Команда Друзья природы школы 12 города Арзамас Нижегородской области/Региональный проект Эколабиринт-2020

Команда «Друзья природы»

Региональный проект "Эколабиринт-2020 Команда «Друзья природы» МБОУ СШ №12 с кадетскими классами, город Арзамас

Подготовительный этап Сроки выполнения: 1 - 10 февраля 2020 года

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа №12 с кадетскими классами" город Арзамас Нижегородской области Официальный сайт МБОУ СШ №12 http://sh12arzamas.ru/

Наш девиз: Мы не хотим стоять в стороне. Мы – за порядок на нашей земле! "ДАВАЙТЕ ВМЕСТЕ ЗЕМЛЮ УКРАШАТЬ" Давайте вместе Землю украшать, Сажать сады, цветы сажать повсюду. Давайте вместе Землю уважать И относиться с нежностью, как к чуду! Мы забываем, что она у нас одна – Неповторимая, ранимая, живая. Прекрасная: хоть лето, хоть зима… Она у нас одна, одна такая!

Эмблема

Руководители проекта: Лазарева Наталья Владимировна, учитель информатики, e-mail: http://arz12lazareva@gmail.com/ Мошенцева Елена Николаевна, учитель биологии, e-mail:http://elenamoshenzeva2012@yandex.ru/

Участники проекта Груздева Карина, 9 класс Мишина Кристина, 9 класс Лазарева Елизавета, 9 класс Потапова Дарья , 9 класс Прибылова Валерия, 9 класс Козлова Анастасия, 9 класс

Краткое представление экологической работы в школе Цель работы: 1.Организовать работу по принципу «природосообразности», суть которого состоит в том, что развитие личности ребенка идет от самой природы и через природу. 2.Познакомить учащихся с основными экологическими проблемами, показать зависимость всего живого от деятельности человека. 3.Сформировать представление о мире живой природы, свое мироотношение и мировозрение Задачи работы: 1.Прививать чувство ответственности за красоту и чистоту природы(воздуха, воды. почвы). 2.Воспитывать наблюдательность у учащихся, интерес к природе и бережное отношение к живой и не живой природе на планете, природным богатствам страны, дарам лесов, рек. 3.Познакомить с экологическими проблемами леса, почвы, водоемов, воздушной среды. которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью, ведущейся в данных направлениях. Мероприятия: 1.Реализация плана экологического календаря 2. Периодическое обновление информационного стенда «Экологическая мозаика». 3. Литературный конкурс «Люблю тебя мой край родной» 4. Постоянно действующая выставка книг «Природа Земли» 5. Выпуск экологических вестников «За природу в ответе и взрослые, и дети» 6. Конкурс фотографий «Природы чудное мгновенье» 7. Конкурс видеороликов "Берегите природу !" 8. В соответствии с планом экологического календаря Акция "Помоги животным". (Помощь арзамасскому приюту бездомных собак) 9. Круглый стол «Экологическая безопасность в рамках законов РФ» 10 Всемирный день воды. Классный час «В капле воды – отражается мир» 11. День птиц. Конкурс презентаций «Птицы нашего края» 12. Международный День Земли. Волонтёрский проект «Сохранить природу - сохранить жизнь» 13. Акция «Аллея Славы» Благоустройство территории 14. Экологический проект «Спаси и сохрани нашу планету голубой и зелёной» 15. Всемирный день охраны окружающей среды Конкурс рисунков на асфальте «Береги природу» Экскурсия на водоочистные сооружения Экскурсия на метеостанцию 16. Акция «Цветущий школьный двор» (благоустройство пришкольной территории, оформление клумб) 17. Экологический десант «Чистота вокруг пруда Горячий» 18. День работников леса. Беседа «Правила поведения в лесу» 19. Экологический лекторий «Энергосбережение. Альтернативные источники энергии» 20 Изготовления буклетов «Сохраним природу для будущих поколений» Акция «Помоги птицам зимой» (развешивание кормушек для птиц) 21. Экологическая радуга - конкурс рисунков «Природа - наш общий дом, наведём порядок в нем» 22. Исследовательская работа учащихся "Протяни природе руку". 23. Участие в реализации Всероссийского благотворительного экологического проекта "Волшебная крышечка" 24. Ежегодное участие в экологической акции "Марш парков" Учащиеся школы каждый год принимают активное участие в муниципальных и региональных этапах конкурсов проектов и исследовательских работ на экологическую тематику"Экологическая мозаика", "Юный исследователь", "Ярмарка экологических проектов", "МалоВАТТов", и др. и становятся победителями и призерами.

