Торгово-технологический колледж, Йошкар-Ола, Республика Марий Эл

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

История колледжа

ГОУ СПО РМЭ "Торгово-технологический колледж" образован 13.03.2006 г. Государственным комитетом РМЭ по профессиональному образованию на основании постановления Правительства РМЭ от 14.11.2005 г. № 263 "Ореорганизации государственных образовательных учреждений НПО РМЭ". Лицензия № 15763 на осуществление образовательной деятельности в области СПО. Колледж является правопреемником двух известных учебных завдений НПО-Профессиональный лицей № 16 и Профессиональное училище № 17, где в течение 30 лет готовились специалисты для сферы торговли, общественного питания ипищевой промышленности. За период образовательной деятельности общее количество выпускников составляет% на бюджетной основе свше 15 тыс., на внебюджетной основе-12 тыс. человек.

Колледж сегодня

Традиции колледжа

ГОУ СПО РМЭ «ТОРГОВО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» готовит специалистов для сферы торговли, общественного питания, пищевой промышленности, ресторанного бизнеса, гостиничного и туристского сервиса МИССИЯ: создание условий для развития творчески активной, социально адаптированной, конкурентоспособной личности, востребованной обществом, готовой к самореализации сегодня и в будущем Логотип – специально разработанный символ колледжа, наш фирменный знак. На логотипе изображен ГЕРМЕС (греч.- бог торговли), он дает людям доход и богатство, изобрел меры, числа, азбуку и обучил всему этому людей. Гермеса почитали Богом красноречия, воплощением торговой ловкости, во многих странах ставили ему статуи как покровителю торговли и предпринимательства. Профессии и специальности нашего колледжа обеспечат ДОСТОЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УСПЕШНУЮ КАРЬЕРУ, ОБЕСПЕЧЕННОЕ БУДУЩЕЕ! Торгово-технологический колледж находится в промышленной зоне и г. Йошкар-Олы: ЗАО «Йошкар-олинский инструментальный завод», ОАО «Биомашприбор» В районе расположения колледжа находятся и образовательные учреждения: ГОУ РМЭ «Центр образования № 18», ГОУ СПО РМЭ «Йошкар-олинский техникум сервисных технологий», ГОУ НПО РМЭ «ПУ № 9», ГОУ НПО РМЭ «ПУ № 1». Данный район по-праву можно назвать «студенческим городком». Удобное расположение колледжа на перекрестке улиц Строителей и Машиностроителей, а также широкий спектр транспортных маршрутов: троллейбус № 8 (ост. «Инструментальный завод»); маршрутные такси № 1, 22, 16, 18, 20, 30 позволяют быстро добраться в колледж из любой части города.

Приглашаем к деловому

и творческому сотрудничеству! Ждем Вас по адресу: г. Йошкар-Ола, ул. Строителей, 62

тел. 73-15-63

    73-15-61

Электронная почта: qou-ttk @ yandex. В торгово-технологическом колледже складывается инновационная образовательная инфраструктура. В основу Концепции развития ГОУ СПО «ТТК» положены следующие принципы: • удовлетворение потребностей граждан в получении начального и среднего профессионального образования, интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном развитии. • удовлетворение потребностей общества в квалифицированных специалистах. • реализация непрерывного многоуровневого профессионального образования. • ориентация содержания подготовки специалистов на требования работодателей с целью социальной защищенности выпускника. • организация учебного процесса через мониторинг качества профессионального обучения. • организация практического обучения студентов в условиях, приближенных к реальному производству. • обучение взрослых. • создание и реализация эффективной модели управления качеством Стратегия колледжа

К 2010 году колледж – одно из престижных учебных заведений республики по следующим показателям: - уровень обученности и воспитанности студенто - уровень социализации студентов - уровень востребованности выпускников на рынке труда - к 2010 году осуществить переход к 1 ступени высшего образования (III-я ступень непрерывности) - к 2009 году сформировать гибкую систему управления качеством многоуровневой подготовки специалистов среднего звена - к 2008 году обеспечить современное образование через реализацию принципов гуманизации, развития личности, дифференциации и индивидуализации

Политика колледжа в области качества

Политика колледжа в области качества состоит в обеспечении подготовки высококвалифицированных выпускников и граждан, способных удовлетворять потребности в сферах профессиональной деятельности, сочетающих знания, навыки и компетенции путем предоставления им возможности получения соответствующего уровня образования и квалификации, на основе использования курсов и учебных программ, адаптируемых к современным и будущим потребностям личности, общества, государства.

