Самодетерминация

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
Самодетерминация - способность человека определять своё собственное поведение.
Самодетерминация это - способность человека принимать решения о том, как себя вести, и использовать эти решения в качестве причинных предпосылок своего поведения.

Теория самодетерминации

Э. Деси и Р. Райн, авторы одной из наиболее авторитетных современных теорий мотивации, в качестве главного источника мотивации выделяют потребность в самодетерминации. Потребность в самодетерминации, также называемая потребностью в автономии, включает стремление самостоятельно контролировать собственные действия и поведение, потребность влиять на ситуацию в окружающем мире. В системе совместной сетевой деятельности потребность в автономности и самодетерминации расширяется до потребности чувствовать совместное воздействие сетевого сообщества на решение предлагаемой проблемы. Участники совместной сетевой деятельности понимают, что локус контроля располагается не внутри индивидуального субъекта, но внутри сообщества совместной деятельности.

Внутренне мотивированное поведение основывается на потребности человека быть самостоятельным и компетентным при взаимодействии с окружающим миром. Происходящие в системе совместной сетевой деятельности события влияют на поведение субъекта, преломляясь через линзы потребностей в компетентности, эффективности и автономности.


По мнению Деси самодетерминация включает в себя процесс использования собственной воли; др. словами, она подразумевает процесс принятия решений о том, как поступить. Этот процесс можно рассматривать как закономерность, поскольку принципы, на которые опираются люди при совершении выбора, доступны научному изучению. Деси предположил, что внутренняя мотивация, в основе которой лежит врожденная потребность в компетентности и самодетерминации дает энергию для проявления воли.

  1. Deci E.L., Ryan R.M. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. : Springer, 1985. 606 с.
  2. Deci E.L., Ryan R.M. Facilitating optimal motivation and psychological well-being across life’s domains // Canadian Psychology. 2008. № 49. С. 14 – 23.
  3. Deci E.L. The psychology of self-determination. : Lexington Books, 1980. 262 p.
  4. Deci E.L. Large-scale school reform as viewed from the self-determination theory perspective. // Theory and Research in Education. 2009. Т. 7. С. 244 – 252.
  5. Дергачева О.Е. Автономия и самодетер­минация в психологии мотивации: теория Э. Деси и Р. Райана // Современная психо­логия мотивации. Москва: Смысл, 2002. С. 103 – 121.


Hence, supporting learner autonomy is not a simple equation of decentralizing teacher agency and control; rather, it calls for an informed action taking into account all contextual elements in the said learn setting.

Agency, Agentivity, Self-determination, Locus of control

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта