Обсуждение:Информатика

В середине 80-х годов руководство нашей страны рассматривало ускоренную подготовку подрастающего поколения к жизни в информационном обществе как стратегическую задачу. В то же время большинство руководи-телей никогда не видели компьютер. Мало кто из них понимал, какое влияние ИКТ может оказать на экономическое и социальное развитие страны. Требовалось, чтобы руководители на местах осознали масштаб и существо стоящей перед страной задачи. Решение «организовать обучение основам информати- ки и вычислительной техники руководящих работников народного образо- вания» [4] оказало существенное влияние на атмосферу, в которой началась информатизация школы. В семинарах и тренингах, организованных по всей стране, приняли участие руководители всех уровней (в том числе первые лица). Их проводили ведущие специалисты Академии наук (среди них — академики Е.П. Велихов, А.П. Ершов и др.), наиболее компетентные работники высшей школы и отраслевых исследовательских центров. Обучение руково- дителей позволило заметно снизить неприятие новых идей, улучшить атмосферу, в которой проводилась работа по введению информатики в школу. Отсутствие подготовленных кадров стало одной из главных проблем

Важно отметить, что к началу 1980-х гг. серьезный вклад в становление школьной информатики внесла инициативная «сибирская группа школьной информатики» (А. П. Ершов, Г. А. Звенигородский, Ю. А. Первин и др.) при отделе информатики ВЦ Сибирского отделения Академии наук СССР, которая организовала Всесоюзные заочные олимпиады школьников по информатике, летние школы юных программистов и др.