Древние корни народного искусства: Русская изба
Автор
Матюшенко Кристина tina2809m@gmail.com
Тема проекта
Древние корни народного искусства
Название проекта
Русская изба
Предмет, группа
Предметы: ИЗО, литература, история, технология
Учащиеся 5-х классов
Краткая аннотация проекта
- С древнейших времен человек строил себе жилище. Дом был важнейшей частью жизни на Руси. Дом для человека служил маленькой вселенной, который оберегал семью от зла, притягивая силы добра, любви. Человек наполнял свой дом различными образами для того, чтобы уберечь себя и свою семью от недобрых умыслов. Из чего же возводили свои дома русские крестьяне?
Данный проект охватывает тему «Древние корни народного искусства» из курса «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека» по ИЗО. Работа в команде и по группам создаёт ситуацию успешности. Практическая работа позволяет учащимся глубоко усвоить темы: «Убранство русской избы», «Внутренний мир русской избы», «Конструкция и декор предметов народного быта», «Народный праздничный костюм». Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
В каких жилищах жили наши предки?
Проблемные вопросы
В чем же особенность русской избы?
Что в древности обозначало слово «изба»?
Что объединяло все русские избы?
Из каких элементов состоит русский народный костюм?
Учебные вопросы
Как выбирали место, где строить дом?
Из чего строили дом?
Чем украшали избу?
Как расписывали избу?
План проведения проекта
1 этап Подготовительный (буклет для родителей, стартовая презентация, разработка проекта).
2 этап Основной (реализация проекта).
3 этап Заключительный (Рефлексия, тест).
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Примеры проектной деятельности
График оценивания
До начала работы над проектом
- тестирование
- стартовая презентация
В процессе выполнения проекта
- анализ просмотра фильма "Русская изба"
- творческая работа "Эскиз декоративного убранства избы"
После завершения работы над проектом
- тестирование после завершения работы над проектом
- рефлексия
Описание методов оценивания
- В начале проектной деятельности проводится оценка начальных знаний учащихся с помощью вводной презентации учителя, проводится мозговой штурм по основополагающему вопросу, оформляются цели и задачи, обращается внимание на продвижение по «Маршрутному листу», который используется в течение всей работы над проектом. Всем группам представлены «Критерии оценивания презентации». В соответствии с требованиями к стандартам составляются критерии оценивания будущих работ (презентации, газеты), по которым происходит контроль. В ходе работы каждой группы учителем ведутся бланки контроля, где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Во внеурочное время продолжается неформальное общение учителя с учащимися.
После завершения работы над проектом идет итоговое оценивание качества работы, класс представляет свой проект. По итогам работы над проектом все учащиеся выполняют творческую работу по освещенной теме. В завершении проекта идет итоговая рефлексия учащихся.
Итоги работы
Оценка работ происходила исходя из определенных критериев. (Критерии оценивания)
По итогам проекта можно сказать, что цели были достигнуты, а ученики довольны.
