Раздаточный материал 1. Тренинг «Шаги по тропе исследования»

В начале пути

Задача: осмыслить существование разного отношения к проблеме

Исследование успешно для тех, у кого сформирована исследовательская позиция.

Как вы считаете, есть ли у животных, о которых говорится в стихотворении, исследовательская позиция? У кого?

Дырки в сыре

- Скажите,

Кто испортил сыр?

Кто в нем наделал

Столько дыр?

- Во всяком случае,

Не я!-

Поспешно хрюкнула

Свинья.

- Загадочно! –

Воскликнул Гусь. –

А га-гагадать

я не берусь.

Овца сказала чуть не плача:

- Бе-е-езумно трудная задача!

Все непонятно, все туманно –

Спросите лучше у Барана!

-Все зло - от кошек! – произнес

Обнюхав сыр,

Дворовый пес, -

Как дважды два – четыре,

От них и дырки в сыре.

А кот сердито фыркнул с крыши:

- Кто точит дырки?

Ясно – мыши!

Но тут Ворону бог принес.

- Ура!

Она решит вопрос.

Ведь как известно,

У нее на сыр особое чутье! –

И вот поручено Вороне

Проверить дело всесторонне…

Спеша раскрыть загадку дыр,

Ворона углубилась в сыр.

Вот дырки шире,

шире,

шире…

А где же сыр?

Забудь о сыре! (Я. Бжехва. Перевод Б. Заходера)

Что такое исследовательская позиция?

Как можно поработать с позицией тех, кто пока не рискует взяться за исследование?

Известны ли вам ситуации, когда дети проявляют разные (исследовательскую и неисследовательскую) позиции?