Команда КЕНТ/Проект Не урок, а сказка

ОБУЧАЯ - ВОСПИТЫВАЙ У педагога, внутри его повседневной деятельности таится множество разнообразных возможностей для целенаправленного и последовательного решения задач развития учащихся: технологии и методы, учебные тексты, задания, внеурочные формы, индивидуальный стиль работы. Для того, чтобы география как предмет работала и на развитие ученика нужно научиться рассматривать урок и предмет как возможность развития. Именно УРОК – центр внимания учителя. Все из этих технологий привлекательны и все они, переплетаясь, соприкасаясь друг с другом , позволяют внести в традиционный урок элементы инновационных изменений в русле парадигмы человекосообразного образования. Одна из главных заповедей учителя : «Обучая – воспитывай» А это значит, что в процессе обучения необходимо создать условия для развития интеллектуальной и духовной сфер личности. Как многому хочется, научить своих учеников и как мало порой удается! Напрашивается вопрос? Где взять резерв времени на решение бесконечно сложных задач воспитания личности, когда еле-еле успеваешь. справляться с программным материалом. Оказалось, что специального времени и не надо. Все дело в организации процесса обучения. Инновационные изменения урока • Переход от логической структуры урока к ситуационной, погружение в культуру, традиции народов • Формирование межэтнической толерантности компетентности учащихся методом погружения в историю, традиции, обычаи. В 10 – 11 классах для того, чтобы лучше усвоить курсы страноведения, чтобы изучения новых стран стало интересным и познавательным, необходимо вводить в школьные уроки элементы географии религий. Религия – одна из основ единства этноса, основа традиционной культуры народа. Ведь очень многое, что видит и чувствует приехавший в ту или иную страну путешественник, объясняется культурой страны, тесно связанной с вероисповеданием. Приезжая в тот или иной регион России либо в иную страну. Необходимо располагать точной информацией о местных религиозных и культурных традициях. Особенно внимательным следует быть в тех странах. Где религиозными законами руководствуется подавляющая часть населения. Без знаний о религиях, распространенных нашем Отечестве и в мире , школьникам будет трудно уберечься от возможных неприятностей. Учащимся целесообразно давать как можно больше сведений о традициях религий, с последователями которых они могут встретится в будущей жизни. Как обращаться к этим людям? Как избежать неловких положений??? Рассказ о православии будет эффективнее, если будет проведен в форме беседы с батюшкой. Такой урок может быть запланирован, в 10, 11, так и 9 классах при изучении соответствующей тематики.

Видеофрагменты урока Видеофрагмент урока