посещения научно-практических конференций, семинаров, лекций по данной проблеме.
Вакцинопрофилактика
| Данные о
вакцинопрофилактике обучающихся |
2008г. (%) | 2009г. (%) | 2010г. (%) |
| Реакция Манту | 848 (119,4%) | 766 (110,5%) | 738 (104%) |
| Полиомиелит | 709 (99,8%) | 692 (99,8%) | 704 (99,8%) |
| АКДС | 708 (99,7%) | 691 (99,7%) | 704 (99,8%) |
| Корь | 709 (99,8%) | 692 (99,8%) | 704 (99,8%) |
| Паротит | 709 (99,8%) | 692 (99,8%) | 704 (99,8%) |
| Грипп | 500 (70,4%) | 400 (57,7%) | 639 (90,6%) |
| Клещевой энцефалит | 672(94,6%) | 649 (93,6%) | 661 (93,7%) |
| Корьевая краснуха | 696 (98%) | 674 (97,2%) | 689 (97,67%) |
| Столбняк | 708(99,7%) | 691 (99,7%) | 704 (99,8%) |
| Гепатит В | 706 (99,4%) | 689 (99,4%) | 701 (99,4%) |
Реализация приоритетного национального проекта в МОУ
a) Повышение уровня воспитательной работы в общеобразовательных школах
В образовательном процессе трудно переоценить роль патриотического воспитания учащихся. Нельзя быть патриотом и не чувствовать своей кровной связи с родной землёй, не знать или забыть, как любили её твои предки, как берегли её, как умели рассказать своим потомкам об этой любви, завещая её вместе с Отечеством. 4 октября в школе стал традиционным Днём Памяти С. Москвина, земляка, погибшего при исполнении интернационального долга.
Ежегодно школа принимает участие в Вахте Памяти, организует и готовит юношей и девушек в Почетный Караул.
В рамках патриотического воспитания каждый классный руководитель проводит классные часы.
В течение года учащиеся и их классные руководители неоднократно посещают ветеранов Великой Отечественной войны на дому с поздравлениями.
Стал традиционным школьный конкурс патриотической песни, смотр строя и песни.
Учителями биологии Глазачевой С.В. и Андреевских О.А. проводится большая работа по экологическому воспитанию учащихся. Итогом этой работы является участие в экологических акциях в рамках «Марша Парков» районного и областного уровней. Каждый год в школе проводится праздник «День Земли».
Стало доброй традицией проводить в начале учебного года школьный турслет. Это «День здоровья» для всех учащихся и педагогов. Ежегодно школа принимает участие в районном турслёте. В школе работают спортивные секции: легкая атлетика, баскетбол, волейбол.
Воспитанники Бутаковой Л.Н., Лебедевой В.А., Коурова С.Ф. - активные участники всех районных спортивных мероприятий. В юбилейной районной лёгкоатлетической эстафете старшая группа заняла 1 место. Бутакова Л.Н. со своими воспитанниками побывали в городе Ирбите на областном чемпионате по волейболу, приняли участие в первенстве Восточного округа по волейболу, а также являются участниками и неоднократными победителями всех районных мероприятий. Учащиеся школы приняли активное участие в лыжне России.
В рамках эстетического воспитания ежегодно проходит конкурс – фестиваль «Три Музы». Дети в течение учебного года готовят номера художественной самодеятельности и выходят с ними на фестиваль. Традиционными стали общешкольные праздники: «День учителя», Осенний бал, новогодние праздники, Вечер встречи, «Масленица», Последний звонок, выпускной вечер.
В системе ведется работа с подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации, с целью предупреждения правонарушений. В последнюю пятницу каждого месяца проводятся советы по профилактике правонарушений, регулярно проводятся индивидуальные беседы с подростками и их родителями, неоднократные рейды на квартиры к трудным детям и «бегункам».
В условиях школы профориентационная работа направлена на формирование психологической готовности учащихся к трудовой деятельности. Обращается внимание на наличие у учащихся определенных трудовых установок, доминирование интересов в учебной деятельности. Проводятся классные часы в 9-11 классах, встречи с педагогами учебных заведений, посещение ВУЗов в Дни открытых дверей. В июле 2011 года была организована поездка на Уральскую международную выставку и форум промышленности и инноваций «ИННОПРОМ – 2011», выставку посетила группа учащихся в составе 20 человек. Сложилась система совместной работы школы с Центром занятости населения по профориентации и трудоустройству подростков в летний период. Каждое лето в школе трудоустроено более 40 человек.
