Портфолио проекта Seasons.Weather.

Автор проекта

Неляпина Валентина Борисовна

Предмет и класс

Английский язык 6класс

Аннотация к проекту

Проект основан на програмном материале учебника Кузовлева.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Is the forecast necessary for people?

Проблемные вопросы

 1.Is the forecast important for the seafarers?
 2.How do people forecast the weather in their country?
 3.Will the plans of the people depend on the weather?

блог для обсуждения

[1]

Questions for the discussions== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Housewives

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

При работе над проектом Seasons. Weather. я считаю целесообразным использовать таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею, потому что они позволяет выявить уже имеющиеся знания по теме, узнать интересы учащегося,отследить объем и качество новых знаний. Они помогают организовать обсуждение по теме в парах,развивая речевые навыки учащихся.

Использование предварительного знания Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) наиболее распространенный графический планировщик для использования предварительного знания. Таблица состоит из трех колонок. Первая озаглавлена – «Знаю», вторая – «Интересуюсь» и третья «Умею или Уже научился». Эта простая таблица позволяет активизировать предварительные знания учеников и позволяет установить личные отношения с материалами, которые предстоит изучить. Ученики начинают с мозгового штурма идей в области Знаю. Затем они по одиночке или в группах собирают вопросы, которые они хотят изучить – Интересуюсь. Затем, когда ученики начинают отвечать на вопросы проекта, они записывают узнанную информацию в раздел «Уже Узнал» или Умею в правой части таблицы.

Таблицы З-И-У требуют от учеников выявления новых знаний, которым они научились, сравнения этих знаний с тем, что они уже знали и пояснения своих идей. Они помогают ученикам сосредоточиться на содержании обучения и удерживать в поле зрения новые знания, которым они научились. Кроме того, таблицы могут использовать при оценивании – они показывают, что узнал ученик.

З-И-У таблицы могут использоваться при работе с учениками любого возраста. Они могут использоваться в начале работы над проектом и на них можно ссылаться в ходе всего проекта. Обычно это область, в которой ученики записывают свои идеи и вопросы, не боясь, что их будут оценивать Таблица может помочь ученикам организовать работу и может быть исходной точкой для обсуждения в парах или во всем классе.