Краткое представление патриотической работы в школе ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ 1.Духовно – нравственное. Цель: осознание учащимися в процессе патриотического воспитания высших ценностей, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности. 2.Гражданско – патриотическое. Воздействует через систему мероприятий на формирование правовой культуры и законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и пооцессов в обществе и государстве, постоянной готовности к служению своему народу. 3.Историко – краеведческое. Система мероприятий по патриотическому воспитанию, направленных на познание историко – культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней 4.Героико – патриотическое. Составная часть патриотического воспитания, которая ориентируется на пропаганду героических профессий, знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание чувства гордости к героическим деяниям предков. 5.Военно – патриотическое. Ориентировано на формирование у молодежи высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите, изучение русской военной истории, воинских традиций 6.Спортивно – патриотическое. Направлено на развитие морально – волевых качеств, воспитание силы, ловкости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом, формирование готовности к защите Родины. 7.Социально – патриотическое. Направлено на активизацию духовно – нравственной и культурно – исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление чувств благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста. ФОРМЫ РАБОТЫ: 1.Школьный историко – краеведческий музей; 2.Научно – практическая конференция 3.Экскурсии по местам боевой славы; 4.Встречи с ветеранами В.О.войны; 5.Уроки мужества и памяти, посвященные Дням воинской славы России. 6.Участие в районных конкурсах и мероприятиях патриотической направленности; 7.Патриотическая акция «Подарок солдату; 8.Военно – спортивная игра «Зарница», "Орленок"; 9.Конкурс патриотической песни; 10.Конкурс чтецов;Литературная гостиная «Строки, опаленные войной » 11. Проект "Будущее поколение" Посещение Детский сад №32, где ребята рассказывают об истории кадетского движения в России; 12 Ежегодная акция "Ветеран живет рядом" 13. Участие в конкурсе "Смотр строя и песни" 14. Содержание в порядке памятников; 15. Проведение мероприятий по изучению государственной символики России; 16. Изучения краеведческих материалов на уроках истории, географии, литературы. 17. Конкурсы рисунков и фотографий. 18. Конкурсы презентаций и видеороликов. "Дети о войне". 19. Работа над проектом «Мои сражались за Родину». 20. Акция «Страница памяти» основная идея-сбор информации о родственниках,воевавших в годы Великой Отечественной войны. 21. Участие во Всероссийском молодежный историко-краеведческий слёт. «Мы — патриоты России» г. Анапа. 22. В рамках сотрудничества с работниками правоохранительных органов на территории парка заложена Аллея славы ветеранов правоохранительных органов. 23. Военно-спортивные состязания «Тяжело в учении- легко в бою». 24. Торжественное мероприятие «Посвящение в кадеты». 25. Участие в смотре военно-патриотических клубов. 26. Акция «Георгиевская ленточка». 27. Участие в акции "Бессмертный полк" Файл:Арзамас школа 12 1этап.pdf