Стратегия Торгово-технологического колледжа направлена на обеспечение конкурентоспособности выпускников, качественную профессиональную подготовку работников и специалистов среднего звена для предприятий торговли, питания, пищевой промышленности, малого и среднего бизнеса с учетом запросов потребителей и ориентацией на рынок труда.

Колледж имеет устойчивое положение на рынке образовательных услуг и рынке труда. Востребованность выпускников колледжа подтверждается положительной динамикой показателей с 2004 г. по 2006 г.: • Трудоустройство и работа по профессии с 45,3 % до 55,9 % ; • Работа не по профессии с 7,2 % до 6,8 % • Обучаются в ВУЗах с 28,8 % до 31,3 % По оценкам работодателей выпускники колледжа отличаются высоким уровнем профессиональной подготовки, компетентностью, исполнительностью, организаторскими способностями.

Карьерный рост выпускников колледжа подтверждает качество профессиональной подготовки. Многие из них известны в нашей республике и за ее пределами: Шакирьянов Р.Г. – директор столовой «ЗПП» Христофор А.С.- директор ресторана «Онар» Куклина Т.А. – директор магазина «Савария» Сабанцева Т.Л.-заведующая магазином «Кристальный» Лежнина В.А. –директор магазина «Весна» Курандина В.В.- эксперт по питанию ГУН О Кладовивкова В.М.- зав. производством комбината питания «Школьник» Чернов Ю.И.- директор комбината питания «Заречный».

Колледж – многоуровневое учебное заведение, реализующее программы как начального, так и среднего профессионального образования. Преимущество такого типа учебного заведения – ступенчатость, поэтапность становления профессионала. В колледже осуществляется подготовка: по специальностям: • 100106 «Организация обслуживания в общественном питании» (менеджер) • 260502 «Технология продукции общественного питания» (технолог) • 260202 «Технология хлеба, макаронных и кондитерских изделий» (техник) • 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» (бухгалтер) • 080501 «Менеджмент» (по отраслям) (менеджер) • 080302 «Коммерция» (коммерсант) • «Документационное обеспечение управления и архивоведение» (специалист по документационному обеспечению управления и архивист) • 100105 «Гостиничный сервис» (менеджер) по профессиям: • 34.3 Продавец, контролер-кассир • 34.2 Повар, кондитер • 38.14 Секретарь краткосрочная подготовка по профессиям: • 16437 Парикмахер (8мес.) • 11301 Буфетчик (4 мес.) • 16399 Официант (4мес.) • 11176 Бармен (2 мес.) • 16675 Повар (5 мес.) • 12901 Кондитер (2мес.) • 12901 Кондитер ОП (5 мес.) • 17353 Продавец продовольственных товаров (широкий профиль) (6 мес.) • 17353 Продавец продовольственных товаров (по группам товаров) (1, 2, 3 мес.) • 17351 Продавец непродовольственных товаров (широкий профиль) (6 мес.) • 17351 Продавец непродовольственных товаров (по группам товаров) (1, 2, 3, 4, 5 мес.) • 12965 Контроллер-кассир (4мес.) • 16472 Пекарь (3мес.) • 38.9 Агент коммерческий (2 мес.) Информатизация образовательной среды колледжа

Новости

Информатизация образовательной среды колледжа

Это процесс, направленный на реализацию повышения качества профессиональной подготовки, замену традиционных технологий на более эффективные педагогические и информационные технологии.

Главная цель информатизации: повышение эффективности учебного процесса, направленного на формирование конкурентоспособного выпускника посредством внедрения информационных технологий. Задачи: 1. Формирование информационно-технологической инфраструктуры поддержки учебного процесса 2. Создание информационного и научно-методического сопровождения учебного процесса 3. Формирование информационно-коммуникативной компетентности персонала и студентов Процесс информатизации включает стадии знакомства, использования, интеграции и преобразования. Знакомство- освоение участниками образовательного процесса колледжа представлений об ИКТ. В колледже осуществляется информационно-методическое сопровождение педагогов, применяющих ИКТ в учебном процессе. Методическая служба организует инновационные (модерации, супервизии, тренинги, консультирование) и традиционные формы (семинары, практикумы, мастер-классы, научно-практические конференции, фестиваль методических достижений) повышения квалификации педагогов в области ИКТ: 1. Обучение педагогов компьютерной грамотности чрез сеть курсов, организованных в колледже; 2. Повышение квалификации педагогов в области ИКТ в Марийском региональном центре повышения квалификации и переподготовки кадров; 3. Участие в международных проектах: В 2007 г. участие тьюторов колледжа во Всероссийской конференции проекта ИСО «Информационные технологии в образовании», публикации в сборнике тезисов. Использование - применение ИКТ в рамках традиционных моделей преподавания. Интеграция- изменение технологии преподавания за счет интеграции ИКТ в образовательный процесс. Применение информационных технологий в образовательном процессе колледжа осуществляется по следующим направлениям: • информационные технологии в профессиональном обучении • на уроках теоретического и производственного обучения • разработка и применение ЦОР (цифровых образовательных ресурсов) • внеаудиторная деятельность студентов • организация проектной деятельности студентов с применением ИКТ.