Каждый год на базе школы работают летние оздоровительные лагеря с дневным пребыванием, где отдыхает не менее 250 учащихся школы.
б) Поощрение лучших учителей
В 2006, 2007 годах в рамках реализации национального проекта «Образование» 7 учителей школы участвовали в Российском конкурсе учителей, 5 педагогов стали победителями:
2006 год – Берсенева Л.П., учитель физики,
Петрова Е.В., учитель истории,
Вторых О. В., учитель информатики;
2007 год - Кашина Н.В., учитель русского языка и литературы,
Андреевских О.А., учитель биологии.
В 2007 году МОУ «Троицкая СОШ № 5» получила Диплом победителя конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы.
В 2010 году в рамках реализации национального проекта «Образование» 6 учителей школы участвовали в Российском конкурсе учителей, 2 педагога стали победителями:
2010 год – Берсенева Л.П., учитель физики,
Петрова Е.В., учитель истории
2010 год – Кашина Н.В. стала финалистом регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России»
2010 год – Садикова И.М., Вторых О.В., Андреевских О.А. участвовали в областном конкурсе на Премию Губернатора Свердловской области
2010 год – Молчанова М.И. заняла 2 место в муниципальном конкурсе «Учитель года» на Премию Главы Талицкого городского округа
2011 год – Вторых О.В., Андреевских О.А., победители конкурса лучших учителей ОУ в рамках НП «Образование»
в) Государственная поддержка способной и талантливой молодежи
Учащиеся школы активно участвуют во Всероссийской олимпиаде в рамках фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала», в Международной олимпиаде по основам наук. Всем учащимся школы предоставляется возможность участвовать в предметных олимпиадах.
Ежегодно на базе школы проходит районная детская научно-практическая конференция.
Школа сотрудничает с физическим факультетом УрГПУ.
Открыт класс введения в профессию «Электромонтер по эксплуатации распределительных сетей» (Сотрудничество с Талицкими электрическими сетями)
С начала 2008-2009 учебного года в нашей школе для учащихся 8, 10, 11 классов были открыты IT –классы «Школьного университета» по договору о сотрудничестве с Томским государственным университетом систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) - федеральной экспериментальной площадкой для всестороннего развития учащихся школ в сфере информационных технологий. С начала 2011-2012 учебного года в сотрудничестве с ГУ 86 ПЧ Федеральной противопожарной службы МЧС России по Свердловской области на базе 6 классов открываются 2 кадетских класса МЧС.
г) Внедрение современных образовательных технологий
Результаты конкурса базовых площадок, проводимого ИРО в июне 2009г. показали, что инновационная деятельность педагогического коллектива позволила достичь поставленных целей и задач. Школа стала победителем областного конкурса «Электронная образовательная среда современной школы», награждена дипломом 1 степени. На следующем этапе развития проекта школе предложено стать ресурсным центром Талицкого района.
Основная задача - повышение ИКТ – компетентности педагогов решалась успешно в ходе участия педагогов школы в семинарах БП, конференциях и обучения на дистанционных курсах. Одно из приоритетных направлений использования ИКТ в обучении - проектная деятельность, которая является основой формирования ключевых компетенций в разных сферах жизни и позволяет реализовать принципы личностно-ориентированного обучения при организации исследовательской деятельности учащихся.
д) Оснащение школы учебными и учебно-наглядными пособиями и оборудованием
| Год | Приобретено | Стоимость |
| 2007 | Мебель школьная(стулья, столы, парты)
Спортивный инвентарь (лыжи) Мониторы Учебно-наглядные пособия по географии, физике, биологии, алгебре, русскому языку Словари Автобус |
404644,78 руб.
99999 руб. 14842 руб. 218842 руб. 21455 руб. 685000 руб. |
| 2008 | Учебно-наглядные пособия для начальной школы
Мебель (парты, стулья, столы-стеллажи, аудиторная доска) Ноутбуки, принтеры, магнитофоны, гитара |
Ст. 310-355848 руб.
Ст. 340-144152 руб. |
| 2009 | Мебель (парты, стул, шкафы)
Телевизоры, DVD, ноутбуки,проекторы, магнитофоны Учебно-наглядные пособия, карты по географии, истории, информатике, англ. языку, нем. языку, литературе, для начальной школы |
Ст. 310-725000 руб.
