Игра для третьего класса
| см. Ошибки летописи, Имя статьи, Правила летописи - статья должна быть исправлена! Посмотрите подобные статьи, не забывайте пользоваться шаблонами и помечать статьи соответствующими категориями! |
Сегодня в школу у нас пришло плохое
известие: ваши любимые оценки четверку и пятерку украл Кощей - бессмертный и
заточил их высоко – высоко в замок. Ваши учителя пытались спасти их, но злой
Кощей – бессмертный отказался возвращать их в нашу школу.
Что же мы теперь будем делать без
этих оценок. Ведь вы все будете двоишниками и троишниками. Вы ведь не хотите
ими стать?<o:p></o:p> Раздается стук в дверь и на пороге появляется
директор школы с большим – пребольшим конвертом и говорит ребятам: Здравствуете,
ребята. Вы уже знаете о пропаже пятерки и четверки и
несколько минут назад нам позвонил Кощей – бессмертный и сказал, что на
пороге школы лежит письмо, в котором сказано о том, как мы можем спасти наши
оценки. Я принесла это письмо именно вам потому, что он хочет иметь дело именно
с вами. Помогите, пожалуйста, нашей школе спасти их.<o:p></o:p> Ребята очень расстраиваются, а так как
они не хотят получать плохие оценки, то с удовольствием соглашаются на просьбу
директора школы. Директор
передает письмо учителю, который открывает письмо и читает детям то, что в нем
написано. А написано в нем следующее: если вы хотите вернуть четверки и пятерки
в школу, то вам надо выполнить мои условия и если все они будут выполнены, то я
верну их вам назад в школу. Но я думаю, что такие сложные задания, которые я
придумал для вас вы не сделаете и я оставлю ваши
оценки себе. Они мне очень нравятся.<o:p></o:p> Учитель предлагает детям разбиться
на две команды и выбрать капитана для каждой команды. Затем она предлагает
выполнить учащимся ряд заданий и т а команда, которая сделает задание быстрее и
правильно получает звездочку. <o:p></o:p> У той команды, у
которой будет больше звездочек, получит
пятерку, а у другая – четверку, но при условии, если Кощей – бессмертный вернет
ребятам украденные оценки.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Задание №1.<o:p></o:p> Из разных цифр я сделал бусы,<o:p></o:p> А в тех кружках, где чисел
нет,<o:p></o:p> Расставьте минусы и плюсы,<o:p></o:p> Чтоб данный получить ответ.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <![if !vml]><img width=618 height=375
src="p92.files/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1039 _x0000_s1040 _x0000_s1041 _x0000_s1042 _x0000_s1043 _x0000_s1044 _x0000_s1045 _x0000_s1046 _x0000_s1047 _x0000_s1048 _x0000_s1049 _x0000_s1050 _x0000_s1051 _x0000_s1052 _x0000_s1054 _x0000_s1055 _x0000_s1056 _x0000_s1057 _x0000_s1058 _x0000_s1059 _x0000_s1061 _x0000_s1063 _x0000_s1064 _x0000_s1065 _x0000_s1066 _x0000_s1067"><![endif]><o:p></o:p> <o:p> </o:p> Задание№2.<o:p></o:p> Собери пословицы, соединив
правильно правую и левую части. Заполни таблицу ответов.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 1. Птичке ветка<o:p></o:p> A. Принимает за великана.<o:p></o:p> 2.Лесом шел<o:p></o:p> B.А дорого, что доброго мастерства<o:p></o:p> 3. Баснями<o:p></o:p> C. Всякий молод.<o:p></o:p> 4. В зимний холод<o:p></o:p> 5.Трус таракана<o:p></o:p> D. торопись слушать.<o:p></o:p> E. Сыт не будешь.<o:p></o:p> 6. Не торопись отвечать<o:p></o:p> F. Дороже золотой клетки.<o:p></o:p> 7. Не то дорого, что красного золота,<o:p></o:p> G. А дров не видал.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Ответ:<o:p></o:p> 1<o:p></o:p> 2<o:p></o:p> 3<o:p></o:p> 4<o:p></o:p> 5<o:p></o:p> 6<o:p></o:p> 7<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> Задание№3.<o:p></o:p> Подбери понятие,
противоположное по смыслу.<o:p></o:p> День -
________________________________________<o:p></o:p> Помнить -
_____________________________________<o:p></o:p> Финиш -
______________________________________<o:p></o:p> Продавать - ____________________________________<o:p></o:p> Начало -
______________________________________<o:p></o:p> Узкий
-________________________________________<o:p></o:p> Забывать -
_____________________________________<o:p></o:p> Умный -
_______________________________________<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> Задание №4.<o:p></o:p> Впиши пропущенные слова –
кванторы (“все”, “не все”, “ни какие”) в
предложения.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 1) ;В пенале 20 карандашей и 10 ручек. <o:p></o:p> ____________________
карандаши и ручки имеют колпачки.<o:p></o:p> Сколько карандашей и ручек
имеют колпачки?<o:p></o:p> Ответ: 20 карандашей и 10
ручек.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 2)В портфеле 3 учебника и 5
тетрадей.<o:p></o:p> ____________________ тетради
– в клеточку.<o:p></o:p> Сколько тетрадей в клеточку,
если в линейку – 2 тетради?<o:p></o:p> Ответ: 3 тетради.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> Задание №5.<o:p></o:p> Отметь “+” - истинные
суждения, “-“ - ложные суждения и “<st1:metricconverter
ProductID="0”" w:st="on">0”</st1:metricconverter> неопределенные.<o:p></o:p> Суждение<o:p></o:p> Неопределенное<o:p></o:p> Истинное<o:p></o:p> Ложное<o:p></o:p> Книга – источник
информации.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> Лето будет жарким.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> Девочки обычно любят играть
в куклы.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> Мыши едят сыр.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> Все дети – фантазеры.<o:p></o:p> 5 не больше 8.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> Не любая машина –
автомобиль.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> Задание№6.<o:p></o:p> Продолжи высказывания. <![if !vml]><img width=615 height=300
src="p92.files/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1071 _x0000_s1072 _x0000_s1073 _x0000_s1074 _x0000_s1075 _x0000_s1076 _x0000_s1077 _x0000_s1078"><![endif]><o:p></o:p> ВСЕ______________________________<o:p></o:p> <o:p> </o:p> НЕ ВСЕ___________________________<o:p></o:p> <o:p> </o:p> НИКАКИЕ________________________<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
</body>
</html>