Этап 1. "Полевая почта" Сроки выполнения: 11 - 17 февраля 2020 года Мемориальной комплекс "Малая земля" на юге Новороссийска Описание. Описание. На берегу Цемесской бухты находится мемориал из гранита и бронзы, напоминающий нос десантного корабля, который в стремительном порыве вырвался на берег. Две мощные балки, одна из которых выходит со дна бухты, пересекаются на высоте 22 метра. На правой стороне конструкции застыл барельеф: лица солдат, готовых ринуться в атаку. На левой - бронзовая скульптурная группа из фигур бойцов. Моряк, пехотинец, командир, девушка-санинструктор слиты в едином стремлении, они как бы застыли за секунду до боя. На самой вершине написаны слова: «Горела земля, дымились камни. Плавился металл, рушился бетон. Но люди верные своей клятве не попятились с этой земли». Текст клятвы бойцов отряда десантников Ц. Л. Куникова написан внутри памятника, в галерее боевой славы, вокруг бронзовой капсулы, в которой находятся имена всех солдат и моряков, отстоявших эти берега. Внутри памятника - музей, по двум сторонам лестницы из красного карельского гранита расположены 22 стилизованных знамени на которых начертаны наименования 19 соединений и частей 18-й армии и Черноморского флота, сражавшихся на плацдарме Малая земля. Вверх по ступеням, справа и слева установлены 30 бронзовых портретов Героев Советского Союза, участников боев за Малую землю и Новороссийск. Венчает лестницу скульптурная композиция «Клятва», здесь же позолоченная бронзовая капсула в форме сердца с именами героев, погибших в боях за Новороссийск. В галерее непрерывно звучит музыкальная поэма «Память» композитора Е. Н. Птичкина. Ежегодно 8 мая у монумента «Малая земля» проводится торжественный ритуал «Память». Жители и гости города в капсулу «Сердце» вкладываются фамилии павших, обнаруженные в текущем году. Бои. План краснодарской наступательной операции состоял из двух частей: операция «Горы» (освобождение Краснодара) и операция «Море» (освобождение Новороссийска и Таманского полуострова) операция «Море», командующим был назначен вице-адмирал Филипп Октябрьский. На побережье к юго- западу от Новороссийска должны были высадиться две группы войск 18-й десантной армии. Первая — в районе Южной Озерейки (Южной Озереевки), вторая — неподалёку от посёлка Станички и мыса Мысхако. В ночь 3 по 4 февраля 1943 года в районе деревни Станичка (южное предместье Новороссийска) был высажен советский морской десант под командованием Цезаря Львовича Куникова (1909 – 14 февраля 1943). Так началась знаменитая героическая оборона «Малой земли», которая продолжалась 225 дней и завершилась 16 сентября с освобождением Новороссийска. Бои на Малой земле шли ещё три с половиной месяца и прекратились только после освобождения Новороссийска. 9 сентября началась операция советских войск по взятию Новороссийска, сыграл свою роль и «Куниковский плацдарм», завоеванный 4 февраля 1943 года. С района Станички вела наступление одна из трёх групп войск, которые обеспечивали блокирование и освобождение города. После ожесточённых боёв к 16 сентября Новороссийск был освобождён от гитлеровцев. Этот день также считается датой окончания обороны плацдарма Малая земля. Она продолжалась 225 дней и заслуженно стала одной из самых ярких страниц Великой Отечественной войны. Десантники Куникова совершили настоящий подвиг, обессмертив себя. Из 37 тысяч человек, высаженных на Малой земле в феврале 1943 г., 2412 погибли, 815 пропали без вести, 7645 получили ранения, 775 заболели. Всего свыше 11,6 тысячи человек. Существенными оказались потери во время отражения немецкого наступления. Было убито 1124 человека, ранено - 2610 и 12 бойцов пропали без вести. С 4 февраля по 10 сентября 1943 г. на Малую землю было доставлено почти 78,5 тысячи человек. Если вычесть из этой цифры число вывезенных с плацдарма, а это 33 тысячи человек (в том числе около 24,5 тысячи раненых)12, и те 20 тысяч, что находились в составе Десантной группы войск к моменту освобождения Новороссийска, то в остатке получим примерно 25 тысяч человек. Каждый третий малоземелец погиб или пропал без вести. Экологические последствия. По плацдарму, когда мы заняли его, фашисты били беспрерывно, обрушили гигантское количество снарядов и бомб, не говоря уж об автоматно-пулемётном огне. И подсчитано, что этого смертоносного металла на каждого защитника Малой земли приходилось по 1250 кг» Фугасы дают много осколков - это еще один поражающий фактор, поражающий как врага, так и природу. К артиллерийским орудиям прибавилась и авиация: бомбы то - же имеют большое рассеяние и проникают глубоко в грунт, даже глубже, чем снаряды такого же веса. При этом заряд бомб намного больше, чем вартснарядах. Помимо разрушения почв и уничтожения, животных непосредственно взрывами и осколками снарядов (в широком смысле этого слова), новые боеприпасы вызывают пожары. Ко всему этому необходимо добавить такие виды загрязнений, как то: акустическое; химическое загрязнение, как продуктами взрыва (а все без исключения современные взрывчатые вещества дают при сгорании, т. е. при взрыве, большое количество ядовитых газов) и пороховыми газами (которые также являются взрывчатыми веществами), так и продуктами горения, вызванного взрывами.

Этап 2. «Мир – Земле, мир – Природе» Сроки выполнения: 18 - 26 февраля 2020 года Наша команда создала цифровой агитационный плакат на тему «Мир на планете нужен и природе и человеку». в графическом редакторе. Разместила плакат на совместной цифровой доске плакат и прикрепила к плакату аннотацию. Так же растолковала смысл пословицы «Не плюй в колодец, пригодится воды напиться» с позиции эколога. Результат выполнения задания разместила на странице обсуждения обсуждения

Этап 3. «В опасности снова Земля» Сроки выполнения: 28 февраля - 7 марта 2020 года Наша команда провела музыкальный Флэшмоб "В опасности снова Земля": сняла всей командой клип , исполнила песню эколого-патриотического содержания (не более 2 мин), ссылка на ролик https://yadi.sk/i/JD7bTT9LWvb6tg

Викторина «Нам этот мир завещано беречь» Сроки выполнения: 27 февраля 2020 года Викторина «Нам этот мир завещано сберечь» составлена на основе интеграции многих предметов: истории, физики, биологии. Вопросы интересные, познавательные. Мы старались узнать, как можно больше и каждому хотелось, чтобы его информация вошла в ответ, поэтому ответы получились довольно объемными. Наиболее интересны вопросы об истории открытия пенициллина, хвостатые спасатели Ленинграда.

Подведение итогов 9 - 16 марта 2020 года Нам очень понравился этот проект, он очень интересный и познавательный!!!! При выполнении заданий узнали много новой информации, систематизировали уже имеющуюся. Нам очень понравились вопросы викторины. Отвечая на них, мы узнали много малоизвестных фактов о Великой отечественной войне. Еще мы с большим удовольствием приняли участие в 3 этапе «В опасности снова Земля». Провели музыкальный Флэшмоб: сняли всей командой клип, исполнили песню эколого-патриотического содержания. Проект научил нас работать в команде, распределять обязанности, помогать друг другу, представлять итоги работы с помощью интернет-сайта. Работать с различными источниками информации, отбирать самое важное и размещать материалы на сайте. Создавать видеоролики, отбирать и классифицировать необходимую информацию. Правда, мы испытали некоторые трудности, но мы постарались их преодолеть!!! В основном, это трудности с поиском информации и её обработкой!!! Спасибо составителям.