Заявка на участие в региональном конкурсе 14-15 декабря 2009г.

Проект  История письменности

Страница проекта
 

[История письменности]

Виртуальный методический кабинет проекта в Кампусе:

http://www.campus.ru/campuses/campus.istoria_pismennosti

Название ОУ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Троицкая СОШ №5»

Адрес, телефон: Талицкий район, п. Троицкий, ул. Ленина, 1.

тел. (34371) 4-15-52

Руководители проекта: Вторых Ольга Викторовна - учитель информатики; Кашина Наталья Валентиновна – учитель русского языка; Петрова Елена Викторовна – учитель истории.

Участники проекта (класс, количество детей): Учащиеся 5 «б» класса 23 человека

Сроки проведения проекта: ноябрь2008 - май 2009

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тема проекта: «История письменности»

Цели и задачи: 

Цели: • углубить у учащихся в ходе проектной деятельности представление о развитии письменности у разных народов, хранении информации и древних носителях информации; • убедиться в ходе исследовательской деятельности, что современные нормы языка являются результатом длительного процесса его развития и совершенствования; • использовать метод проектов для формирования информационной, коммуникативной, учебно – познавательной, культуроведческой и социальной компетенций учащихся;

Задачи: • продолжить развитие эрудиции и общей культуры учащихся; • привить ученику исследовательские и творческие навыки; • использовать межпредметные связи информатики, истории, русского языка для повышения мотивации в изучении названных предметов; • продолжить формирование умений работать в группе; • продолжить формирование навыков защиты проектов и публичных выступлений, • использовать исторический материал для осознания языка как формы выражения национальной культуры.

Основополагающий вопрос:   История письменности - это история человечества? 

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ 

• Как развитие человечества связано с возникновением письменности? • Каким образом развитие письма повлияло на современный язык? • Как изменялись носители информации от древних времён до современности?

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 

- Старославянская азбука - Современный алфавит - Информация - Информационные процессы - Хранение информации - Носители информации - Кодирование информации - Изменение формы представления - Поиск информации - Систематизация информации - Иероглифическая система письма - Финикийский алфавит - Клинопись - Древнегреческий алфавит

Группы, темы и вопросы для исследований учащихся:

Историки: Как появился современный алфавит? Какой была первая система письменности? Почему именно в Финикии зародилась самая удобная система письма? Какое влияние оказывают древнейшие системы на современную письменность?

Языковеды: Разгадать тайну славянской азбуки. Русская Азбука – совершенно уникальное явление среди всех известных способов буквенного письма. Азбука отличается от других алфавитов тем, что в ней есть содержание. Славянская Азбука – это первый в истории современной цивилизации учебник. Славянская Азбука представляет собой Послание славянам.

Информатики: С помощью сервиса GOOGLE «Планета Земля» совершить виртуальное путешествие по странам мира и городам России и узнать, где особо почитают святых Кирилла и Мефодия, в каких странах и городах есть святые места, связанные с их именами и просветительской деятельностью.

Технологи: Познакомиться с древними и современными носителями информации и выяснить, как влияют носители информации на систему письма и распространение письменности. Создать глиняные таблички с надписью, в которой закодирован девиз или пожелание другим группам.

Просветители: Организовать и провести для своих одноклассников День славянской письменности и культуры — праздник христианского просвещения, праздник родного слова, родной книги, родной литературы, родной культуры.

Характеристика проекта:

История письменности - это интегрированный проект по информатике, истории и русскому языку для учащихся 5 класса. Данный проект предполагает расширение знаний учащихся о взаимосвязи языка и истории народа. Актуальность выбранной темы проекта очевидна: приближается 300-летие современного письма. Кроме того, оригиналы текстов древнерусской литературы в последнее время становятся материалом на олимпиадах разного уровня, в том числе всероссийских. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся с культурно-историческими событиями, на фоне которых происходит развитие письменности; изучают древнерусскую азбуку, сопоставляют её с современным русским алфавитом, переводят древнерусские тексты на современный язык, изучают технологию изготовления глиняных табличек, папируса,бумаги. Проект предусматривает самостоятельную исследовательскую деятельность учащихся. Исследовательский этап работы предполагает поиск и сбор материала из разных источников, в том числе Интернет, получение информации об объекте исследования, чтение рекомендованной литературы, упражнения с языковым материалом проблемного характера, рассчитанные на проведение лингвистического эксперимента. Основной принцип работы в рамках проекта – интерактивное погружение в материал.В учебный проект включены темы: иероглифическое письмо, клинопись, появление алфавита, возникновение славянской письменности, тайна старославянской азбуки, древнерусская азбука – кириллица и глаголица, носители информации прошлого,настоящего и будущего, виртуальное путешествие по странам Европы и городам России (посещение памятников Кириллу и Мефодию).

Календарный план проекта

Мотивационный - ноябрь

Поисково – исследовательский - ноябрь - декабрь

Созидательный (деятельностный) - январь

Презентационный - январь

Сетевой - апрель-май

Отзывы учащихся:  

«Работа над проектом была интересной и познавательной. Сам я работал в группе языковедов. Наша цель была узнать, кто стоял у истоков славянской азбуки, а позднее и русского алфавита. Работа была сложной и кропотливой. Мы работали с книгами, энциклопедиями, искали материал в Интернете, переводили старославянские тексты на русский язык. Нам было интересно размещать проект в Интернете». (Попов Артём) «Работа в нашей группе началась с поиска информации. Сначала я прочитал книгу «История письменности» и узнал, кто такие святые Кирилл и Мефодий, а потом с программой «Планета Земля» мы нашли много стран и городов, в которых поставлены памятники этим святым. Мне очень понравился этот проект, и я хочу ещё участвовать в таких же проектах». (Вторых Виктор) «…Меня впечатлили презентации моих одноклассников. Из них я узнала много нового и интересного про возникновение письменности». (Вострова Катя) Развитие проекта: Проект «История письменности, являясь учебным проектом, может проводиться учителями информатики, истории и русского языка ежегодно для учащихся 5 классов, так как углубляет содержание тем, изучаемых на этих предметах в 5 классе. Для учащихся 6 класса возможна организация проекта – продолжения по теме «Путешествие в историю чисел» или «История развития вычислительной техники".