Основное общее образование гимназии села Ивантеевка (Саратовская область)
Основная школа
Вся работа гимназии нацелена на то, чтобы каждый выпускник был:
•наделён глубокими и прочными знаниями по различным дисциплинам;
•готов к самостоятельной деятельности;
•эрудированным, активным и целенаправленным, умеющим преодолевать трудности;
•отстаивать свою точку зрения, свои и общественные интересы, разбираться в политике и экономике;
•с развитым интеллектом и деловым этикетом;
•трудолюбивым и способным к самореализации в различных видах деятельности.
Главный принцип работы гимназии - принцип преемственности в обучении
Одним из главных принципов работы гимназии является принцип преемственности в обучении. Проблема преемственности образования приобретает особую актуальность в наше время. Она рассматривается как одно из условий непрерывного образования. В этом смысле преемственность есть, во-первых, определение общих и специфических целей образования на каждой ступени; построение единой содержательной линии, обеспечивающей эффективное, поступательное развитие ребёнка, его успешный переход на следующую ступень образования; во-вторых, связь и согласованность каждого компонента методической системы образования (целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации). Преемственность осуществляется через взаимопосещение уроков учителей начального и среднего звена в течение года, целью которых являются достижения:
1.Единых педагогических требований;
2.Соблюдения орфографического режима;
3.Целостных ответов на вопросы;
4.Преемственности в формах и методах работы.
Анализы уроков обсуждаются на различных заседаниях. В 1-ых и 5-ом классах в течение учебного года проводятся мониторинги адаптации учащихся. Проводятся совместные спортивные соревнования и открытые внеклассные мероприятия. Запланировано участие учащихся 5 класса в детской научно-практической конференции «Шаг в будущее». Данная работа ведётся по плану мероприятий по преемственности в обучении между детским садом и начальной школой, начальной школой и основным звеном, отраженному в плане работы гимназии.
Важнейшая задача основной школы гимназии
Одной из важнейших задач основной школы является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Условием достижения этой задачи является последовательная индивидуализация обучения, предпрофильная подготовка на завершающем этапе обучения в основной школе. Существенным преимуществом профилизации обучения является возможность более полного учета интересов и склонностей учащихся, вариативность образовательных программ и углубленного изучения ряда предметов.
В 2004-2005 учебном году в гимназии было введено раннее предпрофильное обучение с 8 класса, которое включили в учебный план в рамках школьного компонента, элективные курсы по выбору. Были изучены мнения всех участников спецкурсов: учащихся, педагогов, родителей. Провели анкетирование учащихся и родителей по удовлетворенности работой спецкурсов. Проанализировав анкеты, пришли к выводу, что в 2006 году спецкурсы должны быть не только предметными, но межпредметными и надпредметными. Выявив интересы, склонности и направленность личности учащихся, провели совещание с педагогами, где поставили цели и задачи для разработки УМК элективных курсов для предпрофильной подготовки в 9 классе.
Одной из важнейших задач основной школы является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Условием достижения этой задачи является последовательная индивидуализация обучения, предпрофильная подготовка на завершающем этапе обучения в основной школе.
Спецкурсы
Спецкурс по риторике в 5 классе «Учимся говорить»;
Спецкурс «Спасатель» в 6 классе;
Мировая художественная культура в 7 классе.
Элективные курсы
Элективные курсы по выбору в 8 классе.
Для учащихся 8 класса в этом учебном году предложены темы следующих элективных курсов:
• «Творческая мастерская» (русский язык и литература)
• «My Image of Britain» (английский язык)
• «Задачи повышенной сложности» (математика)
• «Графика: редактирование и печать фотографических изобретений»(информатика)
• «Сивка-бурка, вещая каурка» (биология и экология)
• «Культура средневековья» (история)
• «Избавление от закомплексованности – путь к индивидуальности» (психология)
• «Репетитор» (химия)
• «Новая история в глазах ученых XX века» (история)
• «Как научиться понимать язык искусства» (мировая художественная культура)
• «Микроскопическое чудо» ( биология)
Предпрофильное обучение
Предпрофильное обучение в 9 классе по направлениям:
Для учащихся 9 класса в этом учебном году предложены темы следующих спецкурсов:
Гуманитарное:
• «Избавление от закомплексованности в общении» (психология);
• «Britain For You» (английский язык);
• «Выразительные средства синтаксиса» (русский язык);
• «Твой выбор» (литература);
• «Право в нашей жизни».
Естественно-математическое:
• «Физика и вселенная» (физика);
• «Секреты по комбинаторики» (математика);
• «Почему земля превратилась в свалку?» (химия);
• «Если бы молодость знала…» (биология);
• «Технология создания сайтов» (информатика).
Подготовка к переходу на профильное обучение.
ОЗОЖ
В 5-8 классах введён ОЗОЖ как интегрированный курс;
В 9 классе введён ОЗОЖ как отдельный предмет.
ОБЖ
В 5-9 классах как отдельный предмет.
МХК
В 6-7 классах изучается мировая художественная культура.
Ссылки
