Организация подготовки wiki-конспектов и тематических планов уроков литературы

Содержание проекта

Данный проект предназначен студентам педагогических вузов. Основные задачи проекта - это, во-первых, коллективное составление студентами тематического планирования цикла уроков, посвященных конкретному автору или произведению, во-вторых, разработка конспектов уроков. Две названные задачи взаимосвязаны: работа над тематическим планированием позволяет осмыслить логику преподавания целостного цикла уроков по творчеству писателя, выявить роль каждого урока в его структуре; написание конспектов уроков помогает осмыслить содержание урока и выбрать из многообразия методических приемов деятельности учеников и учителя наиболее удачные применительно к каждому уроку. Завершающий этап предполагает рецензирование студентами одной группы разработок другой, в ходе которого могут быть выявлены их сильные и слабые стороны, высказаны замечания, дополнения, пожелания, способствующие усовершенствованию рабочих материалов. Обилие методических рекомендаций и готовых конспектов уроков, которыми активно пользуются начинающие учителя, с одной стороны, помогают работе учителя, а с другой - неопытному педагогу сложно критично относиться к материалам такого рода, разумно и целесообразно использовать их в своей работе. Коллективный анализ чужих разработок способствует развитию критического взгляда на материал и умению грамотно использовать наработки других учителей.

Участники проекта

В проекте будут участвовать студенты 4 курса историко-филологического факультета Карельской государственной педагогической академии. Каждая группа должна быть разделена на две подгруппы (ок. 6 человек в каждой). Таким образом, 4 комплекса разработок будут созданы студентами.

Время и условия проведения

Для реализации проекта выбран 8 семестр, когда студенты проходят педагогическую практику по русскому языку. В это время они не посещают занятия в КГПА. Предполагается, что задания будут выполнять дома или в Интернет-классах.

Этапы

Три этапа проекта:

• составление тематического планирования,
• составление конспектов двух уроков из тематического планирования,
• рецензирование проекта другой подгруппы.

Последний этап работы может быть выведен на межвузовский уровень (обмен проектами, созданными студентами различных вузов).

Для облегчения работы студентов должны быть разработаны шаблоны "Тематический план", "Конспект урока", "Рецензирование проекта".

Пример:

Тематический план уроков "Творчество Ф.М. Достоевского" в 10 классе