Степанова Елена

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

Автор проекта

Степанова Елена Александровна

Творческое название проекта

"Почему Земля круглая?"

Тема в учебном плане

«Сила тяготения»

Дидактические цели учебного проекта

  • Формирование навыков использования моделирования в познавательной деятельности.
  • Приобретение навыков самостоятельной работы с информационными ресурсами.
  • Развитие творческих способностей.
  • Развитие умения видеть и формулировать проблему.
  • Развитие способностей к поиску путей решения проблемы.'

Компетентности, формируемые учебным проектом

  • В сфере самостоятельной деятельности.
  • Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
  • В сфере экспериментального изучения физических явлений.

Методические задачи учебного проекта

  • Научить использованию презентации для представления результатов исследования.
  • Сформировать навыки подготовки и участия в конкурсе творческих заданий.
  • Сформировать навыки проектной деятельности.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: «Почему Земля круглая?»

Вопросы учебной темы (проблемные):

  • Для чего нужна сила тяготения?
  • Почему Земля не имеет форму чемодана?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Cилы тяготения.

Вопрос для исследования: «Почему Земля не имеет форму чемодана?»

Цель исследования:

1.Выяснить, почему массивные тела принимают форму шара.

2.Узнать, почему Земля не принимает форму чемодана.

3.Узнать, почему чемодан не принимает форму шара.

4.Доказать, что Земля шарообразная.

Варианты представления результатов исследования: презентация.

2. Тема:

Вопрос для исследования: Почему Земля круглая?

Цель исследования:

1. Дать ответ на вопрос: "почему Земля круглая".

2. Доказать, что Земля шарообразная.

3. Рассказать, как представляли Землю наши предки.

Варианты представления результатов исследования: брошюра.

Предметные области

  • Физика
  • Информатика
  • История

Возраст учащихся

Старшая школа

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для изучения темы «Закон всемирного тяготения» на уроках физики. В результате работы над проектом ученик должен уметь проводить самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах.Материалы, представленные в УМП направлены на активизацию исследовательской деятельности учащихся. Возможность выбора индивидуальных заданий позволяет поддерживать интерес к решению задач учащимися с разными способностями.

Продолжительность работы над проектом

10 академических часов по 45 мин в классе и 10 часов домашней работы.

Ключевые слова

Гравитация

Сила тяготения

Форма планет

Земля круглая

Презентация проекта

Файл:Степанова Елена 19865.png

Дидактические материалы

Файл:Степанова 120286.PNG

Материалы на печатной основе:

1.Происхождение и эволюция Земли и других планет Солнечной системы / А. А. Маракушев.—М.: Наука, 1992. 2.Энциклопедический словарь астронома, М., “Педагогика” , 1980.

Работы учащихся

Файл:Степанова Елена 19862.png


Файл:Степанова Елена 19864.png


Файл:Степанова Елена 19863.png

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания веб-сайта.

	*Актуальность выбранной темы. 
	*Соответствие всех представленных материалов выбранной теме.
	*Полнота и глубина ответов на проблемный вопрос. 
	*Точность и лаконичность ответов на проблемные вопросы.
	*Дизайн-решение. Конструктивность и художественность представленного материала. Легкость навигации. 
	*Качество исследования и результатов выполненных работ.
	*Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок.
	*Правильность использования соответствующих терминологий.
	*Степень интереса зрителей к проекту.

Шкала оценивания критериев.

0 баллов - критерий не выражен.

1 балл – критерий выражен слабо.

2 балла - критерий выражен не в полном объеме.

3 балла – критерий выражен ярко.


Шкала перевода набранных баллов в оценку.

До 11 баллов – оценка – 3 (удовлетворительно)

От 12 до 21 баллов - оценка – 4 (хорошо)

От 22 до 27 баллов – оценка – 5 (отлично)


Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

Персональные инструменты
Инструменты