Команда 12 Учебный проект Знакомые незнакомцы
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Команда 12 учебный проект Знакомые незнакомцы
Список команды
Волкова Юлия
Тараканова Елена
Учебный комплект, который вы анализируете
«Родная речь» - Климанова Л.Ф., Горецкий В. Р., Голованова М.В.
Сравнительная таблица
| понятие | программа | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Сказка | + | ... | Идет сравнение между авторской сказкой и народной, а также сравнение русской сказки и зарубежной.Особенногсти сказок: вымысел, сюжет. | ... | ... | |
| Рассказ | + | ... | Работа ведется над выделением темы,основной мысли, персонажей. Соотношение содержания рассказа и его названия, а также над составлением плана. | ... | ... | |
| Басня | + | ... | Дается определение. Рассматривается на примере басней Крылова И.А. "Лебедь, рак и щука", "Стрекоза и муравей" | ... | ... | |
| Пословица | + | ... | Не рассматривается как жанр УНТ, Включается как задание в работе с текстами | ... | ... | |
| ... | ... | ... | ... | ... | ... | |
| Стихотворения | + | ... | Стихи о природе.Таких авторов, как: Ф. Тючев, А.Фет, А.Пушкин, В. Брюсов, и др. Стихи о животных. Авторы: Б.Заходер, В. Берестов, И. Пивоварова, и др. А также стихи из детских журналов и стихи о детях. Ведется работа над правильностью выразительного прочтения, с помощью средств художественной выразительности. При этом сами термины не вводятся. | ... | ... | |
| Потешки, прибаутки, перевертыши | + | ... | Рассматривается как жанр УНТ,знакомство с определением ведется посредством словаря. | ... | ... | |
| ... | ... | ... | ... | ... | ... | |
| Небылица | + | ... | Одна из форм УНТ.Имеет связь со сказкой и выдумкой. | ... | ... | |
| ... | ... | ... | ... | ... | ... | |
| ... | ... | ... | ... | ... | ... | |
| ... | ... | ... | ... | ... | ... | |
| ... | ... | ... | ... | ... | ... | |
| ... | ... | ... | ... | ... | ... | |
| ... | ... | ... | ... | ... | ... | |
| ... | ... | ... | ... | ... | ... | |
| ... | ... | ... | ... | ... | ... | |
| ... | ... | ... | ... | ... | ... | |
| ... | ... | ... | ... | ... | ... |
