Координатор (тьютор)
фио Беспалова Валентина Александровна
Участники занятия
учащиеся 6 класса
Тема занятия
Рациональные числа и действия над ними
цели
1. Создание условий для получения и осмысления учениками знаний о способах решения примеров и уравнений с рациональными числами.
2.Систематизация теоретического материала по указанной теме, отработка навыка решения примеров различными методами
|
|
|
1.Способствовать развитию математической речи, логического мышления, оперативной памяти. умения Развивать умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроках.
2.Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.
Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах детской деятельности.
Формировать ЗОЖ.
|
|
Теоретический блок
|
Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо перемножить модули этих чисел и поставить перед полученным знаком знак минус.
Например:8 * (-0,7) = - 5,6;
Чтобы перемножить два отрицательных числа, надо перемножить их модули.
Или: Произведение двух чисел одного знака положительно'''''.Например:(-2) * (-3) = 6
|
Примеры
Практикум
|
Реши уравнения:
1)(Х+900)∙(Х-125)=0
2)5│х│=5000000
3)4,5∙(Х- 27)=0
|
Рефлексия
Урок окончен. Молодец!!!Ответь на вопросы анкеты.[1]
|
|
КИМы
|
1. Программа А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко. (Математика: программы: 5–6классы А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко /. — М.: Вентана-Граф, 2016..)
2.Учебник для учащихся 6класса общеобразовательных учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф, 2016. ....
|
|
Справочные материалы
Полезные ресурсы
|
|