Ст. 340-79000 руб. |
| 2010 | Ноутбуки
Проекторы, экраны Мебель (столы, стулья, стенки) Комплект акустической системы Спортивный инвентарь Наглядные пособия |
Ст. 310-78555 руб.
75006 руб. 110970 руб. 65468 руб. 46000 руб. Ст. 340-21000 руб. |
| 2011 | Шкафы для учебных пособий
Компьютеры |
Ст. 310-725000 руб.
Ст. 340-79000 руб. |
е) Выплаты единовременного пособия на обзаведение хозяйством молодым специалистам - педагогическим работникам, поступившим на работу в муниципальные образовательные учреждения района
Из 55 педагогов школы 27 - выпускники Троицкой школы № 5.
В 2009 году в школу пришли 2 молодых специалиста: учитель истории Палицына Е.В. и учитель иностранного языка Зайкова В.В. Молодые учителя – выпускники школы.
Оформлен договор с МОСО на получение единовременного пособия на обзаведение хозяйством молодым специалистам - педагогическим работникам, поступившим на работу в муниципальные образовательные учреждения района
Совет старшеклассников
Совет старшеклассников является исполнительным органом самоуправления в школе, призванным активно содействовать становлению сплочённого коллектива, формированию у всех учащихся сознательного и ответственного отношения к своим правам и обязанностям, определённым Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», Уставом школы.
В совет старшеклассников избираются наиболее активные, успевающие ученика, дисциплинированные, творческие личности, пользующиеся среди товарищей авторитетом и доверием.
Количественный состав Совета старшеклассников – 11 человек.
Важно соблюдение принципов ученического самоуправления: сменяемость лидеров, регулярная отчётность, гласность, учёба актива.
Задачи и содержание работы Совета старшеклассников.
Основной задачей Совета старшеклассников является реальное участие учащихся в управлении школой, приобретение навыков управленческой деятельности, приобщение к демократии, создание атмосферы солидарности школьников, педагогов, родителей в решении общих задач.
Совет старшеклассников принимает активное участие в организации внеурочной досуговой деятельности, развитии самообслуживания, выработке бережного отношения к личной и школьной собственности в выполнении правил для учащихся.
Совет старшеклассников организует выполнение Положения о дежурном классе, самообслуживание: уборку классов, благоустройство территории школы.
Совет старшеклассников способствует развитию спорта в школе, участию школьных команд в спортивных соревнованиях района.
Общешкольный социально-творческий проект «Школьная газета»
Цель издания школьной газеты: объединение субъектов образовательного процесса (учащихся, учителей, родителей) путём создания единого источника информации.
Основные задачи:
освещать школьные события и проблемы;
информировать о внешкольных мероприятиях;
поднимать вопросы, интересующие учащихся, учителей, родителей;
проводить мероприятия, направленные на исследование вопросов, интересующих читателей, а также на выяснение мнений по освещаемым вопросам;
публиковать статьи, заметки, стихи, рассказы и т.п. учащихся, учителей, родителей.
На сегодня выпущено 20 номеров газеты «Калейдоскоп», среди которых экологический спецвыпуск и спецвыпуск для выпускников школы, 5 номеров газеты «МиШ@» («Мы и Школа», приложение для начальной школы). Общий тираж 1100 экземпляров.
Газета является средством объединения детей разных классов. Она помогает формировать общественное мнение в школе, служит средством развития учащихся, способствует созданию в школе крепкого коллектива.
Сам процесс выпуска школьной газеты, отбор статей, заметок, стихов помогает раскрыть творческий потенциал учащихся, реализовать себя в разных видах социально-полезной деятельности. Газета помогает выявить лучшие качества личности, сформировать нравственные приоритеты, подготовиться к выбору профиля в обучении. Кроме того, происходит совершенствование умения четко, логично, грамотно выражать свои мысли.
Сегодня идет большая работа по внедрению в школьную жизнь новых информационных технологий, а школьная пресса может служить популяризатором и катализатором новых идей.
Детское экологическое объединение «РЭП»
Цель: экологическое образование учащихся, воспитание ответственного и уважительного отношения к окружающей среде и ко всему живому на Земле, предотвращение разрушительного антропогенного воздействия на окружающую среду, изучение природы родного края.
