ЕГЭ/Английский язык/Chapter 1. The Simple Sentence
Цель:
Научиться писать простые предложения
Научится соединять эти предложения для образования законченного абзаца
Научиться правильно соединять слова в английском предложении: подлежащее-глагол-дополнение-обстоятельство.
Как работать с материалом:
Вопросы к рассказам составлены таким образом, чтобы у студента в результате получился краткий рассказ по поводу прочитанного. Каждое упражнение позволяет студенту последовательно тренироваться в понимании, конспектировании и составлении сочинения на английском языке.
Вопросы и ответы:
Ожидается, что студент получает всю информацию из текущего рассказа. Вопросы не всегда точно соответствуют каждому повествованию, а ориентируют студентов, насколько возможно, использовать свои собственные слова.
От студентов ожидается развернутый ответ на каждый вопрос. Короткие вопросы типа «Yes, he did», «No, he did not» недопустимы.
Словарный запас
На этом этапе студент пользуется пассивным словарным запасом примерно в 800 слов. Активный словарь студента составляет 600 слов. Рассказы расположены по мере увеличения трудности восприятия.
Объем каждого рассказа
Примерно 80 слов (один абзац).
Объем резюме (краткого изложения студента)
Размер резюме изменяется от рассказа к рассказу. Точное количество слов, необходимое для каждого краткого изложения составляет не менее 45 слов.
Структура
Рассказы содержат простые и сложносочиненные предложения. Количество сложноподчиненных предложений невелико. Порядок слов соответствует одной модели, а предложения коротки и легки для понимания. Во всех рассказах используется активный залог.
Рекомендации для студентов
В этом разделе 20 рассказов. Вам следует ответить на вопросы к каждому рассказу. В тоже время вы научитесь как писать короткие, простые предложения.
Перед началом работы с данной главой, пожалуйста, внимательно прочитайте рекомендации:
Как работать?
1. Внимательно прочитайте рассказ два или три раза.
2. Напишите ответ на каждый вопрос. Каждый ответ должен представлять из себя законченное полное предложение.
3. Ваши ответы должны следовать друг за другом, чтобы, в конечном итоге, сформировать сформировать законченный пересказ.
4. Прочитайте свой рассказ еще раз и, сверив орфографию с оригинальным рассказом, исправьте ошибки.
5. Сосчитайте количество слов в вашем пересказе. Старайтесь не выходить за рамки рекомедованного количества слов. В конце вашего пересказа запишите количество слов, которые вы использовали.
6. Озаглавьте ваш рассказ.
Образец:
Mr Johnson looked at his watch. It was half past seven. He got out of bed quickly. Then he washed and dressed. He was late as usual, so he did not have time for breakfast. He ran all the way to the station and he arrived there just in time for the train. Mr Johnson never eats anything in the morning. He always says to his friends at the office: 'It is nice to have breakfast in the morning, but it is nicer to lie in bed!'
QUESTIONS
Your answer must not be more than 45 words.
1 At what time did Mr Johnson get up?
2 Was he early, or was he late ?
3 Did he have time for breakfast or not?
4 Where did he run ?
5 Did he just catch the train, or did he miss the train ?
6 Does Mr Johnson ever eat anything in the morning ?
7 Does he prefer to have breakfast, or to lie in bed?
ANSWER
No Breakfast
Mr Johnson got up at half past seven. He was late. He did not have time for breakfast. He ran all the way to the station. He just caught the train. Mr Johnson never eats anything in the morning. He prefers to lie in bed.
45 Words.
