Критерии оценивания работ в проекте "Делай добро и бросай его в воду!"

В данном проекте не было и не могло быть отметок.

Работы учеников оценивались ими самостоятельно в соответствии с имеющимися у учеников требованиями к результатам выполнения задания. В случаи, если работа не отвечала ожиданиям, она отправлялась на доработку.

Принимались к зачету работы «почти отвечающие ожиданиям», «отвечающие ожиданиям», «превосходящие ожидания».

• Почти отвечает ожиданиям

В работе учащегося выполнены некоторые элементы задания. Если работа учащегося «почти отвечает ожиданиям», значит, в работе отсутствуют один или несколько элементов, которые необходимо было создать.

• Отвечает ожиданиям

Работа учащегося включает все элементы, перечисленные в задании.

• Превосходит ожидания

Работа учащегося не только включает все элементы, предусмотренные в задании, но выходит на более высокий уровень и демонстрирует более продвинутое владение навыками работы на компьютере; должна превосходить не менее одного параметра, установленного в рамках задания.

Многие работы были коллективными, соответственно оценивались всей группой.

Перед началом выполнения задания ученики получали требования к работе, которыми руководствовались как при разработке материалов, так и самооценивании.

Требование к заданиям:

• Существует ли проблема бездомных животных в Омске и других городах России?

1. Цель работы;
2. Анализ найденных данных по вопросу в Интернете;
3. Представление данных в табличной форме;
4. Список использованных ресурсов;
5. Вывод.

• Создание приюта для бездомных животных в Омске

1. Цель работы;
2. Ответы на вопросы: есть ли приют в Омске, где он находится?
3. Вывод.

• Что думают омичи о проблеме бездомных животных?

1. Цель работы;
2. Разработанная анкета в электронном виде;
3. Проведение анкетирования омичей;
4. Статистическая обработка результатов анкетирования с помощью MS Excel;
5. Диаграммы, наглядно представляющих результаты опроса;
6. Анализ ответов;
7. Выводы.

• Как можно объяснить детям, что они в ответе за прирученных «братьев меньших»?

1. Цель работы;
2. Гипотеза;
3. Конкретные предложения и их реализация;
4. Вывод.

• Безопасно ли играть с бездомным животным?

1. Цель работы;
2. Поиск в Интернете и специальной литературе информации о болезнях, передающихся от животных к человеку;
3. Представление найденной информации в сжатом виде, ее анализ;
4. Список использованных ресурсов;
5. Вывод.