Направления работы:
Лекторская работа;
Исследовательская работа;
Заседания объединения;
Участие в районных, окружных и областных конференциях;
Организация школьных экологических праздников;
Участие в экологических олимпиадах;
Работа с научно-популярной литературой;
Участие в районных, окружных и областных экологических слётах, «Маршах парков».
Устав экологического объединения «РЭП».
1.Юным экологом может быть любой учащийся средней и старшей школы, любящий природу, желающий внести свой посильный вклад в дело охраны природы.
2. Юные экологи обязаны:
• Принимать участие в охране окружающей природной среды;
• Соблюдать требования природоохранного законодательства;
• Знать и соблюдать нормы экологической этики и морали;
• Изучать и приумножать природные богатства родного края;
• Постоянно повышать уровень своих знаний о природе;
• Пропагандировать экологические знания среди населения.
3. Юные экологи объединения имеют право:
• Принимать участие в экологических акциях и мероприятиях разного уровня;
• Излагать своё мнение на заседаниях объединения и в прессе;
• Вести исследовательскую работу по изучению природы и экологии родного края;
• Защищать права и интересы населения, развивать экологическую культуру;
• Оказывать всемерное содействие государственным органам в борьбе с нарушениями природоохранного законодательства;
• Требовать от соответствующих органов предоставления своевременной достоверной и полной информации о загрязнениях окружающей среды, мерах по её охране.
План методической работы по введению новых ФГОС в МОУ
(утверждён Методическим советом МОУ «Троицкая СОШ № 5», Протокол № 4 от 18.03.11г.)
Цель: обеспечение методических условий для эффективного введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
Задачи:
• Создать нормативно-правовую и методическую базу по введению ФГОС НОО;
• Обеспечить подготовку педагогических работников к реализации ООП НОО, ориентировать их на ценностные установки, цели, задачи, определённые государственным стандартом, отбор инновационных форм и методов образовательной деятельности, ориентированной на развитие интеллектуально-творческого и социально-психологического потенциала личности ребёнка;
• Помочь педагогам освоить новую систему требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся.
| № | Основные направления деятельности | Наименование мероприятия | Исполнители, ответственные | Сроки | Планируемый результат |
| 1. | Нормативно-правовое обеспечение | Формирование нормативной базы ОУ в соответствии с требованиями ФГОС ОО
Создание Совета по введению ФГОС, обеспечивающего координацию действий педагогического коллектива
|
Руководитель ОУ, заместители руководителя
Руководитель ОУ, председатель Совета школы, председатель профкома
Руководитель ОУ, заместители руководителя, педагоги школы, библиотекари
|
2011
2011
2010-2011
2011-2015 |
Внесение изменений и дополнений в Устав школы
|
| 2. | Финансово-экономическое сопровождение | Организация и проведение мониторинга введения нового ФГОС
Разработка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников ОУ, в том числе стимулирующих надбавок |
заместители руководителя
|
2011
|
Информационное сопровождение введения ФГОС, своевременное принятие управленческих решений
Финансовое сопровождение введения ФГОС |
| 3. | Совершенствование учительского корпуса | Развитие школьной методической службы
Повышение квалификации педагогических работников через семинары, тренинги, курсы (согласно плану ИРО), конкурсы, фестивали разного уровня Внедрение нового порядка аттестации педагогических работников |
заместители руководителя
|
2010-2011
2011-2015
2011-2015 |
Обеспечение дополнительных условий для повышения профессионализма педагогов
Готовность педагогических работников к введению нового ФГОС Наличие условий для повышения квалификации, творческой инициативы педагогических работников Внесение изменений в Положение об аттестации педагогических работников согласно новой модели аттестации |
| 4. | Информационное обеспечение | Использование сайта школы для информирования субъектов ОП по введению ФГОС
|
Зав.кафедрой информатизации ОП, педагоги –ответственные за поддержку сайта школы
|
2011-2015
2011-2015
2011-2015
2011-2015 |
Повышение уровня информированности субъектов ОП по введению ФГОС
Повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг о ФГОС Создание условий для обучения в соответствии с требованиями ФГОС Повышение уровня информированности субъектов ОП о введении ФГОС |
| 5. | Материально-техническое сопровождение | Обеспечение доступа педагогов к электронным образовательным ресурсам
|
Руководитель ОУ, зав.кафедрой информатизации ОП
Руководитель ОУ, заместители руководителя, библиотекари школы
|
2011-2015
|
Наличие материально-технических условий в соответствии с требованиями ФГОС
|
