Планирование проекта Храмовой Ирины(группа 5)

Храмова Ирина Васильевна

Учебный предмет	Информатика
Учебная тема	Устройство компьютера
Класс (возраст)	8 класс( 14-15 лет)
Время изучения (2-3 недели)	3 недели
Ключевые понятия изучаемой темы	Устройства ввода, устройства вывода, память, процессор, характеристики процессора.
Какие межпредметные связи просматри-ваются в рамках выбранной тематики?	Экономика, социология, физика, математика
Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте	Основные характеристики современного компьютера.
Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте	Оперировать основными понятиями, уметь выбрать компьютер согласно своей цели.
Каким может быть творческое название Вашего проекта?	Собери компьютер сам
Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект?(вопросы из учебника, имеющие одно-значные ответы)	Устройства ввода и их назначение Устройства вывода и их назначение Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Основные характеристики процессора
Какие проблемные вопросы можно поста-вить в рамках Вашего проекта?(вопросы, не имеющие однозначного от-вета, помогающие не просто ответить на учебные вопросы, а проанализировать си-туацию, дать ей личную оценку)	• Как самому выбрать компьютер? • Можно ли купить компьютер в нашем горо-де? • Вреден ли компьютер для здоровья человека? • Зачем уметь читать все технические характе-ристики на цене?
Каким может быть основополагающий вопрос?(Глобальный вопрос, не имеющий одно-значного ответа, стимулирующий позна-вательную деятельность, на который ре-бята должны дать ответ в конце проекта)	«Как купить оптимальный компьютер?»
Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?	• Где можно купить компьютер в нашем горо-де? • Какие компьютеры предлагает рынок? • Все ли компьютеры вредны для здоровья? • Как влияет компьютер на здоровье человека? • Как прочитать все технические характери-стики на цене? • Современные носители внешней памяти
Чем Ваш проект будет интересен ребенку?	Работая над проектом, учащиеся смогут не только расширить свои знания по данной теме, но и полу-чить знания полезные лично для себя, смогут объ-яснить чем один компьютер отличается от другого, какой лучше купить. А также смогут сравнить себя со сверстниками из других городов.
Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?	Поисковая работа расширит знания по теме не только детей, но и учителя. Кроме этого получен-ный материал можно будет использовать на уроке или как памятку при выборе компьютера.
Что может стать итоговым продуктом.	Презентация или учебный сайт «Как купить оптимальный компьютер».
Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции) Вы можете предложить учащимся	Лекции, тесты
Какие методические материалы Вы можете предложить учителю	дидактические материалы
Как будет организовано Ваше общение с участниками проекта? (э/почта, форум, чат, Web-сайт, Wiki-wiki. и т.п.)	Электронная почта,Web-сайт,
Будет ли и как организовано общение между участниками проекта? (э/почта, форум, чат, Web-сайт, Wiki-wiki. и т.п.)	Форум,Электронная почта
Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала	Практические задания, творческий проект
Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая	Открытая

Аннотация

Участие в данном проекте поможет вам ориентироваться в мире компьютеров.

Цель проекта

научиться выбирать компьютер по техническим характеристикам.

Автор проекта

Храмова Ирина Васильевна учитель информатики МОУ СОШ№2 города Алапаевска Свердловской области, xpamova@land.com

Участники проекта

Учащиеся 8-9 классы в команде или индивидуально.

Предметы

Информатика, биология, экономика

Этапы и сроки проведения

1 этап – регистрация 15-17 февраля

2 этап – как устроен компьютер 18-28 февраля

3 этап – от букв к делу 29 февраля-7 марта

Подведение итогов до 10 марта

Описание проекта

1 этап – регистрация

• Наименование образовательного учреждения;

• Фамилия, имя, отчество директора учебного заведения (полностью);

• Фамилия, имя, отчество руководителя (полностью);

• Фамилия, имя, отчество сетевого координатора (полностью);

• Название команды, список участников (с указанием класса);

• е - mail, телефоны для связи.

2 этап – как устроен компьютер

1. познакомиться с историей развития вычислительной техники. Составить хронологическую таблицу.

2. найти основные характеристики компьютера. Составить расшифровку технических характеристик, используемых в прайс-листах.

3. найти характеристики современных устройств ввода и вывода. Составить схему-характеристику .

3 этап -  от букв к делу

Представьте себе, что вам поступил заказ от проектной фирмы: необходимо составить смету для покупки компьютеров с учетом требований заказчика (минимальные затраты при максимальных технических возможностях компьютера).

Подробные разъяснения высылаются перед каждым этапом

Предполагаемый результат

проект учебный и главная его цель не оценить, а научить, поэтому в проекте не будет победителей и побежденных, но каждый участник проекта не только научится собирать компьютер с оптимальными характеристиками, но и познакомится с современными устройствами ввода и вывода, сможет сравнить свои достижения с достижениями других и чему-то у них научиться.

Технические требования к пересылаемым работам

• Заявки и выполненные задания высылаются по электронному адресу: xpamova@land.com

• Тема письма «Собери компьютер сам».

• Работы оформляются в виде графических файлов (расширения jpg, bmp), текстовых файлов (расширения txt, doc), презентаций

• Участники проекта проверяют свои работы на вирусы, архивируют.

• Имена файлов и соответствующих архивов должны совпадать и состоять из названий этапа, названия команды или фамилии индивидуального участника.

 Например, работа участника проекта Сидорова Николая от школы № 138 в первом туре должна быть названа: 1этап-138-Сидоров.doc.

• Объем пересылаемых файлов не должен превышать 300 Кб.