Динамика информатизации кол

Динамика информатизации колледжа № Параметры 2005-2006 2006-2007 1. Наличие подключения к Internet + + 2. Количество локальных сетей 1 3 3. Общее количество единиц вычислительной техники 52 64 4. Количество кабинетов информатики, оснащенных современными ПК 2 3 5. Количество ПК в учебных кабинетах 3 10 6. Повышение квалификации в области информационных технологий: 6.1. Обучение по программе Intel «Обучение для будущего» (проект Intel «Обучение для будущего», реализуемый при Мар ГУ) 20 Проект завершен 6.2. Обучение по программе «ИКТ – в деятельности учителя-предметника» (проект ИСО при НФПК, реализуемый при МарГУ) 20 чел. 3 17 7. Количество тьюторов программ повышения квалификации в сфере ИКТ из педагогического состава колледжа 2 2 8. Количество веб-сайтов, созданных педагогами колледжа - 20 9. Количество республиканских открытых уроков педагогов колледжа с применением ИКТ 4 7 10. Предоставление базы колледжа для обучения педагогов системы НПО и СПО по программе «ИКТ – в деятельности учителя-предметника» (в рамках проекта НФПК ИСО) - + 11. Количество педагогов, прошедших обучение по программе «ИКТ – в деятельности учителя-предметника» (в рамках проекта НФПК ИСО) на базе колледжа - 100 человек 12. Веб-сайт колледжа - + 14. Доступ студентов колледжа к работе в сети Internet _ + 15. Медиатека + +

В колледже обеспечен устойчивый и доступный выход в Интернет. Для индивидуальной работы преподавателей и студентов имеется необходимый ассортимент технических средств, множительной и орг. техники. Все структурные подразделения колледжа обеспечены ПК и оргтехникой. В колледже сформирован педагогический коллектив, в составе которого профессиональные, инициативные, опытные и молодые специалисты, неоднократные победители и призеры конкурсов профессионального мастерства «Преподаватель года 2003», «Мастер п/о 2004, 2006», республиканских конкурсов учебно-методических пособий и социально-педагогических проектов (2001,2003, 2005) Среди них нагрудного знака «Почетный работник НПО РФ» удостоены около 50 % педагогов. Руководитель физического воспитания является «Отличником физкультуры и спорта», зам. директора по экономическим вопросам удостоена звания «Народный учитель РМЭ». В колледже 3 кандидата педагогических наук, 5 аспирантов Ведущие преподаватели специальных дисциплин имеют сертификаты Международного центра развития модульной системы обучения, используют своей работе модульно – компетентностную технологию обучения. В работе со студентами используется технология проектного обучения. Применяя инновационные методы обучения, педагоги колледжа строят обучение так, чтобы оно повышало самооценку, способствовало становлению будущего специалиста. Педагоги колледжа являются ведущими тьюторами международных проектов: Intel «Обучение для будущего», Международная организация труда, «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника». Одним из условий качества образования в колледже является качество педагогического состава, оценка которого осуществлена следующим критериям: • Процент преподавателей, имеющих ученые степени кандидата-4,4 % • Процент преподавателей с высшим образованием- 100% • Процент педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию – 65 % • Средний возраст педагогов- 30-40 лет • Основной (штатный) персонал на полной ставке- 94 % • Процент преподавателей, повысивших квалификацию – 60 % • Победители профессиональных конкурсов – 10 % • Процент педагогов, применяющих ИКТ- 35 % • Процент педагогов, применяющих модульно - компетентностную технологию- 10 % • Процент педагогов – тьюторов российских и республиканских образовательных проектов- 10 % • Процент публикаций в периодических печатных изданиях на уровнях: федеральном-1 %; региональном-3 %; местном-2 % • Процент участия в научно-исследовательской деятельности- 10% • Участие в авторских коллективах изданных учебников и учебных пособий с грифами федеральных органов исполнительской

Летописцы колледжа

  • Хорошавина Татьяна Викторовна, методист, тьотор программы "ИКТ в деятельности учителя-предметника"

Участие колледжа в проектах Летописи.ру




Desktop.png
Это незавершённая статья об образовательном учреждении.

Вы можете помочь проекту, исправив и дополнив её.

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта